三年级简单实验作文30篇

三年级简单实验作文30篇

三年级简单实验作文（一）： 倒不下来的水

我以往看爸爸做过一个小实验，我感到很神奇、好玩，于是也想动手做一做。听说我要做实验，我的好朋友都赶来了，要看我做实验。

我先拿出实验需要的材料：一个透明的玻璃杯，一张纸，水也是必不可少的，注意点就是纸要比杯口大。我先用左手拿杯子，放满水，再用右手将纸扣在杯口上。我将杯子慢慢地倒过来，可那些水真是太调皮了，她们都沿着杯的边口跑掉了。第二次我把杯子倒过来的时候，可能是用的纸有点湿的缘故吧，还没等我把按纸的手挪开，就见“飞流直下三千尺”，那些调皮的水滴就都跑到我朋友身上了。朋友嘲笑我说：“哈哈，水能倒不下来，真是异想天开。”我仔细观察了一下，发现这个水杯的杯口要比我的手掌心大，于是我又拿了一只杯口比我的手掌心小一点的杯子。可第三次还是失败了，朋友见我还是没成功，就要回家了。我着急起来，重新回忆了一下爸爸做实验的过程，我发现用手按纸的时间不能太长，也不能太短。我再一次将注满水的杯子慢慢倒过来，等了一会儿，把按在纸上的右手慢慢挪开。奇迹出现了，杯子中的水就像被孙悟空用定身术定住了一样，倒不下来了。朋友看得目瞪口呆，好一会儿才回过神来，问我：“这是怎样回事。”我就像小教师一样说：“这用的是大气压力的原理。杯子里装满水，没有了空气，杯口朝下时，纸就会受到向上的大气压力，使纸紧紧的贴着杯扣，水就没有倒下来。朋友听了以后，兴奋的说：“我也要做给 爸爸妈妈看。”

经过做这个实验，我发现做事情不仅仅要有耐心，还要勤思考，这样才能不断提高自我。 三年级简单实验作文（二）：

今日比较空闲，妈妈说：“宝贝，咱们一齐来做个小实验吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，带着兴奋期待的心境。

这是一个怎样的实验呢？就让我们一齐来看看吧！

实验需要的材料是塑料尺、一张白纸。实验开始咯。我们先把一张白纸一点一点地撕成纸屑，然后把塑料尺放在头上摩擦，发出“咯吱”“咯吱”的声音，大概一分钟不到，摩擦好了。我们又把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方，你猜怎样着？纸屑竟然跳起舞来，争先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思议了。我又用圆珠笔的一头在头皮上摩擦，竟然也跳起舞来。之后又用铅笔的一头在头皮上摩擦，却没有被吸起来，这是为什么呢？妈妈告诉我：”塑料尺和头皮的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。””哦！原先如此。”我明白了。

这真是一个趣味的小实验。 三年级简单实验作文（三）：

俗话说“人往高处走，水往低处流。”但薄薄的纸却能将水停在半空，为什么这么说呢？让我们做个实验一齐来探究一下吧！

实验名字叫“掉不下来的水。”我先准备好实验材料：杯子、水、长方形纸。一切准备就绪，就能够开始做实验了。我先往杯子里放满水，然后拿出纸，轻轻地帮杯子盖上了一层薄被子，让水宝宝安心的睡上一觉，最终就是把杯子倒过来，可到了这步，我心里像十五个吊桶打水—七上八下，手也不停地抖着，最担心的事还是发生了：水宝宝淘气地把薄被踢掉，“哗啦啦”地流了出来。我有点灰心，妈妈见了说：“不要灰心，再来一次，你会成功的。”我重新又做了一次，这次我吸取了上次的经验，我右手稳稳地拿住杯子，左手拖住杯口轻轻地倒过来，见证奇迹的时刻到了，纸像被施了魔法，水真的停在了半空。“耶，我成功了！”我欣喜若狂地叫了起来。

实验成功，可为什么纸能拖住水呢？我查了查资料，它的原理是：空气产生的压力把水托住，这就叫大气压，是大气压把水托住了使水流不出来。你们明白吧！生活中，我们用吸管喝水也是这个原理。

