能力试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。 A：80 B：100 C：125 D：81
2.儿童道德性发展的公正阶段是在。 A：2—5岁 B：6—7岁 C：8—10岁
D：11、12岁以后
3.现代教育心理学的奠基人是。 A：加涅 B：布鲁纳 C：桑代克 D：皮亚杰
4.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。 A：形成性评价和总结性评价 B：常模参照评价和标准参照评价 C：配置性评价和诊断性评价 D：正式评价和非正式评价
5. 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。 A：感知运动 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算
6. 一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于。 A：正强化 B：负强化 C：惩罚
D：替代强化
7. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会。 A：可能选择 B：犹豫不决 C：回避这项任务 D：坚决选择
8. 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是。 A：勤奋感对自卑感 B：主动感对内疚感
C：自我同一性对角色混乱 D：自主感对羞耻感
9. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。 A：自我 B：本我 C：超我 D：理想我
10. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。 A：关系转换理论 B：经验类化理论 C：共同要素说 D：形式训练说
11. 操作技能形成的第三阶段为。 A：操作的模仿 B：操作的定向 C：操作的整合 D：操作的熟练
12. 把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术? A：位置记忆法 B：关键词法 C：缩简法 D：视觉想象
13. 个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。 A：最近发展期 B：生长高峰期 C：关键期
D：心理断乳期
14. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。 A：幼儿期 B：婴儿期 C：少年期 D：青年期
15. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。 A：并列结合学习 B：总括学习 C：下位学习 D：上位学习
16. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。 A：桑代克 B：斯金纳 C：泰勒 D：梅伊
17. 以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。 A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：原则水平
18. 不是标准化成就测验的优越性。 A：客观性 B：计划性 C：可比性 D：公平性
19. 分半信度又称为。 A：再测信度 B：受试者信度 C：评分者信度
D：内部一致性信度
20. 以下属于关系概念的是。 A：皮衣 B：艺术家 C：高低 D：铅笔室
21. 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。 A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度
22. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。 A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习
23. 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。 A：2到3岁 B：3到7岁 C：8到10岁 D：11岁到12岁
24. 短时记忆的容量为以下多少个组块?
A：4±2 B：5±2 C：6±2 D：7±2
25. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。 A：并列结合学习 B：总括学习 C：下位学习 D：上位学习
26.广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是。 A：艺术鉴赏 B：幼儿做游戏 C：生理成熟 D：练习游泳
27.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。 A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C：新颖的物体容易引起人的无意注意 D：活动的物体容易引起人的无意注意
28.美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。 A：关系转换说 B：共同要素说 C：形式训练说 D：认知结构说
29.被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。
A：没有即时给予奖励
B：练习单调、过多，导致疲劳 C：被试不知道自己练习的结果 D：主试未对被试进行学习评价
30. 一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。
A：80 B：105 C：125 D：135
31. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。 A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：普遍伦理水平
32. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。 A：抑郁症 B：恐惧症 C：焦虑症 D：强迫症
33. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。 A：类属学习 B：总结学习 C：并列结合学习 D：命题
34. 小学生人格发展的主要任务为。 A：培养自主性 B：培养勤奋感 C：培养主动性
D：培养自我同一性
35. 提出认知结构迁移理论的心理学家是。 A：苛勒
B：布鲁纳和奥苏伯尔 C：贾德 D：桑代克
36. 道德情感和。
A：道德理念 B：道德行为 C：道德品质 D：道德意识
37. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。 A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质
38. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。 A：水平迁移 B：顺向迁移 C：垂直迁移 D：具体迁移
39. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。 A：定性评价 B：考察性评价 C：定量评价 D：形成性评价
40. 由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。 A：行为训练 B：说理教育 C：移情教育 D：意志教育
41. 下列哪个不属于操作技能的特点? A：物质性 B：外显性 C：观念性 D：展开性
42. 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。 A：正强化 B：负强化
C：正惩罚 D：负惩罚
43. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。 A：愉快教学 B：个别化教学 C：情境教学 D：理想化教学
44. 让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。 A：发现学习 B：情境教学 C：合作学习 D：掌握学习
45. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。 A：认知内驱力 B：附属内驱力 C：欲望内驱力
D：自我提高内驱力
46. “闻一知十”等属于以下哪种迁移? A：顺就迁移 B：同化性迁移 C：重组性迁移 D：具体迁移
47. 皮亚杰的前运算阶段是在。 A：0—2岁 B：2—7岁 C：7--12岁 D：12岁以后
48. 小学心理卫生工作的主要内容和途径是。 A：心理健康教育 B：心理评估 C：心理咨询 D：心理治疗
49. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。 A：0—2岁 B：2—7岁 C：7—11岁 D：11—15岁
50. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习? A：50％～60％ B：60％～70％ C：70％～80％ D：80％～90％
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