教学大纲教案
一、课程信息
课程名称：短视频与直播电商 课程类别：专业核心课 课程性质：必修 计划学时：46 计划学分：3 先修课程：无 选用教材：《短视频与直播电商（课版）》，旸 主编，2年；人电出版社出版教材。 适用专业：电子商务类、市场营销类、新媒体类相关专业。 课程负责人：
二、课程简介
当前，短视频与直播正在成为电商销售的主流趋势，也是传媒领域的新兴赛道，蕴含着巨大的商机与发展潜力。本课程对短视频与直播电商运营的各个环节都进行了深度诠释，帮助学生全面提升短视频与直播的营销与运营能力，解决短视频与直播营销中的痛点和难点。
本课程共分为8章，内容包括认识短视频与直播、短视频内容策划、短视频的拍摄与剪辑、短视频的发布与复盘、直播的策划与执行、直播复盘与总结、“短视频+直播”整合运营，以及“短视频+直播”运营案例解析等。
三、课程教学要求
序号 1 专业毕业要求 工程知识 课程教学要求 认识短视频与直播的基础知识，掌握短视频内容策划、拍摄与剪辑、发布与复盘，掌握直播的策划与执行、复盘与总结，学会进行“短视频+直播”整合运营 发现在短视频和直播运营中失败的原因，从平台、定位、关联程度 H 2 问题分析 人设、运营、推广、包装和变现等各环节中多角度、深层次地剖析短视频与直播电商运营的策略与方法 课程内容以必需和实用为准则，在简要而准确地介绍概H 3 4 5 设计/开发解决方案 念和理论的基础上，重点讲解行之有效的运营方法，以案例为主导，着重培养学生的实际运营能力 研究 使用现代工具 Premiere、剪映等剪辑软件，抖音、快手等短视频、直播平台，社交平台，摄像机、手机等设备 网络信息技术迅猛发展，短视频和直播成为电商行业发展的助推器，短视频带货和直播带货成为目前备受社会关注的焦点，这种销售方式已经成为经济领域新的增长点，可以有力地促进消费增长，拉动内需，有利于国家H H 6 工程与社会 H 经济的不断发展 7 环境和可持续发展 在网络直播中，主播的着装要自然、大方、整洁、得体，言行举止要文明、礼貌，充分体现主播对观众的尊重，营造健康的网络环境，直播主播需注重自身形象的塑8 职业规范 造，具备自信、尽职、乐观等良好的心理素质；短视频达人和主播要强化职业规范，熟练使用剪辑软件、拍摄工具、直播工具、运营工具和数据工具；培养吃苦耐劳、精益求精的工作精神 9 个人和团队 学生分组演练短视频团队或直播团队，创作新的作品，然后由老师和其他同学评价，指出不足，做出改善 善于向短视频和直播运营能力强的同学请教，时长查看10 沟通 自己的作品数据，分析问题，并与同学互相讨论，互相借鉴；锻炼自己的沟通能力，提升直播语言感染力、短视频镜头前的语言技巧 11 项目管理 善于发现网络新趋势，灵活利用新的平台、工具来提高短视频和直播电商的运营能力 H H H 12 终身学习 H 注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具
体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
章节 名称 主要内容 重难点关键词 特点；类型；驱动因素；短视频•初识短视频 生态链；内容生产端；内容分发端；短视频商业变现模式；直播形式；直播生态链；直播商业变现模式；运营平台；私域流量；“种草”转化型；线下社区型；蓄客储能型；小众狂欢型 内容类型；表现形式；图文形式；•短视频内容定位 实拍形式；动画形式；创意形式；选题策划；创作方法；拍摄提纲；文学脚本；分镜头脚本；封面设计；层次感；吸引力；标题设计；关键词；悬念；互动；代入感；热点；引用数字；矛盾冲突；用6 理论+实践 6 理论 学时 类型 1 认识短视频与直播 •初识直播 •短视频与直播运营平台 •短视频、直播与私域流量 