计算机培训 徐州计算机培训学校 教学方法对学生的影响

教学方法对你的影响有多大？

徐州计算机培训学校（徐州新华电脑学校）讯 易中天先生于《百家讲坛》讲《三国演义》的那会，无数粉丝被他的睿智与独特的讲解方法所倾倒。这其中包括很多不爱上课的中学生，有的学生甚至感叹：听了易老师的课，我才发现原来不是我不爱学习而成绩差而是老师运用的教学方法存在一定的问题。

教学方法的重要性不言而喻，都说“没有学不好的学生，只要教不好的老师”，每一位学生都有着自己的天分与努力，学生怎样在课堂上才能学到知识，老师的教学方法尤为重要。那么，怎样的教学方法才称得上成功呢？ 据悉，新华电脑教育集团独创的“驱动式五步教学法”在教育领域得到了强烈的反响与拥护。

徐州新华电脑专修学校教学管理处王老师说：“IT技能教育往往是枯燥的，长时间抓住学生的注意力是件比较困难的事情，而且电脑教育注重学生的实践操作能力，要求他们毕业就可上岗，这对我们教学也是一个不小的挑战。而„驱动式五步教学法‟解决了这些难题。我们因材施教、就简去繁、由易及难、表里合一、循序渐进，提高学生的自主学习能力。半天教学、半天时间，让同学们把学到的东西积极的运用到实践操作中。让学生在„任务驱动‟的体验学习中达到知行合一。”

据了解，“驱动式五步教学法”是把电脑教育直观地剖析为五个步骤进行，即第一步：知识讲解。以专业教师授课为主，让学生灵活掌握电脑知识原理；第二步：操作演示。由专业教师通过大屏幕投影演示上机操作过程，让学生对所学内容有个直观的了解；第三步：强化练习。让学生独立上机操作，教师在一旁指导，发现问题和不足时能随时解决；第四步：归纳总结。将理论和实践有机结合起来，把所学到的知识进行归纳总结；第五步：巩固考核。通过考试检验已学的电脑知识，对薄弱环节进行针对性的学习和操作。

在教学步骤上：第一步：导入任务、设立情境、构建真实工作情景；第二步：剖析知

识、分解步骤、攻克知识难点障碍；第三步：分步演练、分段操作、掌握关键技术操作；第四步：完整实施、上机实训、完成工作设定目标；第五步：检查回顾、举一反三、总结任务执行规律。在考核上，变应试考核为模拟考核，以实际操作代替知识点考试，学子学完每个阶段的课程，就学段的综合技能来考核。学完一个阶段，考核这个阶段必须具备的能力。 与普通院校相比，徐州新华电脑专修学校更加注重提升学生的动手能力和综合思考能力，把真实的项目交给学生团队，让他们充分发挥自己的特点，坚定信念，勇敢面对，更好的立足于社会，在成才的同时，得到更好的工作机会。

现就职于徐州四合广告公司的夏士良说：“我对徐州新华的„驱动式五步教学法‟方法受益颇深，IT行业是一个快节奏、竞争力非常大的一个行业，不努力就会被淘汰。在校期间，新华独创的教学方法让我们对技能的学习与掌握如鱼得水，毕业的时候，我们已经具备了上岗操作能力。当初和我一起面试的别的院校的毕业生，就是因为在毕业时已经把所学专业的技能的都忘的差不多了而失去了竞争力。”