学校德育为先总结

中心小学深入开展“育人为本，德育为先，实施素质教育”教育新理念

大讨论活动的工作总结

为深入学习贯彻党的十七大精神，认真落实十七大提出的“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”、“建设人力资源强国”的战略任务。以及国家、省、市、县就关于推进素质教育实施的指示精神，全面推进素质教育，促进教育公平，体现教育的公益性，大力弘扬求真务实、开拓创新的教育风尚，推动中心小学教育事业科学和谐民主，今年上半年在中心小学开展了“育人为本，德育为先，实施素质教育” 教育新理念大讨论活动。活动主要成绩总结如下：

一、端正了指导思想

这次活动的指导思想是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十七大精神，坚持科学民主观，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生，教书育人为核心，以进一步解放思想，创新教育理念，强化思想作风，优化制度环境，提高队伍素质，提升教育质量为重点。通过分析形势、研究问题、制定措施，全面深入地贯彻“育人为本，德育为先，实施素质教育”的新教育理念，动员中心小学广大教职工进一步树立科学发展、率先发展、和谐发展的新思想，解决好精神状态、发展思路和工作作风等方面的实际问题，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现教育事业的科学和谐发展做出新贡献。

二、认清了目标要求

通过这次活动，广大教干教师深刻认识到以学习贯彻党的十七大精神为契机，以“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念为主题，以开展丰富多彩的学习教育活动为载体，以更新观念、加强和改进思想作风建设为主线，以培养全新人才、推动教育科学和谐发展为根本目标，深入搞好“八个思考”。牢固树立“三个理念”，切实做到“六个坚持”，着力开展“四个创建”。

三、采取的主要措施

教育新理念大讨论活动要着眼于学习贯彻十七在精神、适应新形势、研究新情况、解决新问题，在进一步更新观念、加强思想作风建设上下功夫，在解决当前影响教育发展的突出问题上下功夫，在推进教育事业科学和谐发展上下功夫，在建立促进发展的长效机制上下功夫，确保取得实际效果。

1、振奋精神、开拓创新，做到思想领先干事创业

按照十七大报告提出的“坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑”的要求，结合思想和工作实际，拓展工作思路，强化工作作风，更新思想观念，用新观念提出新思路，用新思路强化新举措，用新举措推动新发展。善于把上级的各项政策措施同本单位的工作实际结合起来，寻求常规工作的同时，选准切入点，寻求突破口，在推行素质教育上创新，在教学研究上创新，在教育方式上创新，在课程教学上创新，在评价机制上创新，以敢为人先的气魄和想干事、干成事的勇气，做教育改革的先锋，推动了中心小学教育事业科学和谐发展。

2、加强了管理、深化了改革，大力实施素质教育、培养现代化人才

按照十七大报告提出的关于“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”、“深化教学内容等改革，提高学生综合素质”的要求，以新课程改革和实施素质教育为主线，认真落实了《山东省普通中小学管理基本规范》，进一步突出了德育首要地位、教学中心地位、质量核心地位，面向全体学生，更新教育观念，改革教学内容、优化教学方法、创新教学手段，建立了科学的质量评价机制和督导考核体系，切实将国家教育方针、素质教育思想和新课程改革要求，落实到了教学实践中，落实到学生发展上，让每个学生都获得成功，全面提高了教育教学质量。

3、从优待师、从严管师，打造了三支队伍、提升了整体素质

按照十七大报告提出的关于“加强老师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求，坚持从优待师、从严管师。切实加强了干部队伍建设，着力打造了一支志存高远、求真务实、开拓创新、团结奋进的战斗集体。加强了教师队伍建设，着力打造了一支政治坚定、业务精良、结构优化、相对稳定的教师队伍。教育广大教师踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。加强了教科研队伍建设，健全基层教科研网络，提高了教科研人员理论素养和指导水平，着力打造了一支发展理念新、理论水平高、科研能力强、精于研究、善于指导的教科研队伍。

4、依法治教、廉洁勤政，进一步提高了执政能力、优化了教育风气

按照十七大报告提出的“必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求”，扎实推进依法治校、依法治教。加强教

育基层党组织建设，健全民主生活会制度和工作制度，切实增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。加强党风廉政建设，健全党员干部教育管理和监督约束机制，切实提高执政能力和廉洁勤教水平。

三、重点任务

坚持“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念，在学校教育教学工作中，要重点解决“三个问题”，搞好“四项研究”，树立“五种典型”。

1、解决“三个问题”