2 短视频内容策划 •短视频内容策划 •短视频拍摄脚本撰写 •短视频封面和标题的设计 户痛点；字数；标题党 拍摄设备；稳定设备；录音设备；照明设备；拍摄布景；景别；特写；近景；中景；全景；远景；光线运用；自然光；三灯布光法；光位；顺光；逆光；侧光；顶光；脚光；九宫格构图法；引导线构图法；框短视频的拍摄与剪辑 •短视频的拍摄 •短视频后期剪辑 架式构图法；对角线构图法；中心构图法；水平线构图法；垂直线构图法；三角形构图法；拍摄角度；拍摄视角；拍摄方向；拍摄高度；运动镜头；推镜头；拉镜头；移镜头；摇镜头；升降镜头；剪辑规则；背景音乐；技巧转场；无技巧转场；字幕；剪映 发布渠道；发布平台；多渠道分发；付费推广；DOU+；上热门；发布时间；发布短视频；明确目标；数据挖掘；数据处理；数据分析；数据总结；分析维度；单短视频的发布与复盘 •短视频的发布 •短视频运营数据分析 视频分析；横向对比分析；纵向对比分析；竞品分析；流量；互动量；飞瓜数据；卡思数据；新榜；蝉妈妈；分析指标；播放量；点赞量；评论量；转发量；收藏量；平均播放进度和跳出率；播放时长；播放完成度 主播；副播；策划；场控；运•直播运营团队的组建 •主播人设的打造 •直播“带货”选品策略 直播的策划与执行 •直播预热宣传 •直播间的搭建 •直播封面图与标题的设计 •直播脚本的撰写 •直播活动的执行 营；数据分析；设备管控和跟播；客服；主播人设；个性化标签；IP形象；选品策略；高关联性；高性价比；高频次使用；品牌背书；组合选品；商品配比；预热文案；预热平台；预热时机；直播设备；直播场地；布景；直播封面图；直播标题；直播脚本；营销话术；互动环节；突发处理 直播复盘；复盘维度；结果维度；策略维度；团队维度；复盘步骤；回顾目标；结果对比；分析原因；总结经验；评判结果；确定目标；获取数据；数4 8 理论+实践 理论+实践 理论+实践 3 8 4 6 5 6 直播复盘与总结 •直播复盘的核心思路 •直播效果数据分析 理论+实践 据处理；数据分析；对比分析法；特殊事件分析法；评估指标；流量指标；人气指标；转化指标 优势互补；碎片化时间+固定时间段；引流+变现；相互助力；内容互补；内容传播+粉丝运营；闭环“短视频+“短视频+直播”整合运营概述 式内容生态系统；营销闭环；展•“短视频+直播”的引流推广 •构建与运维 示商品；树立口碑；定期直播变推广；SEM推广；自然推广；竞价排名；社群；社群定位；制造差异化；打造标签；社群制度；内容输出；活动设计 账号设置；短视频内容策划；短视频文案策划；直播引流；“短视频+•抖音“短视频+直播”运营：直播间布景；直播商品讲解；以服装类账号为例 以食品类账号为例 构建营销闭环；短视频引流；逛逛短视频；直播模式；直播间布景；直播商品讲解；整合运营 •淘宝“短视频+直播”运营：商品主图短视频；订阅短视频；4 理论+实践 •“短视频+直播”私域社群的现；运营方法论；社交平台引流4 理论+实践 7 直播”整合运营 8 直播”运营案例解析 五、考核要求及成绩评定
序号 成绩类别 1 2 3 期末成绩 平时成绩 考核方式 期末考试 实战训练 平时表现 考核要求 权重（%） 大作业 10次 出勤情况 50 40 10 备注 百分制，60分为及格 优、良、中、及格、不及格 两次未参加课程则无法获得学分 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议
（一）学习方法建议
1．理论配合案例解析进行学习，提高学生的短视频和直播运营能力；
2．在条件允许的情况下，开展短视频和直播运营实践，根据运营效果及数据分析评估学生短视频和直播运营水平。
（二）学生课外阅读参考资料
《短视频与直播运营：策划 制作 营销 变现》，隗静秋 廖晓文 肖丽辉主编，2020年；人民邮电出版社出版。
