知荣明辱

教育一项崇高的事业，她承担着培养和造就社会主义建设者的重任，在传

承民族精神、弘扬传统文化、倡导精神文明、引领社会时尚方面起着主导作用。党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”我们认为，学校教育理应成为弘扬和培育民族精神的主渠道。为了深入贯彻党的十六大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极推进《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市学生生命教育指导纲要》，我校认真学习胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，以“知荣明辱、树魂立根”教育为抓手开展了一系列形式多样的教育活动并取得了一定的成效，简要汇报如下： 1、弘扬民族精神，增强爱国情感

我们深深懂得以爱国主义为核心的民族精神是中国人民团结奋进的精神动力，不屈不挠、奋勇拼搏的大无畏精神是战胜一切艰难险阻所必须具备的精神品质。为了激发学生的爱国情感，培养学生的道德观念和社会责任意识，在纪念中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年之际，我校开展了一系列纪念活动。“铭记历史，勿忘国耻”的国旗下讲话和主题班会激发起学生树民族之根，立报国之志，做文明新人，时刻准备着为实现中华民族的伟大复兴而努力学习的决心；在“牢记历史、不忘过去、珍爱和平、共创未来”纪念抗日战争胜利60周年暨世界反法西斯战争胜利60周年大型签名活动中，全校师生怀着满腔的热情庄重地在横幅上签上了自己的名字，去年暑假，学生们在历史组老师的带领下通过走访亲历抗日战争时期的老爷爷、老奶奶，听他们讲抗日斗争史，先辈的革命精神和日本鬼子的暴行震撼了同学的心灵，他们在撰写的调查报告中纷纷表示要以实际行动为家乡的富裕、为祖国的富强而刻苦学习。 2、传承中华美德，实施感恩教育

孝敬父母，报效祖国是历代民族英雄的共同特征。我们认为实施“感恩教育”，培育“感恩文化”，让我们的学生有情感，有灵性，有爱心，有怜悯之心，敬畏生命，知耻知荣，知恩图报，这是我们的教育之本！

每年的“三•八”国际劳动妇女节、“国际母亲节”学校都进行“四个一”活动：开一节主题班会、给母亲问一声好、送一张贺卡（写封信）、做一件家务。如预备(1)

班的“给妈妈洗脚”感恩教育主题班会让在场的全体同学潸然泪下；今年的母亲节，各班级开展不同的活动，同学们不但向母亲表达了敬意，而且用自己的爱心帮助需要帮助的学生，用他们的行动诠释着“爱”的真谛。

从感恩母亲到感恩亲人、感恩师长、感恩一切曾给予我们帮助的人到感恩学校、感恩社会、感恩祖国，感恩教育不仅使我校学生懂得了奉献与索取、施惠与受惠之间的辩证关系，而且领悟了“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛。08年“5.12”汶川大地震，同学们自发举行的献爱心捐赠活动。“五月，感恩的季节”为主题的系列活动得以开展，各班学生努力学习，讲文明，守纪律，以自己的实际行动感谢父母、学校、社会的关爱，在国旗下讲话的教育中、班会课上、学科的课堂上，无时不在体验他人的帮助及关心，这儿的点点滴滴无不在学生心中留下了难以忘却的记忆。同学们在爱与被爱中明白了人生的崇高意义在于奉献社会，在于全心全意为人民服务。 3、加强社会实践，增强责任意识

我校还形成了一系列具有学校特色的社会实践项目，如 “佘山”国防教育活动、“玉穗绿苑”奉贤行等活动，起到了积极的效果；同学们积极参加“我与世博”系列的活动，参加世博知识竞赛、“世博文化校园行”的青春世博践行活动，争做做世博文明使者，师生一起放飞世博心愿等活动，在拓宽学生视野的同时，也增强了学生们对于美丽祖国的一份责任和热爱，激发了学生强烈的民族自豪感。社会实践活动在开阔学生的眼界，增长见识，使学生广泛接触社会，增长才干的同时，也极大地增强了学生的社会责任感。例如，我校的学生走入社区进行社区问题实践调查，世博会到来之际，找出社区存在的不文明现象进行曝光，用展板展出等，既警示居民，也教育了自己，受到了社区的的热烈欢迎。 4、注重人格教育，培养高尚情操