科学的奥秘无穷无尽，还有许多奥秘正等着我们勘探。 三年级简单实验作文（四）：

一节科学课，我们在学习水珠从哪里来的实验。

教师说：“你们在吃冰棍、冷冻的可乐时，会不会发现包装纸外面有水珠啊？”同学们回答说：“有。”教师又之后问：“你们明白水珠是从哪里来的吗？”大家说出了自我的想法。教师又告诉我们：“水珠不是从里面渗出来的，也不是从杯口满出来的，而是从空气中来的。”为了验证教师的说法，我们开始实验了。我们先拿出三个玻璃杯，一个不装任何东西，一个装自来水，一个装冰块。

几分钟后，我们发现装冰块的'杯子外壁有许多小水珠。教师告诉我们，这些水珠就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。这也验证了教师的说法。 看来只要相信科学，就能够发现更多东西。 三年级简单实验作文（五）：

你们明白吗？洗洁精也会开小船。你们必须不相信吧，如果不相信就跟我做个小实验吧！ 实验叫做“会开船的洗洁精”，需要准备的材料有：一张白纸、铅笔、剪刀、洗脸盆、滴管、洗洁精。

一切准备就绪后，实验就正式开始啦！首先在白纸上画一条小船，把它剪下，再在船尾剪一个三角形口子，之后在洗脸盆里放满水，然后我把小船细心翼翼地放在水面上，最终在滴管里吸入洗洁精，准备滴在小船的尾部，可是洗洁精就像一个淘气的娃娃，一会儿跑到水里，一会儿又跳到小船的身上，

就是不能滴在小船的尾部，急得我都要放弃了：唉，算了，这个实验不好做，再换一个简单点的实验吧！旁边的妈妈看透了我的心思，对我说：“要想做好一件事情，经历挫折是必然的，但不能半途而废，必须要永不放弃啊！”听了妈妈的加油鼓劲，我立刻像一位受了鼓舞的士兵，重新鼓起了勇气，最终洗洁精“开”着小船勇往直前啦！我按耐不住心里的激动，情不自禁地手舞足蹈起来，妈妈看着我欣慰地笑了，好像在说：“小黄，你学会了坚持不懈的精神，您真棒！”

你们此刻相信了吧，其实它的原理很简单：水有表面张力，洗洁精是活性剂，小船尾部滴入洗洁精后，小船尾部的张力远远小于小船的前部，所以小船被吸引过去了。 这个实验是不是很趣味？小朋友们，一齐动手做一下吧！ 三年级简单实验作文（六）：

今日，我想做一个小实验，我先准备了一个玻璃杯，再找了几枚硬币和一把小勺子。

我先把杯子里倒满水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出来，随后我拿出一枚5分的硬币轻轻地放在水面上，硬币竟然浮在了水面上。我想：5分的硬币竟然能浮在水面上，那1元的硬币应当也能浮在水面上。

于是，我拿出1元的硬币，把水放到同样的样貌，把硬币放上去，说来也怪，硬币竟然沉下去了，我想：难道我放的力气大了，我再试一次。可是结果都是一样，我想同样是硬币，为什么有的能浮在水面上，而有的却不能呢！

我去问爸爸，爸爸说：“如果硬币的重量小于张力，硬币就会浮起来。如果硬币的重量大于张力，硬币就会沉下去，这就是为什么有的硬币能浮在水面上，而有的不能的原因。”我会意地点点头。 三年级简单实验作文（七）：

我在网上看到一个生鸡蛋在清水中加入盐就浮起来的实验。我很好奇，鸡蛋真的能浮起来吗？带着疑问我决定做一做这个实验。

我找奶奶要来一个透明的容器，准备一个生鸡蛋，一只筷子，一包盐。

我先在容器中倒入清水，把鸡蛋放进去，只见这个淘气的家伙扑通一声，然后慢慢悠悠地沉到水底，懒洋洋地开启了睡觉模式。我迫不及待的往水里放了一勺盐，盐像雪花一样纷纷飘落到水底，不一会儿就盖了厚厚一层。之后我拿出筷子飞速地在水中搅拌起来，小家伙也随着跳起来了”水中芭蕾”。盐慢慢融化，这小家伙探了探它的小脑袋，好似不满意别人把它叫醒，头一沉又呼呼大睡起来。“别睡，别睡，快起来！”我连忙加了一勺盐，快速地搅拌，这个小家伙有点不想离开舒服的被窝，犹豫了半天，忽上忽下，头一沉再次睡着了。我有点小愤怒，这个懒家伙真气人！我一股脑倒了好几勺盐进去，水都变白了，我快速地搅拌，看你还懒床不？快看，这个调皮的小家伙最终浮起来了，它慢慢地从水面探出了小脑袋，好奇地张望这个世界。我想：如果把它重新按进水里，鸡蛋会不会再次浮起来呢？想着想着我就动起手来，我用力一按，鸡蛋好像睡够了，怎样也不肯躺下去了。

