江苏省南京市竹山中学2019-2020年第一学期第一次段考初三年级物理学科学情调查卷

南京市竹山中学2019-2020学年初三年级

物理学科第一次学情调查试卷

（本卷g取10N/kg 满分：100分 考试时间：90分钟）

一、选择题（每题2分，共24分）

1．“给我一个支点，我就能撬起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是 ( )

A B C D

2．某人用100N的力提起了500N的重物，那么他可能使用了 （ ）

A．定滑轮 B．动滑轮

C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D．杠杆

3．某人骑着一辆普通自行车在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和自行车所受的阻力为20 N，则在通常情况下，骑车人消耗的功率最接近 A. 1 W B. 10 W C. 100 w D. 1 000 W 4．关于内能和温度，下列说法正确的是( )

A．0℃的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高时内能增加 5．用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是 ( ) A．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等

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B．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等

C．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同

D．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同

第5题图 第6题图

6． A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示，把体积相等的A、B物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是（不计摩擦和滑轮的自重） ( )

A、2 B、4 C、6 D、8

7．如图所示，密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂10N的重物G时，直尺的A端刚刚开始翘起，则此直尺受到的重力是（ ） A．2.5N B．5N

C．10N

D．20N

8．如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略．现不断减小物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的（ ）

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9．小明同学从距地面1m高的地方竖直向上抛出一块橡皮，橡皮离手后，在空中从上升到下落的过程中（不计空气阻力），动能Ek随时间t变化的曲线最接近的是( )

A B C D

10．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，滑轮组的机械效率为60%．则下列选项错误的是( ) A．拉力大小可能是125 N B．有用功一定是150J C．总功一定是250J D．动滑轮重一定是100N 11．如图所示是小球从高处下落到水平地面不断弹起的过程中，每隔相等时间曝光一次所得到的照片，小球在1、2位置的高度一样。下面说法正确的是（ ）

A．小球运动时先后经过1、3、2三个位置 B．小球在1、2 位置的动能相同，且机械能大小相同 C．小球在1、2 位置的重力势能相同，且机械能大小也相同 D．小球在1位置的动能、机械能比2位置都小

12．甲乙两物体，质量和初温都相同,先把甲放在一杯热水中，充分接触后，水

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的温度降低了5℃，再将甲取出，把乙放进去充分接触后，水的温度又降低了5℃，假设没有热量损失且水的质量不变，由此可知（ ） A. 甲的比热容大 B. 乙的比热容大 C. 两者的比热容一样大 D. 无法比较两者的比热容

二、填空题（每空1分，共25分）

13．在5N的水平拉力作用下，重为10N的小车在水平地面匀速向前运动了10m，运动时

间为5s。此过程中，重力对它做的功是 ▲ J，拉力F所做的功是 ▲ J，拉力的功率为 ▲ W。

14．如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机，如果A处螺钉松脱，则支架会绕 ▲ 点倾翻。已知AB长40cm，AC长30cm，室外机的重力为300N，正好处在AB中点处，则A处螺钉的水平拉力为 ▲ N（支架重力不计）。为了安全，室外机的位置应尽量 ▲ （选填“靠近”或“远离”）墙壁。

15．如图所示，物重10 N，不计绳重和摩擦，手拉弹簧测力计在A位置时示数为 ▲ ，若手拉弹簧测力计依次在A、B、C三个不同位置时，三次的机械效率ηA、ηB、ηC 的变化规律是 ▲ （选填“变大”“变小”或“不变”）

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第14题图

第16题图

第15题图

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16．如图所示，用塔式起重机上的滑轮组匀速起吊6000N的物体，物体上升5m所用的时间为10s，滑轮组的机械效率是80%，则有用功是 ▲ J，总功是 ▲ J，额外功是 ▲ J，拉力F的功率是 ▲ W.

17．将一个重240N的物体匀速推到斜面顶端，人沿斜面向上的推力为120N，如图所示，物体沿斜面移动的距离S=3m，上升的高度h=1.2m，则人对物体做的有用功是 ▲ J，总功是 ▲ J斜面的机械效率是 ▲ ．

第17题图 第18题图 18．某同学用一种加热器将质量为500g的冰持续加热熔化直至沸腾，记录并绘制出温度一时间图像如图所示．根据图像可以看出AB段的比热容 ▲ （选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容，AB段所吸收的热量为 ▲ J [c水=4.2×103 J/(kg．℃)]． 19．滚摆从图的位置1静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点3，这三个位置：滚摆重力势能最大的是 ▲ 、动能为零的是 ▲ 、机械能最大的是 ▲ 。

（填写位置序号）

20．用四个相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组匀速提升重物，不计绳重及摩

擦，若绳自由端的拉力和移动的速度都相同，则在相同时间

内，甲图中重物上升的高度

▲ 乙图中重物上升的高度，甲图中做的有用功 ▲ 乙图中做的有用功，甲图中的机械效率 ▲ 乙图中做的机械效率（本题均选填“大于”“等于”或“小于”）。

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第19题图 第20题图 第21题图

21．如图所示，用一个长为1.2m的斜面将重为9N的物体沿斜面匀速拉到0.4m的高台上，斜面的机械效率为60％，则把重物拉上高台时做的有用功是 ▲ J，物体与斜面间的摩擦力是 ▲ N。