七、课程改革与建设
本书紧跟时代潮流，涵盖了短视频与直播电商运营的各个方面，充分考虑课程要求与教学
特点，以必需和实用为准则，在简要介绍理论知识的基础上，重点讲解行之有效的运营方法，着重培养学生的实际运营能力。
本书列举了大量短视频与直播电商运营的精彩案例，以激发学生的学习兴趣，并引导其进一步深入思考，使其通过案例讲解真正达到学以致用、举一反三的学习效果。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。 制订人 教研室 签字 主任签字 修订时间： 院部负责人 签字 年 月 日 技能目标
1．具备电商企业供应链成本简单核算能力
2．具备标准成本法在电商企业供应链成本控制中的应用能力 3．具备电商企业供应链作业成本核算能力 4．具备运输业务的本量利分析能力 5．具备为网店核算供应链成本的能力 6．具备对网店进行本量利分析的能力
【重点难点】
1．掌握供应链成本管理的成本决策步骤 2．掌握供应链成本管理的成本预测方法 【第二部分】案例导入
唯品会成本管理
中国在线零售市场已经呈现TJV三大主流业态，分别是集市平台模式、传统B2C模式和唯品会特卖模式。整个中国的在线特卖市场中，唯品会以38.1%的市场份额成为中国特卖No.1。在中国领创“品牌折扣+限时抢购+正品保障”的独特商业模式。唯品会现拥有超过3亿的注册会员，用户复购率超过80%。
一、唯品会成本管理的优势分析
（一）唯品会成本管理的起点——战略成本定位
在战略成本管理中，即管理者立足于企业的整体战略而制定出的适合本企业长期发展的成本战略。唯品会最早的市场定位是奢侈品牌的特卖，但由于奢侈品牌的的价格较为敏感，公司在经营之初遇到发展的困境。随后公司调整了发展战略，避开了与众多电商抢夺一线城市的市场，将发展方向聚焦在二三线城市。同时唯品会将限时抢购模式与国内市场及消费习惯相结合，打造了名牌折扣+限时抢购+正品保险的商业模式。差异化的战略管理使得唯品会有了自己独特的竞争优势。
（二）成本管理的重点——供应链的成本管理
唯品会将上游供应商、自身的特卖平台、下游客户共同组成完整供应链，而正是由于其卓有成效的供应链成本管理为唯品会带来了显著的竞争优势。
1.完善供应商的管理，降低采购成本大部分的品牌厂商会选择影响力较大的电子商务平台进行合作，唯品会作为电子商务平台的佼佼者是诸多供应商的首选。现与唯品会合作的供应厂商已累计超过了 12000 家，供应商看好唯品会的销售渠道纷纷加强与之合作，唯品会也加强了与供应商的合作关系。由于唯品会用户数量的急剧增加，唯品会与供应商的关系也发生了改变，由最初的买手模式成功转为现在的垂直代理模式，为唯品会省去中间商的费用，降低了企业的成本。随着供应商数量的增长与用户数量的直线上升，唯品会与供应商的采购价格也有了较大的优势。根据近几年财报的数据显示，唯品会的采购费用率明显下降。供应商降低供货规模不仅仅因为唯品会的用户数量及供应商数量的增长，更多取决于唯品会可以使供应商的资金迅速回笼。唯品会一般可以保证在闪购结束的 10-15天把货款付给供应商，而其他电商至少需要45天，且唯品会会将货款的30%预付给供应商，保证供应商的资金链流通。
唯品会不仅为供应商提供强大的销售平台以及快速的回笼资金，从线上推广的角度来看，还为供应商提供了一个较好的商品展示平台。唯品会结合品牌的故事，用其专业团队为上线商品做足视觉包装，为供应商进行了免费的宣传。较低的价格以、更多的商品选择以及视觉上的盛宴为唯品会吸引来更多的用户数量，产生更多的销量。唯品会用以自身为媒介，将上下游都黏住，滚雪球效应也就应运而生。
2.加强客户管理，降低隐形成本。