我们认为，培养和引导学生树立社会主义荣辱观必须重视学生的人格教育，这也是开展民族精神教育的重要内容。

良好的人格品质是知、情、意、行等要素和谐发展的统一。俗话说，没有规矩，不成方圆，在行为规范的养成教育上，我们通过加大学生自主管理的力度来规范学生的行为，达到知行统一的目的。例如，迎接2010上海世博会，我们及时组织开展了“迎世博，文明礼仪伴我行”系列活动：全体学生参与了“迎世博，文明礼仪伴我行”主题班会、征文比赛、要求每个班级自照镜子，查缺补漏，提出

整改措施，限期整改。整个活动点面结合，让学生知荣明耻，规范行为、文明做人。庆国庆60周年，积极开展“红色五月，激情上南南”爱国主义歌曲合唱比赛，学生们在歌声中唱响爱国主义的热情。

我们知道，家庭、学校、社会的相互配合在人格教育中起着至关重要的作用，家庭和社会的影响以及学校的教育，是学生健全人格形成的三大要素。我校整合了学校、家庭、社会“三位一体”的教育资源，形成了强大的教育合力。预备年级家长学校、警民共建、居委会共建德育基地、家委会爱心帮困座谈会、“携手共耕耘”家长委员会座谈会、播放“社会礼仪”教育VCD、家长会读书讲座等等，为学生健全人格的养成创设良好的社区、家庭教育环境，得到的家长的普遍欢迎，也在一定程度上提高了家长的思想道德修养和品位。

我们认为，帮助学生树立社会主义荣辱观是弘扬和培育民族精神的重要基础，是塑造学生健全人格、培养学生形成正确的世界观、科学的人生观与价值观的重要抓手，必须持之以恒、常抓不懈。

上强小学：行规教育——帮孩子在成才道路上树魂

立根

养成教育是学校德育工作的重点，一直以来，吴兴区上强小学都非常重视学生行为规范的养成教育，坚持从学生学习、生活中的细节抓起，注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、安全意识、文明礼仪等，帮助孩子在成才道路上树魂立根。

学校行规训练突出“小”和“实”的特点，做到月月有主题，周周有重点，每日有提高，确定每学期的第一个月为行规教育月，第一周为始业教育周，以形象化的宣传

教育，增强学生良好行规意识，以严格化的检查力度，督促学生养成良好习惯，以定期化的评优模式，激励良好的行为表现。

本学期开学，学校领导就对这项工作做了精心布置，并采取有效的措施，紧抓不放。在各班主任的努力下，逐步形成了以学生为主、双线互动，全员参与的行为规范教育的工作体系。通过一个多月的行规养成教育，上强小学学生的行为习惯有了明显的进步。为了进一步强化行为规范达标，日前学校组织“行为达标验收小组”，对学生全体进行路队、早读、卫生、两操、课间文明、课堂常规、就餐文明等方面的达标验收。这次大检阅在德育处的组织下，按年级段进行，评委对每个班级行规进行了量化评分，我们发现，在老师的辛勤教育下，同学们每天都在发生着潜移默化的改变，尤其有一部分班级和学生表现出色，为大家树立了良好的榜样，被评为“校行规示范班”和“行规之星”。

养成良好的行为习惯是培养学生具备高尚道德情操、完美人格的基础。这次行规验收参与面广，形式多样，内容丰富又新颖，使我们的行规教育得到了进一步地深化，为创建市行规示范校奠定了良好的基础。