一是解决对“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念认识不高的问题。德育是教育事业的重要组成总价，是素质教育的灵魂和核心，是社会主义精神文明建设的奠基工程。学校德育，对于促进学生的全面发展起着主导的、决定性的作用。坚持“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念，就是要全员育人，全进程育人，全方位育人。要努力解决价值观、人才观落后，教育教学理念不新，因循守旧，习惯用传统观点看问题、做事情，创新意识不强等问题。

二是解决实施素质教育与提高教育教学质量相矛盾的问题。素质教育不是不要教学质量，而是全面提高教学质量。素质教育反对应试教育，但遵循国家教育法律、教育方针和课程方案的升学教育，是包容在素质教育之内的。要坚决克服对素质教育理论学习不深、理解不透、把握不准、落实不够、缺乏科学性的错误做法。要坚决反对那种为了追求更高的升学率，“考试考什么我就教什么，怎么组织教学有利于升学我就怎么开展教育教学活动”的应试教育。要努力解决学科教学与思想教育相脱节；只重视知识教育忽视德、智、体、美全面发展；只重视对少数学生的选拔，忽视全体学生的全面提高；只重视学生的学习成

绩，片面追求升学率等问题。

三是解决队伍薄弱、师德不强的问题。“德为师之首，师为德之范”加强德育队伍建设和教师的职业道德教育，把育人工作作为硬要求纳入全员工作职责，教育并引导广大教职工关爱全体学生。努力克服学校领导干部深入课堂不够，深入教学不勤，深入师生不广，工作不深不实不细的不良作风。努力解决个别教师觉悟不高，师德国不强，工作心浮气躁，拈轻怕重，不能静心教书，不能潜心育人，教育学生缺乏爱心，没有耐心等问题。

2、搞好“四项研究”

一是研究学科德育。“育人为本，德育为先，实施素质教育”首先体现在各门课程中，并与知识的传授有机融为一体。要深入研究德育课如何在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然生活中讲清做人做事的基本道理，引导学生学习处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系。

二要研究社会实践。党的教育方针明确要求教育与生产劳动和社会实践相结合，要挖掘学科和社会两个德育资源，用一条红线把学校教育、家庭教育和社会教育串联起来。要因地制宜，积极创造学生实践活动的条件，善于利用课内外、校内外一切可以利用的资源，提供更多的学生实践活动场所。

三是研究学生成长。市场经济，什么信息时代，特别是我乡经济发展迅猛、留守儿童少年相对较多的特殊环境，学生的心理变化、思想动态、个性特点也“日新月异”。要认真研究学生的心理变化，把握学生的思想脉搏，了解学生的个性发展，寻找学生的道德饥渴。成立德育室、心理咨询室、开辟学生娱乐活动场所、体育锻炼场所、德育实践场所，努力搭建中小学生“文化素质、科技素质、道德素质”成长的三大平台，促进青少年儿童的健

康成长。

四是研究校园文化。要研究开展校容校貌建设、校风教风学风建设、教育教学行为规范建设、制度文化建设、学校人际关系建设、特色教育建设、特色文化建设，在规范办学行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，特别要深入挖掘我乡优秀的文化积淀，大力营造优于社会环境的独特氛围，使教育和引导体现在悠久的历史中，体现在事件的细微处，体现在师生的互动中，体现在同学的交流间。要研究组织开展形式多样的校园文化活动，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一瓦、一角一景都体现教育的引导和熏陶。努力创建“和谐校园、生态校园、人文校园、德育校园”。

3、树立“五个典型”

一是树立不同层面的优秀学生典型，培养新时期的“张海迪”、新时期的活“雷锋”；二是树立师德标兵典型，大兴“为人师表，教书育人”之风；三是树立模范职工典型，倡导管理育人，服务育人；四是树立优秀教干典型，弘扬“学高为师，身正为范”优良美德；五是树立先进学校典型，打造“德育品牌学校”、“科技品牌学校”、“文化品牌学校”、“体育品牌学校”。

四、组织领导

开展教育新理念大讨论活动是当前教育系统的一项重要工作。紧紧围绕“育人为本，德育为先，实施素质教育”这一主题，以积极务实的态度，持之以恒、卓有成效地开展活动。

1、加强组织领导。中心小学成立“育人为本，德育为先，实施素质教育”教育新理念大讨论活动领导小组，下设办公室，负责组织协调督促检查工作。学校也建立健全了相应组织，科学制定了工作计划、日程安排和实施方案，扎扎实实地把活动推向深入。