（1） 提高重复购买率，降低宣传费用。唯品会为顾客提供 24 小时的客服热线，并设立专门的客服团队负责处理顾客的咨询、建议和投诉等问题。此外，唯品会的货到付款服务以及 7 天内无条件退货服务，这一系列的人性化服务抓住了消费者的心理，增强了口碑的传播效果，并保持了较高的重复购买率。现唯品会用户的重复购买率已超过了80%。如此高的重复购买率，可以为企业减少宣传费用以及广告支出。
（2） 提高服务质量，减少退货成本。
唯品会建立专门的买手团队并对其进行专业化的培训，这些买手对当前的流行趋势和消费者的偏好都有精确的把握，能够更好地满足消费者的消费心理。同时唯品会对供应商的严格审核，从源头上保证了产品的质量。同时专业的摄影团队为消费者提供商品的真实情况，尽可能的避免因实物不符而引发退货。从商品质量到完善的服务，提高顾客的满意度，有效降低了退换货的成本。
思考：
1．请分析唯品会的采购成本下降的原因。 2．唯品会隐形成本有哪些？如何降低？
【第三部分】基础知识
一、供应链成本概述
（一）供应链成本概念
任何制造业都是根据客户或市场的需求,开发产品,购进原料,加工制造出产品,以商品的形式销售给顾客,并提供售后服务。物料从供方开始,沿着各个环节(原材料——在制品——半成品——成品———商品)向需方移动。每个环节都存在“需方”和“供方”的对应关系,形成一条首尾相连的长链,成为供应链。
（二）供应链成本分布
供应链成本重点分布于四个区域：产品和营销网络的形成、供应链中的产品设计、生产网络的构建和供应链的流程优化。
（三）供应链成本分类
对供应链成本进行分类可以向管理者提供更多对决策产生影响的细节问题。而根据管理者决策的需要，供应链成本可以进行不同的分类。
1．按供应链成本层次分类
供应链成本包括“链”上的所有企业及其与生产过程和提供劳务相关的供应链活动所有环节所发生的费用，按照供应链成本层次分成直接成本、作业成本和交易成本。
2．按供应链的运作环节分类
企业的供应链成本按运作环节可分为采购成本、生产成本、仓储成本、运输成本、库存成本、 缺货成本、质量成本、管理成本。
3．按供应链成本的性态分类
按供应链成本的性态分类，可将供应链成本分为变动成本和固定成本。
（四）供应链成本管理概念
供应链成本管理是为了最大限度地缩减在供应链各项环节中的成本开支，使收益最大化。它更多地关注企业间的协调和合作，跨越组织的界限，立足于整体。
1.供应链成本管理的层次性和整体性。
2.供应链成本管理跨越了组织的界限，是一种跨企业的成本管理。
3.供应链成本管理是一种需求拉动型的成本管理模式。
（五）供应链成本管理理论 1．“黑大陆”学说 2．物流成本冰山理论 3．“第三利润源”说 4．效益背反理论
二、供应链成本管理基础
供应链成本管理，简而言之，就是通过成本来管理供应链，即管理的对象是供应链而不是成本。
（一）供应链成本预测
供应链成本预测是根据有关成本数据和企业具体的发展情况，运用一定的技术方法，对未来的成本水平及其变动趋势做出科学的估计。
（二）供应链成本决策
供应链成本决策是在成本预测的基础上，结合其他有关资料，运用一定的科学方法，从若干个方案中选择一个满意的方案的过程。
（三）供应链成本计划（或预算）
供应链成本计划是根据成本决策所确定的方案、计划期的生产任务、降低成本的要求以及有关资料，通过一定的程序，运用一定的方法，以货币形式规定计划期供应链各环节的耗费水平和成本水平，并提出保证成本计划顺利实现所采取的措施。
（四）供应链成本控制
供应链成本控制是根据计划目标，对成本发生和形成过程以及影响成本的各种因素和条件施加主动的影响，以保证实现供应链成本计划的一种行为。
（五）供应链成本核算
供应链成本核算是根据企业确定的成本对象，采用相适应的成本计算方法，按规定的成本项目，通过一系列的供应链费用汇集与分配，从而计算出各供应链活动成本对象的实际总成本和单位成本。