天二小学2006学年度第一学期德育工作计划 一、 指导思想 以“树魂立根”为核心，继续贯彻落实《上海市学校民族精神实施纲要》和《生命教育实施纲要》为重点，进一步加强和改进学校德育工作，有创意地开展富于针对性、实效性、活动性的德育活动，是学校德育全员化、规范化、系列化、特色化。 二、工作要点： （一）一个核心 育人为本，德育为先。结合学校德育工作及学生实际，以“树魂立根”核心，深入落实《两纲》内容。 （二）主要任务及措施 1、继续完善、整合学校德育网络体系。 （1）发挥学校德育的主体作用。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，促进和推动学校德育工作。 （2）在原有基础上重新构建学校、家庭、社会三结合的教育模式，积极发挥家委会在学校各项工作中的作用；继续以“创建学习型家庭”为途径，不断提升学校“家长学校”的整体功能，充分发挥家长学校的教育优势和人才资源。 主要措施： a. 落实好班级家委会的活动，每月活动一次，做到定时间、定内容、有记录。班主任老师要及时做好班级教育教学阶段性工作的汇报和通报工作，争取家长对班级工作最大的支持和理解。 b. 充分发挥校级家委会的作用，争取广大家长对学校各项工作的支持，不断增强学校办学的透明度，扩大家委会对学校工作的参与面。本学期要做好校级家委会主任、副主任的改选工作，并就总、分校的具体事宜，向分校的家长代表做好解释、宣传工作。 c. 继续举行“学习型家庭创建”的学习、交流、研讨、表彰等系列活动，通过家长学校和宣传阵地定期向家长作介绍和指导，提高家庭教育的成效，并树立一批学习型家庭创建的典型。一年级举行“我们快乐成长”元旦迎新汇报演出，向新生家长做全面的汇报。 d. 精心、及时有效地布置好“快乐中队版面”，及时更新班级队活动的信息，树立学校、班级的良好形象，使家长能在第一时间掌握学校教育教学的动态，使之成为家校联系的一个新平台。 e. 重视家访工作，保持家校联系渠道的畅通，及时了解学生、家长的思想动态，做好服务工作。 f. 关心学校弱势群体家庭学生的助学和帮困工作，发挥学校关工小组老领导和学校党团员的优势和作用，定期关心他们的学习和思想，开学初要做好各班级贫困学生助学金的申领工作。 （3）进一步加强班主任队伍建设，加强师德教育，发挥班主任身正为范的人格魅力，通过定期培训、各类展示活动，展示教师才华，在校形成一支素质优良、开拓进取的班主任队伍。 主要措施： a. 坚持班主任月考核制度，实施“星级班主任”的评定，使班主任工作的管理、指导、反馈能做到目标化、系列化、合理化、科学化，最大限度地调动班主任老师的工作积极性。 b. 加强班主任的理论学习和专业技能的培训，提高班主任队伍的整体水平；加强班主任后备队伍建设，积极培训好新班主任，通过班主任学习班、班主任例会定期进行业务指导和训练。 c. 加强学科德育研究，树立全员德育的思想，努力克服德教分离的现象，融德育于各学科教育教学之中；保证德育主渠道和主阵地活动的正常开展，思品大组定期开展思品教学的听评课和教研活动，积极参加区第九届教学评优活动，能获得等第奖。 （4）重视社区在德育中的作用，组织学生深入社区进行校外德育基地、劳动实践基地的活动，并能与少先队的争章活动相结合，开展各种实践活动。 2、有计划地层层推进学校德育系列活动 （1）抓好少先队组织建设和阵地建设，积极开展学生自我教育的模式研究，使学生在活动中学会自我教育、自我反思、自我发展。 主要措施： a.进一步开展个性化教育的实践研究，以快乐中队的创建为目标，逐步建成：快乐红领巾俱乐部；快乐之声电台；七彩轩书画社等学生社团和实践小基地，使队员的个性能最大程度的得到发挥。 b.大力开展少先队员的“诚信教育”活动，继续组织开展“诚信少年”的评比活动，树立学校诚信好少年的典型，评选出校级“诚信十佳好少年”。 c.