一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1. 下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中,正确的是( )A.学生,目标,策略,评价
B.教学媒体,学习需要分析,形成性分析,学习目标C.测验,调查,教学形式,教学媒体D.评价,决策,规划,教学内容
2. 学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面四种说法中正确的是( )A.学生的年龄,学历,初始能力
B.学生的一般特征,初始能力,学习风格C.学习风格,初始能力,学习兴趣
D.学生的社会环境,初始能力,一般特征
3.教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力，称为教学媒体个别特性中的（ ）
A.表现力C.参与性
B.重现力D.受控性
4.能扩大教学规模和学习资源的媒体为（ ）
A.语言媒体C.印刷媒体
5.分类图属于（ ）
B.文字媒体D.电子媒体
A.图表C.统计图
B.简略图
D.线条图
6.下列关于计算机多媒体教学功能的说法中错误的是( ) A .作为教师 B .作为学习者
C .作为学习环境或工具 D .作为计价器
7.投影器放映时，当图像调整到适合学生观看的银幕中间位置时，图像呈梯形失真，解决的方法是（ ）
A.调整调焦旋钮C.银幕前倾一微小角度
B.调整反光镜D.改变投影片的位置
8.在放像的过程中，先按下录像机的暂停键就使放像过程暂停，再按下（ ）就结束暂停状态重新放像。
A.停止键B.暂停键
C.寻像键D.快进键
9.我们无法直接用肉眼看清子弹击中玻璃杯的瞬间玻璃杯是如何破碎的情景，但利用非常高的速度拍摄整个过程再以正常速度播放，我们就清晰地看到了玻璃杯破碎的全过程。这是利用了活动图像的（ ）特性。
A.时间的扩展C.时间的压缩
B.时间的变换D.空间的操作
10.摄像时，一般用（ ）介绍人的位置、状态、相互关系。
A.远景C.中景
B.全景D.近景
11.静态视觉图像中（ ）结构给人以柔和、优美感。
A.横线C.斜线
B.垂直线D.曲线
12.本地的计算机可以登录到远方的服务器上，将服务器上的文件复制到本地的计算机上。这种网络的信息服务功能属于（ ）功能。
A.电子邮件系统C.文件传输
B.远程登录D.布告牌系统和新闻组
13.把强化理论应用到人类的技能学习中时，需要把另一个因素加入进去，就是（ ）
A.“提示”C.“强化”
B.“反应”D.“识记”
14.模拟的一个特殊价值就是可以使（ ）的应用清晰直接。
A.发现学习C.合作学习
B.共同学习D.计算机辅助学习
促进、辅助学生内部学习过程的发生和进行，15.教学设计非常重视对学生的分析，重视激发、
从而使（ ）发生在每个学生身上。
A.自学能力 C.有效学习
B.学习技巧D.创新意识
16.学生对从事特定的学科内容的学习已经具备的有关知识与技能的基础，以及对有关学习内容的认识与态度，（ ）叫学生的初始能力。
A.相对于学生而言C.相对于教师而言
B.相对于教学过程而言D.相对于教学设计人员而言
17．戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分类方法，这种分类方法的依据是( )
A .媒体所呈现信息的抽象水平
B .媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道C .媒体的先进程度
D .媒体接受学生反馈信息的能力
18.按媒体的呈现信息的形态和特点可划分为( )A .印刷媒体，非印刷媒体，电子媒体B .视觉媒体、听觉媒体、综合媒体C .文字、图形、动画、视频D .网页、CAI课件、录像
19．下列关于教师与教学媒体关系的说法中，正确的是( )A .教师是人，教学媒体是物，两者无关 B .教师是知识的传授者，不是媒体 C .教师是教学的“特殊媒体”
D .教师仅是媒体的使用者，不是教学媒体
20.用来描述计算机存储量的最小单位是（ ）
A. byteC. bit
B. KbD. Mb
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.教育技术（按基本定义解释）2.视觉文化3.学习需要4.学生的一般特征5.教学顺序
三、填图题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）1.给下图的WINDOWS窗口带标号的部分填上名称。
2.下图是用录像机录制影碟机电视信号的连机方式，请用连线将影碟机、录像机和电视机正确连接起来。
四、 简答题（每题6分，共30分）1.形成性评价2.教育传播效果3.系统论4.分镜头稿本5.教学设计的概念
五、设计题（每题20分， 共20分）
1.画图表示教学设计过程的一般模式，并对自己的一堂课进行设计（明确课堂内容，选择小学数学问题或者小学语文某课）
答案:
一、选择题
1、A 2、B 3、B 4、D 5、A 6、D 7、C 8、B 9、B 10、B 11、D 12、B 13、D 14、D 15、C16、A 17、A 18、B 19、C 20、C二、名词解释
1、教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
2、视觉文化：将以图像符号为构成元素、以视知觉可以感知的样式为外在表现形态的文化统称为视觉文化。3、学习需要：指学习者目前的学习状况与所期望达到的学习状况之间的差距。4、学生的一般特征：对学生学习产生影响的心理、生理和社会的特点。5、教学顺序：教学活动安排的先后顺序。三、简答题
1、过程中评价，及时了解阶段教学的状况和学生学习的进展情况。一般是绝对评价。对提高教学质量，形成性评价比总结性评价更有意义。
2.一定的教育传播过程完成之后，受教育者在知识、能力和行动等方面所发生的变化，以及与此相关的教学效率、教育规模等。
3.系统论是关于研究一切系统的模式、原理和规律的科学。
4.导演运用电视艺术的理论与技巧，对文字稿本的内容进行\"镜头\"设计和串接的艺术设计所写的详细列有画面内容，拍摄的景别和技巧，镜头的时间长度，解说与画面的配合，音响与音乐的要求等内容的稿本。5、以传播理论和学习理论为基础，应用系统理论的观点和方法，调查分析教学中的问题和需求，确定目标，建立解决问题的步骤，选择相应的教学活动和教学资源，分析、评价其结果，使教学效果达到优化的一种系统研究方法。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容