2、加大宣传力度。学校通过校园网络、校内广播、电视、宣传栏等媒体，采取开办专

栏、专题节目等形式，加大了对活动的宣传力度，大力营造了浓厚的舆论氛围。

3、做好结合文章。开展“育人为本，德育为先，实施素质教育”教育新理念大讨论活动的最终目的是国了培养全新人才、推动社会和谐发展。立足工作实际，做好结合文章。与学习贯彻十七大精神、抓好各项教育工作紧密结合起来，与完成新一年度的目标任务结合起来，与制定各项工作计划、措施结合起来，真正把开展活动就促进工作、推动发展的强大动力，把通过开展活动激发出来的积极性引导到发展上来，把开展活动取得的成果体现在工作上。

五、加强全面学习，提高教师素质。

今年上半年，中心小学广大教干教师和教育工作者在乡教委的正确领导下，以“做学生信赖的教师，创社会称道的学校，办人民满意的教育”为目标，按照年初确定的工作思路和任务目标，开拓进取，扎实工作，全县教育事业呈现出积极向上的发展势头，迈出了可喜的一步。尤其是中心小学各学校以开展“育人为本，德育为先，实施素质教育”教育新理念大讨论活动为契机，围绕县教育局布置的工作重点，解放思想、更新观念，团结一致、奋力拼搏，全面开创了教育工作的新局面。

1、开展学习比赛活动。学校根据制定的学习制度和学习计划，在学习提高阶段组织广大教干教师开展学习比赛活动，激励他们按时参加集体学习，做好学习记录；脚踏实地的

搞好个人自学，并结合学习的感受，写出心得体会。学习比赛活动突出了“三多一考”，即比一比在活动中谁读地书多、谁记地学习记录多、谁写地读书笔记多，学习提高阶段后期，组织本乡的教干教师参加总结考试，对考试成绩优异的同志，及时予以表彰；对考试不及格的人员安排时间进行补课，直至考试合格为止。每位教师精读书目不少于3本，泛读书目不少于5本，学习记录达10000字以上，读书笔记8000字以上，考试成绩高于85分。

2、开展树立以“廉政教育”为主要内容的教育活动。把开展“廉政教育进校园”教育活动作为大讨论的一个主要内容，深刻领会胡锦涛总书记的讲话精神，广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，大力倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立社会主义世界观、人生观、价值观，进一步加强学校的思想道德建设。从“培养什么人”“如何培养人”的战略高度，切实提高了对树立廉政教育重要性的认识，切实把廉政教育作为师生思想道德建设的重要内容，全面落实了科学发展观，办好让人民满意的教育。

3、层层举办教育论坛。学校层层组织演讲，选拔出优秀教师，于5月4日进行了中心小学的演讲比赛。演讲的内容要围绕“清廉从教”这个主题，反映出演讲者在大讨论活动中的所思、所想、所做，有一定的理论水平和思想高度，比赛内容不拘形式，事迹具有典型，有感染力和号召力，充分发挥了先模人物的激励作用。内容结合自身的教学、工作、生活感受，表现了对今后教育发展思路的展望，观点具有前瞻性；阐述了自己在某一方面的认识，思想认识有新提高、工作重点有新突破等；自己在工作中是如何抓管理工作（包括学校管理、教学管理、班级管理、团队管理、安全管理等）的；自己是怎么工作的。

4、开展“树典型、树标兵，学典型、学标兵”活动。在大讨论活动学习提高阶段开展“向王中军同志学习”的活动，号召中心小学广大教干教师以学习本乡优秀教师为契机，及时发现典型、培养典型、树立典型，并树立起自己身边的典型，用典型引路、充分发挥典型的辐射和带动作用，让典型遍地开花。在总结评比阶段评选出了在全系统具有代表性

的典型代表，召开了典型介绍大会。

5、开展安全教育和法制教育活动。学校通过发放安全手册、编辑手抄报、黑板报和宣传栏、举办专题讲座、召开主题班会、召开家长会议、组织知识竞赛、组织安全演练、举行文艺汇演等形式，对学生进行了安全教育和法制教育。突出了“八个安全”、强化了“八个管理”，即突出抓好学生人身安全、疾病防控安全、体育活动安全、食品卫生安全、实验教学安全、消防安全、交通安全、用电安全等八个方面的安全；进一步强化了学校内部治安管理、疾病防控管理、体育活动管理、食品卫生管理、实验教学管理、消防安全管理、交通安全管理、用电安全管理。

在上学期，我们组织广大教师认真学习，通过学习，广大教师的理论水平提高了，思想认识提高了，真正做到了既关心政治，又努力教书的新一代教育者。

六、抓好业务学习，提高业务能力

为了帮助每一位教师提高业务水平，真正掌握现代教育技术，我们采取了多种形式，狠抓了教师们的业务学习。

1、组织学习教学常规。教学常规是指导教学的理论依据，是教师教学的指南针，所以，我们首先抓了教师的常规学习。我们规定，每周的周六为集体学习时间，校长亲自带队，到中心小学多媒体进行集中学习。学习期间，除由专人讲授外，还轮流由各学区抽出代表，上观摩课、公开课。一个学期来，我们共听取了各类讲座计五场，上观摩课、公开课30节，收到了良好的效果。