是不是很神奇？水的浮力小于鸡蛋的重量，所以鸡蛋就下沉。加了盐以后，盐水的密度变大了，浮力也就变大了，一旦盐水的浮力大于鸡蛋重量，鸡蛋就能浮起来。 这么趣味的实验，你也来试试吧！ 三年级简单实验作文（八）：

听说套上气球的瓶子放在热水里时，气球会变大，我和妈妈一齐做了这个趣味的实验。 首先我们准备了一个瓶子、一个气球和一盆热水。按捺住心中的激动，细心翼翼地把气球套在瓶口上，接下来要把瓶子往热水里放时，我有些害怕了，怕瓶子放在热水里会爆炸。妈妈说：“别害怕，有我在呢！”在妈妈的安慰和帮忙下，我最终鼓起勇气，试探着、轻轻地把瓶子放在热水里，然后开始认真观察着气球的变化。奇迹发生了，气球慢慢地在变大，好神奇啊！我的实验成功了！此刻，我似乎看到气球在向我微笑，夸我的本领大；小盆子在为我鼓掌：可真厉害；妈妈脸上露出美丽的笑容…… 妈妈告诉我：瓶子里的空气受热会膨胀，膨胀的空气把气球“吹”大了。原先生活中还有这么多的奥秘呢！

三年级简单实验作文（九）：

你见过能把米提起来的筷子吗？要是你不相信，那就跟我来做个小实验吧。

首先我准备了实验材料：一个塑料杯，一些大米，一根纤细的筷子。之后我抓了一把大米装进了杯子里，大米像一个个白胖胖的小娃娃，调皮的在“蹦蹦床”上活蹦乱跳。我连忙把那些调皮的小娃娃“逮捕”到杯子里，紧之后又用手把米压紧，最终我轻轻地把筷子插进大米里一拔。只见杯子像大树一样稳稳地站在桌子上一动不动，筷子却轻而易举地被我提了出来。“哈哈，你想把我提起来，根本不可能。你简单就是鸡蛋碰石头——自不量力”。米宝宝们似乎开始嘲笑我了。我不服输地又试了几次，依然没有成功。我赶紧请来了指导员爸爸。爸爸提议道：“你能够试着把米再压压紧。”听了爸爸的提议，我拿出“如来佛掌”，使尽全身的力气将米狠狠地压在杯子里，再将筷子用力地插进去。见证奇迹的时刻要到来了！我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛直勾勾地盯着杯子，一手握着筷子，细心翼翼地慢慢向上提。筷子像长出了根似的，牢牢地扎在米粒中，怎样晃都不掉。“成功啦！成功啦！。”我欢呼雀跃道。

实验虽然成功了，可我的好奇心也涌了出来。我好奇地问爸爸：“筷子上又没有涂胶水，装着米的杯子怎样能被筷子提起来？”爸爸耐心地告诉我：“因为物体与物体之间有摩擦力。在实验中，米在杯子里受到挤压，筷子插进去产生摩擦力，受到挤压的米粒阻碍筷子向上运动，所以米粒和杯子就一齐提了起来。”我听后恍然大悟，大喊道原先如此。

摩擦力在我们的生活中也至关紧要。比如我们的鞋底上带有花纹，就是为了增加摩擦力，防止出行打滑。如果哪天花纹消息，我们可就要溜冰出门啦。原先只要你用心观察，科学无处不在。 三年级简单实验作文（十）：

今日，我和爸爸做了一个神奇的小实验。

我们先用一个玻璃瓶装了半瓶水，再用勺子勺了两勺油放到水里，发现他们没有溶解在一齐，我就搅拌了一下，发现它们还是没有溶解在一齐，这就说明水和油不能相互溶解。可是，有没有办法让它们溶解在一齐呢？答案是肯定的。接下来我们在玻璃瓶里加入了一点洗衣液，再搅拌了一下。发现油、水、洗衣液溶解在一齐了。颜色变成了奶白色。我问爸爸这是怎样回事？爸爸说油能够溶解在洗衣液里，洗衣液能够溶解在水里，所以它们都会溶解在一齐。衣服能洗干净就是这个原理。 经过这次神奇的小实验，我明白了只要我们认真去发现，生活中会有很多奇妙的事情。 三年级简单实验作文（十一）：