继续开展评比行为规范示范员、行为规范流动红旗、行为规范示范班的活动，适度调整行为规范评比的方法和标准。 （2）以行为规范示范校的创建为抓手，培养学生良好的行为习惯养成，通过主题教育活动，形成自我教育的氛围，自觉养成良好的行为习惯。 主要措施： a.以“上海市中小学弘扬和培育民族精神月”活动为重点，整合学校、家庭、社区各类教育资源，从学校实际出发，制定教育计划和活动方案，深化爱国主义教育。做到六个“结合”，即与学校的行为规范教育相结合；与学习型家庭创建活动相结合；与“知荣辱、讲文明、迎世博”主题教育活动相结合；与加强师德建设相结合；与学校参加区第九届教学研讨活动相结合；与学校德育工作的特色创建相结合。 b.利用节假日、纪念日开展形式多样的主题教育活动，教育学生爱祖国，爱上海，爱长宁。 （3）积极开展快乐中队的创建活动，深入挖掘和发挥班级文化的内涵，加强快乐中队集体建设，培养良好的班风、学风。并在各项活动中，形成班级特色。积极形成“快乐+特色的大、中队”，使队员的个性能最大程度的得到发挥。 （4）重视心理健康教育的研究，以《小学生心理健康》为指导，培养学生良好的心理素质。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。 主要措施： a. 各班在学期初要建立起特殊学生的档案袋。 b. 各学科教师要重视对行为偏差生的心理矫正和研究，做好耐心细致的转化、帮教工作，积极利用学校关工小组老领导、老教师的宝贵资源，定期为特殊学生提供心理辅导。 c. 学校“成长聊天室”要积极做好对学生进行心理疏导，多形式多方法地与学生进行沟通和交流，辅导老师应态度真诚、热情，真正让学生有心里话说。 3、 深化德育科研工作 （1）积极开展德育校本课程的研发，以“民族精神”为主题，利用主题班会、校会课、十分钟队会时间，进行长征精神、中国国粹知识宣传，以此类形式对学生进行生动浅显的高尚人格情操的教育。 （2）对照规划积极落实各项工作，并做好德育的资料整理，使学校德育工作能提升到一个新的台阶。 （3）继续实施和完善学生自主性评价方案，以“成长的我”为主题， 积极探索教育评价的有效途径和方法。 （4）创建德育网络新平台：开辟“精彩的队活动”、“校园生活”、“闪亮之星”等窗口，为学校、家庭、社区提供及时的信息交流，逐步建立学生的电子评价档案。 （5）能积极参与或申报新的德育课题研究。 三、常规工作： 1． 加强安全法制教育，防止流生。加强对学生的学法、知法、守法的教育。增强学生自我保护的意识，学会基本的自救方法。让学生告别游戏机房、网吧、舞厅，远离毒品。 2． 分学科学习《两纲》内容，根据学科特点，能够在课堂中有机渗透。 3． 继续组织教职工认真学习《上海市中小学生伤害事故处理新条例》。加强对在校学生的安全教育和管理，防止和减少学生在校伤害事故的发生，责任到人。 4． 加强交通安全教育，通过晨会课、午会课、黑板报、影视宣传培养学生良好的交通安全意识，利用校会课请交警叔叔做专题讲座，或收看有关的安全教育系列片，防止意外事故的发生。 5． 能够把学校德育工作的信息及时上传，并能及时做好档案资料的积累工作。 四、工作安排： 1） 九月份：“学规范、守规范”文明礼仪宣传教育月 “长征精神我传承”系列教育周活动 十月份：“颂祖国辉煌，展新世纪蓝图”爱国主义教育月 “我和上海同成长”歌咏会主题活动。 召开第十一届少代会，大队委员改选。 进行“生活好习惯”实践体验征文比赛、评比活动。 “看上海的发展前景，找可爱的上海人”秋游考察活动。 十一月份：“爱科学，守纪律”教育月 组织少先队员开展“星星火炬，代代相传”主题教育活动。 十二月份：“强身健体，勤学苦练”教育月 “小红星节”一年级绿领巾入团仪式。 一年级学生元旦迎新活动。 一月份：“树理想，学本领，长才干”教育月 开展“ 努力学习”主题教育活动。 诚信好少年、学习型家庭评比 奖学金评定