工业设计专业教育教改的路径探析 李姗姗（长沙师范学院摘要易素红 ４１０１００） 湖南・长沙随着现代社会进步的需要，我国的工业设计专业得到了很好的发展。但是由于许多客观因素的影响，工业设 计技术还没能发挥到最大的作用。因此，要想提高工业设计专业的水平，必须要改革之前老旧的传统教育方式，开辟 新的改革路径。本文主要针对工业设计专业目前的培养方式进行研究，并提出更为可行的教育教改方案。 关键词工业设计水平 改革教育方式 中图分类号：ＴＢ４７．４ 文献标识码：Ａ 经济全球化的今天，世界贸易对技术的要求也越来越高。 而工业设计行业人才的稀缺，也间接制约了经济贸易的进一 步发展。加之我国工业设计行业相较于外国来说是开始得比 较晚，发展的时间也更为短暂，许多教育教学的手段过于生疏， 使得行业的发展进度停滞不前。尽管现代的发展非常需要此 方面的人才，但是至今还末能发挥出作用。于是，对我国的工 业设计专业教育的改革刻不容缓。 ｌ就目前我国的教育提出的思考 １．１专业教材过于老旧 由于许多学校的教育改革还没能引起高度重视，所以教 学 了案与课本还是停留在以前的水平。具体表现在教学教材 内容老旧，过于理论化，无法跟上时代的脚步，与世界技术接 轨。要想改革教育方案，教育理论与思想是前提。 １．２没能明确人才培养方向 工业设计是一门结合实践操作与与艺术相结合的课程， 需要学习的内容很多。而许多学校大多数是比较集中培养学 生的艺术表现，如开设许多的素描，水彩课等，却忽略了许多 实践性的操作与流程，“重艺轻技”的现象让此专业变得华而 不实。所以我们只有明确人才培养的目标，才能让教学有条 不紊地进行下去。 １．３实践设备落后 行实践性的操作，所以教师的教育方法也要与时俱进，不仅要 理论与现实相结合，还要注重实训操作 学校在招聘教师时应 该不仅要强调学历要求，还有实践经验也很重要。只有这样， 才能提高教师的上课效率，从而间接加强学生的专业性。 ２．３教学强调现实与理论相结合 目前，许多学校在教改的背景下都提高了对师生的实践 培养力度，但大多数都是表面形式，没有真正去实施。要想提 高教学质量，工学结合、校企联合是一个不错的途径。有了校 企联合的加入，不仅能够让教师上课内容更为丰富，让学生吸 收更多外面企业的工作经验，也让学生拥有更多实践场所，为 学校的实训基地减少投资成本。 ２．４完善学校管理制度 个学校要想加快发展速度，管理机制的完善是必须的。 且鉴于工业设计专业的双性要求较高，师资力量的薄弱，于是 更应该通过提高管理力度来制约学生与教师的随意性，让工 业设计得到正确的对待与重视。当然，不仅要求对人提高管 理，学校的许多设施与硬件也要得到很好的改善。只有学校 上下都得到一个好的改良，才能更好地管理好教学工作。 一２．５引进外国先进理念 工业设计是－－１７操作性很强的课程，而学校开展的许多 实践操作课程则是教学的一个关键环节。但是由于我国工业 设｝卜行业的落后，还有许多学校资金的不足，很多学校都没有 齐全的训练基地和技术设备，没有相对应的技术设备做后盾， 便无法进行有效的实践教育。 １．４教师力量薄弱 鉴于工业设计教学的难度越来越大，许多教师的教育方 法己不能完成对人才培养的需求，导致的后果就是降低上课 速率，培养力度停滞不前。还有在招聘教师时没有提高重视， 没能根据此专业的教育要求来提升师资力量，盲目地招揽教 师只能增加学校负担。要想改善目前的不足，必须要提高教 由于我国的技术相对落后，跟不上世界的技术需求，所以， 引进外国先进的技术与方法是必须的。且外国的工业设计行业 起步早，发展快，能让此行业加快发展速度。但是，由于我国与 外国的社会体制与国情的截然不同，所以切不可盲目引进，要有 目的性的借鉴，并在此基础上融入自己的理念与设想，结合现实 社会需要，最后融会贯通为自己的理念。我们不仅要借鉴方法， 还有引进先进技术设备，以确保日后的实践教学顺利进行。 ３结语 目前工业设计专业在我国教育培养上有着举足轻重的地 位，加上在工业设计行业技术在国际中的热切需求，于是对工 业设计专业教育教改的探究就显得很重要。尽管目前实行了 很多教改方案，但是要想得到更好的发展还是需要进一步的 改革完善，并秉着不断探索、不断思考改进的信念，提高工业 师的专业技术水平。 ２提高工业设计专业教育的途径 ２．１更新教学教材的内容 由于许多高等院校对于专业的理解不够透彻，用的还是 多勺三前出版的普通教材，但是现实的发展已经超越了教材的 范畴，所以改革教材很关键。且教材理应融入现代企业的要 求来编写，结合案例分析，让学生更好地适应以后的工作。 设计的教学水平，积极培养专业的技术性人才。 ★基金项目：（１）２０１３年湖南省教育厅科学研究项目《基于 三维智力结构模型的学前儿童玩具设计研究》（编号：１３Ｃ１０７１）￣ （２）２０１３年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目 《区角玩具的交互式设计研究与开发实践》（编号：５８３）。 参考文献 ２．２强大师资力量 【１】桑振，袁小娟．２０１０年后我国工业设计专业教育问题初步探究Ⅲ安徽文学 每个优秀的组织背后都有其有能力的培养者，所以要想让 （下半月），２０１１，２３（７） 学生更好地贯彻工业设计技术，必须强调教师的教学质量。且 ｆ２】黄哲雄．中韩高校工业设计专业教育现状对比分析［Ｊ】ｌ美术大观，２０１０，８（１） 【３】王冬关于我国高校工业设计专业教学的探讨【Ｊ】青春岁月，２０１３，８（３） 由于工业设计专业的双重性，不仅要接受艺术的熏陶，还有进 ４４ 一科教导刊ｒ电子版Ｊ・２０１３年第九期ｒ上ｊ一