2、学习教育教学理论。我们利用每周三的理论学习时间，组织广大教师学习了大量的

教育教学理论。一个学期来，我们先后学习和讨论了《基本规范》、《创新教育》、《现代教育技术》等理论和书籍，并要求老师们写了学习笔记和学习心得，确保每位教师学有所获。

3、学习有关的教育法规

在上一学期，我们先后组织教师们深入学习了《义务教育法》和《教育改革和发展纲要》，学习了《未成年人保护法》等一系列法规文件，进一步端正了广大教师的办学思想。

4、组织教师们学习现代教育技术

我们建成微机室以来，先后聘请启迪公司等地的专业人员来我乡对教师进行培训。经过一个学期的培训，我乡的教师现已基本掌握了微机操作的初步技能，有近30%的青年教师能够制作简易课件并利用其上课，使我乡的教学质量有了明显提高，也使我乡的课堂教学增加了科技含量。

七、教学工作

教学是学校的中心工作，提高教学质量是每位教师不可推卸的责任。在过去的一个学期里，我们重点做了以下几个方面的工作。

1、继续推进素质教育

素质教育不是一句空话，要真正落到实处。我们重点在明确办学方向、端正教学思想、优化课堂结构上下了功夫。为了帮助教师尽快进入素质教育状态，我们首先在认识和实践上解决了教师们的思想认识问题，引导他们认清素质教育的方向，在课堂教学中，要切实变高耗低能为省时高效，变老师主动讲，学生被动听为老师为主导，学生主动学，变面向

少数尖子生为面向全体学生。

2、抓好班级管理

班级是学校的重要组成部分，班级工作的好坏，直接影响到学校的整体质量。为此，我乡在班级管理上做了大量细致的工作。要求各学校班主任努力做好学生的思想工作，帮助他们树立正确的人生观和世界观。同时，班主任要关心爱护每个学生，做好后进生的转化工作，努力使我乡的教学质量获得大面积提高。为了切实抓好班级管理工作，上学期我们制定和完善了班级量化细则，分两操一课，纪律、卫生、路队、礼貌等项，每一项由专人负责检查。结果每日一公布，每周一总结，每月一评比，使我乡的校容校貌，学风班风都在不同程度上得到了长足的进步。

3、教研工作

随着当前形势的发展，教学研究已经成为指导教学的必要手段，做科研型教师已成为广大教师的追求。为更好地指导我乡教师的教育教学行为，提高办学质量，我们在教学研究上做了大量工作，取得了一定成绩。

首先，教研室成立了语文、数学、常识三科教研组，由县级骨干教师任学科组长，挑选年青有为、上进心强的教师任成员，具体负责三科教学的研究和教学指导。

同时，我们定期组织教师举办单元备课辅导，组织讲课比赛，选拨有潜力的青年教师做为骨干教师培养对象。使我乡产生了一批学科带头人。

在上个学期，我校推选的5名教师参加县讲课比赛，获得了三个一等奖，两个二等奖

的好成绩，其中张怀英老师参加县音乐教师基本功比赛获得二等奖。同时，我校教师所立科研课题有三项在县教委立项，一项为市级课题，其中语文科课题被定为县组重点课题。所推选的三篇论文，一篇获县级一等奖并被推到市里，两篇获二等奖。

四、其它工作

1、团队。学校是培养社会主义接班人的重要场所，而团队又是担负这一重要工作的主要组织。为此，我们注重对各校团队工作的领导，健全了制度，成立了组织，并将每周三定为团队的活动日。上个学期，我们又吸收了一大批品学兼优的少先队员，为我乡的团队输入了新鲜血液。

2、后勤。后勤工作是教学工作的坚强后盾和保障，为此，我乡始终坚持抓好学校的后勤工作。上个学期，我们在办公用品、劳动用具、生活用品等方面极早做好了全面准备，事事抓在前头，确保不影响教学工作。为全面提高教学质量提供了备件。

总之，在过去 一个学期，我们认识到位、措施得力、计划周密，使我乡教育教学方面取得了较为可喜的成绩，但我们清醒地认识到，我们所做的还不够，今后，我们将更加努力，争取使各项工作再上新台阶。

中心小学

2008年5月26日

中心小学深入开展

“育人为本，德育为先，实施素质教育”教育新理念大讨论活动

工作总结

二00八年五月