我今日在网上看到一个科学小实验——转鸡蛋，我感到很好奇，因为我吃了这么多次鸡蛋，从来没有想过要去转动它们，我决定试一试。

这个实验需要一个生鸡蛋，和一个煮熟的鸡蛋。实验开始了，我先转动生鸡蛋，我手捏住蛋的小头，大头朝下，顺时针旋转，手刚一松开，生蛋就倒下了，摊在桌面上摇晃着旋转。我用同样的方法旋转熟鸡蛋，不一样的情景出现了：熟鸡蛋并没有躺倒，反而像一阵“旋风”一样高速旋转，转了好一会儿，才躺倒在桌面上继续旋转。

经过实验我观察到：熟鸡蛋无论立着转还是横着转，都比生鸡蛋转得快。那你们明白原理是什么吗？原理就是：因为生鸡蛋里面是液体，力量分散，而熟鸡蛋是固体，力量集中，所以熟鸡蛋转得快。 你们想不想在家里也做一下这个试验呢？ 三年级简单实验作文（十二）：

这节常识课，教师给我们做了个趣味的小实验。

上课刚开始，只见教师先把一块泥土放在石棉网上，再把石棉网架在铁架台上，并把酒精灯放在了铁架台中间，点燃它。过了几分钟，原先湿漉漉的土壤变干了，紧之后，从土块里冒出了一缕青烟，还带点馊味。课本上说，土块冒烟，是因为土壤里有腐殖质，这些腐殖质主要是由动植物体残骸变成的。之后，同学们又反复做了几次，发现每块土块里都有腐殖质。看来，爸爸说的：“地球上的土壤99%里都包含腐殖质。”还真不错。这时，教师把烧过的泥土放在了一个装满了水的烧杯里，静置了好长一段时间，烧杯才模糊地出现了一些沉淀物和漂浮物。教师说下头那较粗的是沙子，而上头那些是粘土。课本上把结果总结了起来，说：土壤是由水分、空气、腐殖质、沙子和粘土等东西组成的。 上了这一课，我才明白大千世界那么奇妙，就连一块小小的泥土也有那么多的秘密，真是“学无止境”啊！

三年级简单实验作文（十三）：

午时的科学课上，教师笑盈盈地走上了讲台。她用清脆的声音说：“同学们，今日我们来做一个高锰酸钾在水中溶解的实验。”说着，她便发给每组一个很多杯、一个小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶

的高锰酸钾。

实验开始了，我拿了一把小勺，盛起一点高锰酸钾，细心翼翼地拿到量杯杯口，轻轻抖了两下，高锰酸钾便掉入水中。霎那间，一丝丝的紫红色从高锰酸钾的“身上”漂了出来，像绸带一样在水中轻盈的舞动。我又用搅拌棒伸到杯里，来回搅拌，慢慢的，杯里的水变得紫红紫红的，漂亮极了，同学们都惊讶的瞪大了眼睛。

这时，教师走过来，对我们说，“高锰酸钾是能够溶解在水中的。可是，做实验的时候要注意，千万不要沾到手上，否则，手上的皮肤会溃烂的。”我们若有所思的点了点头。

看来，科学不光趣味，并且有些实验还存在一些危险性，做实验的时候可必须要细心哦! 三年级简单实验作文（十四）：

新学期开始了，我发现学校门口有很多补习班、兴趣班，其中有一个小牛顿科学实验班，我看见宣传教师的面前摆了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面问那里的教师，教师告诉我：在实验班里都是自我动手制作玩具，并且能学到很多制作原理和常识。于是我产生了浓厚的兴趣，我央求妈妈给我报了这个小牛顿科学实验班。

在那里学习了制作电风扇，给妈妈制作了清香的洗发水，还有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是这个竹片陀螺了。在教师的指导下开始制作，首先拼装竹片，把竹片拼装成稳定的三角形，用橡皮筋绑牢固，使三角形两边距离相等协调，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改变陀螺的重心，让支点和重心在一条垂线上，重心下移，陀螺就稳定了。