0.4m 1.2m 三、解答题（作图每小题2分，其余每空1分，计算每小题6分）

22．（6分）按要求作图（请保留作图痕迹）．

（l）某剧组为拍摄节目需要，设计了如图甲所示拉力装置来改变照明灯的高度．轻质杠杆ABO可绕0点转动，请在甲图中画出杠杆所受拉力的力臂𝑙

甲 乙 丙

（2）用如图乙所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法．

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（3）做出Fl的示意图，以及F2的力臂

23．（4分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 ▲ 旋（选

填“左“或“右”）．

（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上 ▲ 个同样的钩

码，才能使杠杆在水平位置平衡．

A 图a

图b

图c

B

（3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（4）使用杠杆能为我们的生活带来方便．如图所示，下列杠杆能够省距离的是（▲ ）

24．（8分）某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图．

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A．钳子 B．独轮车 C．羊角锤 D．筷子

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(1)实验中沿竖直方向 ▲ 缓慢拉动弹簧测力计.

(2)有同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法 ▲ （正确／不正确），因为他没有考虑到 ▲ 对滑轮组机械效率的影响． (3)用图丁装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整． (4)通过比较 ▲ （填实验序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关．

(5)通过比较 ▲ （填实验序号）两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．

(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论： ▲

25．（5分）某班级组织课外活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大，为此，小明列出了以下需要测量的一些物理量：①一楼地面到三楼地面的高度h；

②从一楼到达三楼所用的时间t； ③每个同学的质量m；

④一楼到三楼楼梯的总长度L问：

(1)小明的计划中必须要测的物理量是： ▲ （填序号）．

(2)小明还想测出自己准确的上楼功率，需要的器材： ▲ 、 ▲ 、 ▲ 、

(3)若用小明计划中所列的物理量的符号进行计算，那他登楼的功率表达式为： ▲ ．

26．（5分）在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：

(1)如图甲所示，小红先探究动能大小与质量关系，让小车从斜面的同一高度下滑，目的是 为了 ▲ 。通过比较木块推动的距离可以比较小车具有的动能的大小．

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甲 乙 丙 (2)小磊认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大．于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此他得出在速度相同的条件下，物体的动能与质量 ▲ （有关／无关），该结论是 ▲ （正确／错误）的．

(3)小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块．该实验方案是否可行？答： ▲ 理由是 ▲ ．

27．（11分）比较不同物质吸热升温的特点：

(l)小明做了如图甲所示实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验记录的数据如下表所示．

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① 在此实验中，用 ▲ 来表示物质吸收热量的多少．

②分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，

水吸收的热量 ▲ (>／<)沙子吸收的热量，你是怎么得出这个结论的？ ▲ ③加热相同时间，发现质量相同的水和沙子， ▲ （沙子／水）升高的温度更高，因此有同学认为沙子吸收的热量多，这些同学的观点是 ▲ 的，理由是 ▲ ，

④实验中小明发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，沙子升温反而比水慢，你认为可能的原因是 ▲ ．

(2)小红进行了如下实验，将体积相同的甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热，记录相关数据， ①小红实验设计错误之处是 ▲ ．

②改正错误后，小红继续实验加热并绘制出如图乙所示的图像（不计热量损失）．则甲液体的沸点是 ▲ ℃．要比较甲、乙两种液体吸热吸热升温的特点，应分析 ▲ （10 min前/15 min前/20 min前／20 min后／以上时间段均可）的实验数据． ③若乙是水，则甲的比热容为 ▲

28．（6分）建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为200Ｎ 的建材从地面匀速送到6ｍ 高处，所用拉力为120Ｎ，时间为20ｓ．求： （1）工人做的有用功；

（2）此过程中该装置的机械效率； （3）工人做功的功率．

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29．（6分）如图是工人利用滑轮组提升重为810 N物体的示意图，某段过程中物体匀速上升的速度为0.1 m/s．工人拉力F的功率为90W，物体上升10 s．拉力F克服滑轮组的摩擦做的功是60J，不计绳重．求：

(1)滑轮组的机械效率． (2)滑轮组中的动滑轮的重力.

物理学科第一次学情调查试卷答案

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题号 答案 1 B 2 D 3 C 4 D 5 A 6 D 7 D 8 B 9 D 10 D 11 D 12 B 13、0 50 10 14、C 200 靠近 15、10N 不变

16、3×104 3.75×104 7.5×103 3.75×103 17、288 360 80% 18、小于 5.25×104 19、1 1、3 1 20、大于 小于 小于 21、3.6 2 22、

23、⑴右 ⑵ 1 ⑶ 变大 ⑷ D

24、⑴匀速 ⑵ 不正确 摩擦力 ⑶ 0.4 80% ⑷ 1、2 ⑹被提升的物重相同时，动滑轮的重力越大，机械效率越低 25、⑴②③ ⑵磅秤 秒表 刻度尺 ⑶ 𝑃=

𝑚𝑔ℎ𝑡

26、⑴使小车到水平面的初始速度相同

⑵无关 错误 ⑶不可行 没有控制铁球的速度相同

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⑸2、3

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27、(1)：①加热时间的长短 ②> 水和沙升高相同温度，水要加热较长的时间，说明水吸

收的热量多③沙子 错误 同一热源给水和沙加热相同的时间，水和沙吸收的热量应该相同 ④沙子受热不均匀

(2)①取体积相同的甲、乙两种不同液体②60℃ 10min前③2.1×103 J/(kg˙℃) 28、⑴1200J ⑵83.3% ⑶72W 29、⑴90%

⑵30N 13 / 14

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