本文格式为Word版，下载可任意编辑 2、教师总结，关心幼儿梳理搜集到的信息。 师：我们发觉生活中有很多转动现象，比方电风扇、洗衣机、微波炉、陀螺玩具、故事磁带、游乐园的大转盘等。 二、承上启下，引出任务。 1、师：今日我给你们带来了一样东西〔教师出示迷迷转〕，你认为它是用什么材料做的？——乒乓球 可以怎么玩？ 〔教师总结：这叫迷迷转，是用乒乓球做的，玩的时候要用水来帮助〕 2、师：谁情愿告知我“迷迷转是怎么做的！”〔幼儿观看，师适时小结〕 3、师〔边说边示范〕：拿起剪刀剪花边，迷迷转里画图案，垫板上呀沾点水，咕噜咕噜转的欢！ 4、师：你们想不想也来做这个好玩的迷迷转呢？后面老师已经为你们预备了材料，你们去试一试吧？ 幼儿园科技小制作教案设计 活动目标： 1、通过制作迷迷转，进展幼儿的动手操作能力和想象力。 2、学习转动迷迷转，尝试在探究中发觉问题、分析问题。 活动预备： 1、半个乒乓球、剪刀、记号笔若干 2、垫板、水，汉字：转动 活动过程： 一、回忆、沟通生活中的转动现象 1、出示汉字“转动”，引出话题。 师：今日玩游戏前我先考考大家，这两个是什么字? 师：看到“转动”两个字，让你想到了什么？生活中有哪些转动的现象？ 魏 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 三、幼儿制作迷迷转，师巡回指导 1、提示幼儿剪的时候要留意安全，可以剪不同花形的边。假如你觉得剪起来困难的话，也可以先用记号笔画了再剪哦。里面的花纹可以画各种各样的。 2、幼儿制作迷迷转，教师必要时给予关心和指导 四：幼儿玩迷迷转 1、师：那已经做好迷迷转的.小伴侣可以自己先玩玩，看看能不能转起来 2、师：在垫板上放的水不要太多哦，只要迷迷转能转起来就好 3、师：好多小伴侣已经做好了，如今请你找个好伴侣比一比，看看谁转得稳！ 4、提示一个迷迷转玩的好的小伴侣，找同伴进行竞赛，“谁的垫板上可以转更多的迷迷转？ 五、集中沟通商量 1、师：刚刚小伴侣都玩过了自己制作的迷迷转，怎样才能使你的迷迷转转动起来呢？〔需要水和垫板关心〕 3、师：为什么这个迷迷转要在水和垫板的关心下才能转动起来呢？ 4、幼儿自由说说 5、师总结：原来迷迷转的转动是由于：这个乒乓球受水的吸力作用粘在了光滑的垫板上，水在流淌的过程中带动乒乓球一起流淌，当垫板开始朝不同的方向摇摆时，乒乓球就开始转动，所以啊迷迷转要在水和垫板的关心下才能转起来。 六、延长活动 小伴侣有没有发觉迷迷转转动的时候，刚刚我们画在里面的花纹也发生了改变，咦，到底这个改变是怎么样的呢？我们回到教室里去讨论好吗？ 教案二：旋转小风车 魏 第 2 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 活动目标： 1、进展幼儿动手能力，引发幼儿手工制作的兴趣。 2、学会共享与合作，体验胜利的乐趣。 活动预备：带孔雪糕棍2根、小木棒5根、活动眼珠两个、蜈蚣身体模型一组、双面胶、木制车轮 活动过程： 故事倒入，引发幼儿的兴趣。 教师出示材料，让幼儿观看都有哪些材料。 “今日老师将多多请到了班级，跟我们班的小伴侣做好伴侣，小伴侣说好吗？”出示范例，引发幼儿制作的兴趣。那小伴侣跟老师一块给多多找一些小伙伴吧！ 一、教师示范讲解 1、首先拿出两根带孔的雪糕棍，分别将小木棍插入孔中， 两根雪糕棍间留一段距离。 2、将预备好的木制轮子插入木棍中，做小火车的轮子。并用毛根儿做小蜈蚣的触角。 3、将小蜈蚣的身体模型拿下，用双面胶粘在两根冰棍干中间部位，粘上活动眼珠和蜈蚣的小脚，一辆奇妙蜈蚣小车就完成啦。 二、幼儿操作，教师巡回指导。当幼儿遇到困难时，教师给予关心。 三、幼儿制作好后，“多多最终有这么多好伴侣啦”让它们手拉手一起游戏吧。可以将蜈蚣小火车连在一起，合作游戏。 活动小结： 幼儿通过制作蜈蚣小车，不仅锻炼了动手能力，还学会了合作与共享。 活动延长： 可以制作一些小蚂蚁卡片和一个带有坡型的跑道，进行故事再现。 魏 第 3 页 共 3 页