怎样样？大家看我学习的不错吧，期望大家一齐加入小牛顿科学实验班，和我一齐学习、探索、发现吧！

三年级简单实验作文（十五）：

今日我在做奥数的时候，碰到了一道难题，题目是这样的：有两只空瓶，一只可盛7升水，另一只可盛5升水，此刻要利用这两只空瓶取得6升水，应当怎样取

我研究了很长时间也没有想出来，我只能求助妈妈，妈妈挠挠头说：“我也不会，你自我开动脑筋，动手做做看。”

妈妈给我准备了两个量杯，一个7升的，一个5升的，我在阳台上开始了实验。经过一次次失败，我最终找到了正确的答案。我先将5升的空瓶装满水后倒入了7升的空瓶，连续两次后，7升瓶装满，5升瓶内剩下了3升水;将7升瓶内的水全部倒去，再装入3升水。然后将5升瓶装满水倒入7升瓶内，最终5升瓶内剩下1升水;再将7升瓶内的水倒去，装入1升水，然后再倒入5升水，这是7升瓶内正好有6升水。“实验成功了!”我高兴地叫了起来。妈妈走过来，说：“你真能干!” 我最终明白了“失败是成功之母。” 三年级简单实验作文（十六）：

去年暑假，学校组织夏令营我报了科学小实验班。教师教了我们很多有用的科学知识，我最喜欢的是过滤这个小实验，我觉得这个小实验很趣味!教师说过滤是一种生存技能。如果当你在野外迷路了又口渴了，你能够拿自我的衣服来过滤带泥的水，来净化水源。

在实验室教师准备了过滤纸和一些泥水等，先把过滤纸放在漏斗上头，再把泥水倒在漏斗里面，等到三十分钟左右就能够过滤一瓶干净的水了。果然不一会儿清澈的水就哗哗的流到水瓶里了，同学们都十分的高兴!我问教师可不能够喝，教师说：“此刻虽然看起来没那么脏，可是还要过滤两三遍，烧开了才能喝，因为里面还有细菌和病毒不能过滤”。看来我们真的要努力学习各种知识，不然我们怎样生病都不明白!

科学小实验真是太神奇了，不但很好玩，并且还能够启发我们的智慧，更增加我们对科学了解的渴望!

三年级简单实验作文（十七）：

叮铃铃，上课铃响了，教师大步流星地走进教室，笑眯眯地对同学们说：“今日我们来做一个实验吧！”话音刚落，教室里一下子沸腾起来，同学们都在猜，今日要做什么实验呢？

正说着，教师已经把凳子放到讲台上，然后又拿出一盒火柴，一支蜡烛和一只杯子。同学们有的瞪大眼睛，有的伸长脖子，有的围了上去，有的甚至站在桌子上，就怕看不见。我也迫不及待地围了过去。

实验开始了，只见教师划了一根火柴，把蜡烛点燃。瞬间，红彤彤的火苗一闪一闪的，好像在跳舞，一会儿昂着头，一会儿弯着腰，一会儿转个圈儿……火苗越烧越旺，我的心都快蹦出嗓子眼儿了。 就在我担心的时候，教师把杯子倒扣在蜡烛上，不一会儿，火苗灭了，我的心也放下了。聪明的马睿阳叫起来：“燃烧是要氧气的。”哦，原先不给蜡烛氧气，它就会熄灭。哈哈，今日我又懂得了一个科学原理。

三年级简单实验作文（十八）：

今日教师叫我们做一个小实验，那就是滤光器，第一次做这个实验，我十分好奇。我不明白这是什么，等我做完了才明白滤光器是什么。

一开始做实验我就迫不及待地先拿出了趣味科学小实验书本，之后翻到了第25页，按照书本的步骤做了起来，我从实验包中拿一个手电筒、蓝色和红色的透明膜，还有一个带红色的白纸牌，之后把扑克牌放好，拿出了红色透明膜放在了白纸牌上和扑克牌上，我在白纸牌上空白的一边放了红色透明膜，我突来惊讶到，被红色透明膜遮住的地方，居然发现红心不见了，真让我惊讶！

我用蓝色透明膜更奇怪呢？被我遮住的地方红心变成了黑色，没有遮住的地方还是红色，这也相差的太多了吧！

我就看了第25页的为什么，原先是滤光器的.作用，红色的滤光器只能让红色的光经过，而蓝色

的光也只能让蓝色的光经过。 三年级简单实验作文（十九）：

今日我们上实验课，课堂上教师讲了好几种取火的方法如:砖木取火、直接取火、当然还有镜子取火，这让我感觉到很新奇，因为我在平常时只明白用火柴，还有打火机来取火，经过这堂实验课，我有了自我的想法，那就是动手实验一次。

回到家后，我找到了爸爸经常用的放大镜，然后又找了一团卫生纸，拿着这些东西来到了外面，按着教师讲的方法，把放大镜中的光聚成一个点，然后照在卫生纸上，我等了好几分钟，卫生纸却一点反应也没有，莫非是教师讲错了？这时爸爸走了过来，看到我这个样貌，不禁笑了笑，说:傻孩子，此刻阳光那么不好，等一会阳光足了就能够了，过了一会，太阳出来了，果然那个小点明亮多了，我的眼睛根本不看看多久，还不到一会，卫生纸就冒了烟，我激动极了，实验成功。

经过这次小实验，我总结了好多教训，并不是教师讲的不对，而是受自我的动手本事，还有环境的影响，仅有亲自动手，才能明白实验的对与错。 三年级简单实验作文（二十）：

今日从书上看到一个科学小实验：烧不烂的纸船？我不太相信，决定亲手来试一试。

按照书上的要求，：我准备好了打火机、蜡烛、小纸船、水等实验用的器材。我先用打火机把蜡烛点燃，看着燃烧的火，我想：火怎样烧不烂纸船呢？我抱着试一试的想法，把装水的纸船放在蜡烛上烧，便目不转睛的盯着纸船，一分钟，两分钟……纸船竟然没有一点变化，这怎样可能呢？火竟然不能燃烧纸船？水也没有漏下去，太不可思议了，一连串的问号浮此刻脑海里。

我迫不及待的举手问教师：“纸船为什么烧不烂？”教师笑呵呵的说：“因为纸船里的水分散了纸船的热量，当水较多时，纸船就烧不烂。”我听了教师的回答，伸手摸了摸水，果然，刚刚倒进去的冷水变成了温水。

今日这个实验验证了书上说的的确没有错——纸船真的烧不烂呢！可是，是装了水的纸船哦！ 三年级简单实验作文（二十一）：

碎纸真的能够跳舞吗大多数人可能都不相信碎纸怎样能够跳舞。

上课时，教师对同学们说:“同学们，今日我们来做一个小实验，这个实验叫做“静电”。”同学们一听，一个比一个兴奋又好奇。教师先让同学们拿出一张纸，然后撕碎后再拿出一把尺子和一张纸巾或干布，用干布或纸巾把尺子摩擦，然后把尺子靠近碎纸，碎纸就会被吸上去。我按着教师说的方法去做，当我把摩擦过的尺子放在小纸屑上头，只见小纸屑们争先恐后地粘在尺子上，就像调皮的小精灵似的翩翩起舞。

我看见有的同学还没成功，还在用自我的九牛二虎之力摩擦着，可就是怎样也吸不上去。一次，两次，三次……小碎纸们就像睡着似的一动不动，一向安闲的躺在桌子上。听到成功的同学欢呼声，

心里更是着急，越急越手忙脚乱。我真想送他一句:心急吃不了热豆腐。

经过这次实验，我发现科学的神奇趣味之处，我期望今后我能学到更多的知识，寻找不一样的科学，发现更多生活中的秘密。 三年级简单实验作文（二十二）：

今日在科学课上，科学教师说水有表面张力，表面张力能够支撑物体“浮”在水面上，我想做个实验。

我准备好纸杯，回形针和水，开始做实验了。首先把纸杯装满水，然后把回形针放在水面上，第一次我失败了。回形针沉下去了，失败乃是成功之母，但我并不灰心，我决定再试一次。

我再拿一个回形针，我吸取上次的教训，我想：可能是我用的力度大了，把水的表面张力弄破了，所以回形针才会沉下去的。于是这次我把回形针放杯子边缘，轻轻的把它推到水中，回形针它“浮”在水面上了，我成功了，心里有一种成功的喜悦。之后我又陆续地把其他回形针“浮”在水面上。 我们不仅仅要做实验，还要发现其中的原理。这次实验还让我明白了一个道理：不管做什么事都要坚持不懈，这样才能取得成功。 三年级简单实验作文（二十三）：

上个星期二的科学课，我们做了趣味的科学实验。

教师让我们带一块面包，几个熟土豆，和一小块硬币那么大的猪肉。

教师首先让我们拿出面包，滴一滴碘酒，发现面包变成了蓝色。之后我们偷偷尝了一块土豆，哇——好好吃！好香！好了好了不吃了，说正事，做实验。再滴一滴碘酒，哇——土豆也变成了蓝色，这说明了什么？说明了土豆和面包中包含淀粉。

最终，就是压轴大戏了——煮肉。首先用火点燃酒精灯，放上石棉网和三角架，再说上装有水和肉的烧杯，开始烧了。一分钟后，我们把肉夹起来看一看，肉变白了一点儿。三分钟后，再把肉夹起来看一看，肉变得好香。再放下去煮。五分钟后，水变沸腾了，我们把它夹了出来，好香呀！我撕了一小块尝了一下，好嫩呀，没想到一小块肉这么好吃！ 这几个实验十分趣味，对吗？ 三年级简单实验作文（二十四）：

今日，我在爸爸的帮忙下做了一个小实验，就是让空瓶口牢牢吸住鸡蛋，很趣味。我准备了材料：一个剥过皮的熟鸡蛋、一个空瓶子、五个小纸条、一个打火机，全部停当后，我就开始了。首先，我用打火机把纸条点燃放进空瓶子(由于瓶口太小，放点燃的纸条时，差点让火烫着手);其次，看纸条充分点燃后，等到缕缕烟雾快散玩时，就把鸡蛋的一端放在瓶口;此时，奇迹出现了，鸡蛋被牢牢吸附在瓶口;即使瓶口朝下，鸡蛋也不会掉下来。我想如果瓶口再大点，鸡蛋肯定会被吸进去。

我问爸爸原因。爸爸就让我坐下来，耐心的讲解给我听。原先，纸条在瓶子中点燃后，瓶子中没

有了空气，鸡蛋随即被放在瓶口，这样瓶子外的气压大于瓶子内的气压，这样鸡蛋就会被牢牢吸附在瓶口。

科学实验真的是太神奇了!我爱科学小实验。 三年级简单实验作文（二十五）：

今日是8月24日，我在爸爸的帮忙下做了一个小实验，就是让空瓶口牢牢吸住鸡蛋，很趣味。我准备了材料：一个剥过皮的熟鸡蛋、一个空瓶子、五个小纸条、一个打火机，全部停当后，我就开始了。首先，我用打火机把纸条点燃放进空瓶子(由于瓶口太小，放点燃的纸条时，差点让火烫着手);其次，看纸条充分点燃后，等到缕缕烟雾快散玩时，就把鸡蛋的一端放在瓶口;此时，奇迹出现了，鸡蛋被牢牢吸附在瓶口;即使瓶口朝下，鸡蛋也不会掉下来。我想如果瓶口再大点，鸡蛋肯定会被吸进去。

我问爸爸原因。爸爸就让我坐下来，耐心的讲解给我听。原先，纸条在瓶子中点燃后，瓶子中没有了空气，鸡蛋随即被放在瓶口，这样瓶子外的气压大于瓶子内的气压，这样鸡蛋就会被牢牢吸附在瓶口。

科学实验真的是太神奇了!我爱科学小实验。 三年级简单实验作文（二十六）：

今日早上我在朋友圈里看见了“会爆炸的鸡蛋”。为了验证，我决定做一个实验。

事情是这样的：教师让我们准备好鸡蛋，拿出一个工具，将鸡蛋的头部和尾部戳出一个孔，再将未煮过的鸡蛋吹出来，就只剩下鸡蛋壳了。

我也按照教师说的去做，首先，拿出工具，我在两边戳了孔发现：第一次戳孔的时候，孔会破裂，因为孔还没有任何痕迹，当我第二次细心翼翼地继续戳孔时，鸡蛋却好无损伤，这下我明白了一点，可是，令我奇怪的事，当我准备将里面的鸡蛋吹出来的时候，鸡蛋突然”爆炸了!”

当时，我也懵了，为什么会”爆炸“呢原先，是因为我放在下头的手拿着鸡蛋，用力过猛了，所以才会烂。可是我又看到在班级群里的人成功了。可他的手也用力过大，我觉得更奇怪了。到此刻，也还是未解开这“千年之谜。”

经过这次实验，我想说：“学无止境，学海无涯。”不管什么时候学习都是无处不在的。我也想对自我说：“好好学习，天天向上!” 三年级简单实验作文（二十七）：

星期六的早上，我做了一项小实验，叫开心的水宝宝。外形就是像一个个小珠子一样的东西，碰一下，它们就会动来动去。

我把材料找齐后，开始做起了小实验。我先住小脸盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒进小脸盆里，被倒进去的粉末冲了下去，带起一串串的泡泡，真美丽啊！

之后我用小勺子把粉末和水搅拌均匀，放两个小时。两个小时后，我去看了看小脸盆里的水，发现水变得稠稠的，我把水分在了七个小杯子里，滴上五颜六色的色素，放在阴凉处。

然后我在脸盆里装了一点清水，比上次多很多，拿了一点小酸粉，将小酸粉一小勺一小勺地倒入小脸盆里，落到脸盆里的小酸粉立刻变得金灿灿地，好像天上那各种各样的小星星一般。

最终，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地变圆、变硬，成了一颗颗水宝宝。我敲了敲脸盆，咕噜噜咕噜噜，小小的水宝宝立刻游了起来，好像一条条的小金鱼在水里游泳一样，真可爱！ 瞧，这就是我做的一项小实验。 三年级简单实验作文（二十八）：

在这个不一样的春节里，爸爸实在是太无聊了，就拿着两个土豆走到我前面。我很好奇地看着爸爸，问：“爸爸，这是要干什么呢？”爸爸神秘的说到：“我要给你做一个趣味的实验。”

实验最终开始了，首先爸爸拿出了两个装满清水的盆子，又拿出两个土豆，我看到爸爸先把一个土豆放进清水里，只见那土豆就像石头一样“咚”的一声沉了下去。之后他把盐加入到另外一个盆里，然后用筷子搅拌了几下，把另外一个土豆放了进去。过了一会儿，奇迹发生了，让我目瞪口呆的是，土豆真浮起来了！

这时候我一向缠着爸爸问：“为什么土豆会浮起来呢？”然后爸爸告诉我：“因为盐水密度比清水大，所以土豆能在盐水中浮起来。”我不禁感叹到：“科学真是太奇妙了！”

这下，爸爸消除了自我无聊的时间，又让我明白了很多的科学知识，让我明白，原先科学这么趣味！

三年级简单实验作文（二十九）：

水是万物之源，说到水，我带大家来玩个小实验吧！

首先，我们得准备一个杯子，盆子，纸团和水。将水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部。我们将杯子的开口直入盆中，过一会儿，再将杯子拿出来，你会发现杯中的纸团并没有湿，奇不奇怪？我们再来继续玩吧。再把之前的所需物品准备一下，还是把水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部，唯独有一步和刚刚的有点不一样，这一次是斜着杯口放入盆中，过一会儿，将杯子拿出来，你会发现整个纸团都已经湿了。这是为什么呢？因为当杯子竖时，杯内有空气占有空间，当水流入杯中时，杯中的空气会被压缩，其压强增大，阻挡水的流入。当斜着的时候，因为杯口能够让空气流动，水也流入杯中了，所以纸团会湿。我还有一次不一样的经历呢。当我把水倒入盆子里，再将纸团塞入杯中。准备把杯子直入盆中时，发现盆中的水少了一半，我赶紧把水加满。再把杯子直入盆中，拿出来后，纸团竟然湿了。我再把杯子斜着放入盆中，过了一会儿，唉，纸并没有湿，怎样回事呢？之后我发现盆子破了一个洞。

这个实验真趣味，使我惊讶，使我兴奋，万万没想到，这个实验竟有如此一番不一样的呈现。

三年级简单实验作文（三十）：

今日，我做了一个小实验---摩擦起电。实验需要准备一把塑料尺子、一张纸和一把剪刀。 我先用剪刀把纸剪成比较小的纸屑，把这些纸屑放在桌子上，之后把塑料尺子放在头发上摩擦一会儿，因为过于兴奋用力有点猛，感觉头皮都有点麻木了，最终迅速将摩擦过的塑料尺子靠近纸屑。我目不转睛地盯着，心里既紧张又期待，最终令人震惊的一幕发生了：纸屑都争先恐后奔向塑料尺子，粘在了上头。有的像跳高一样，跳一下就下来了；有的在上头停留了两三秒，就像雪花一样缓缓飘落下来；还有的好像留恋高处的风景似的，干脆不下来了。看着这些小纸屑，我，心里有一种说不出的高兴。

为什么经过摩擦后的塑料尺子能吸引纸屑？因为摩擦后的塑料尺子产生了一种电，叫静电。因为静电，塑料尺子才能吸起纸屑。 这个小实验真是太趣味了！