（六）供应链成本分析
供应链成本分析是在成本核算及其他有关资料的基础上，运用一定的方法，揭示供应链成本水平的变动，进一步查明影响供应链成本变动的各种因素。 【第四部分】工作任务
【工作任务一】供应链物流成本的简单核算
工作任务要求
理解供应链物流成本核算的目的，掌握供应链物流成本核算的方法，运用简单除法核算示例中电商企业的物流作业成本。
活动设计
1）建立工作小组，分工协作 2）选出优秀作业进行点评 【工作任务二】ABC作业成本法的应用
工作任务要求
理解掌握ABC作业成本法的原理、作用和计算方法，依据电商企业提供的基础数据完成供应链作业成本的计算。 活动设计
1) 学生独立完成工作任务
2) 推荐学生到讲台上来介绍自己的成果 【第五部分】实践应用
【实践应用一】标准成本法在供应链成本控制中的应用
1．实践内容
运用标准成本法实施对电商企业的供应链成本控制。 2．应用步骤
①了解供应链成本控制方法； ②理解标准成本的概念； ③熟悉标准成本的制定步骤；
④运用标准成本法实施对电商企业的供应链成本控制。
【实践应用二】本量利分析法在供应链运输成本控制中的应用 1．实践内容
某物流企业为一电商供应链提供运输服务，运用本量利分析法计算该企业运输业务的盈亏平衡点。
2．应用步骤
①理解本量利分析的基本概念； ②熟悉本量利分析的基本模型； ③掌握盈亏平衡点的计算方法；
④运用本量利分析法计算该企业运输业务的盈亏平衡点和税前利润。 【第六部分】任务拓展
【任务拓展一】京东商家供应链成本核算
1.任务内容
某京东商家专门从事图书和音乐CD的网上营销，本月采购图书10 000个单位，采购音乐CD12 000个单位，该企业自建有一个仓库，仓库中图书尚存4 545个单位，音乐CD尚存9 550个单位。该月为采购图书和音乐CD两种商品所耗费的服务资源总费用为126 565元，其中人工费80 500元、电费3 835元、折旧费24 030元、办公费10 200元、存货占用资金利息费8 000元。
该京东商家共有员工20人，其中采购4人，收货3人，验货2人，储存4人，票款处理3人，一般管理4人。
本月各部门的耗电度数共有3 913°，其中采购部门400°，收货部门600°，检验室400°，仓库1 333°，会计部480°，行政管理部门700°。
京东商家固定资产为160万元，各部门占有固定资产的比例为采购部门5%，收货部门
7%，检验室10%，仓库65%，会计部3%，行政管理部门10%。
本月京东商家采购部门的图书购物单数量106个，音乐CD购物单数量214个；收货部门的图书收货单数量82个，音乐CD收货单数量118个；检验室的图书检验单数量100个，音乐CD检验单数量300个；会计部门的图书付款次数106次，音乐CD付款次数214次；行政管理部门在图书管理上花费的时间占60%，在音乐CD上花费的时间占40%。
请根据上述资料运用ABC成本法核算该京东商家的供应链作业成本。 2.任务要求
本任务是一个自主学习型任务，要求学生一边学习一边自主完成，2个同学一组，时间为1天，任务完成后撰写《京东商家供应链成本核算报告》，字数不限，要求资源分配合理、计算正确，内容格式规范，条理清晰。
3.任务步骤
步骤1：绘制该网店的作业流程图；
步骤2：确定资源动因，分配资源成本至作业成本库； 步骤3：确定作业动因，分配作业成本至成本计算对象； 步骤4：撰写《京东商家供应链成本核算报告》。 【任务拓展二】天猫店铺本量利分析
1.任务内容
天猫上某网店，专卖汽车模型，平均售价为198元，卖家自己直接从义乌小商品市场进货，平均每件进货成本108元，每次进货坐火车来回，一次采购汽车模型为100辆，每个模型的尺寸为19.2cm×9.5cm×6.3cm，销售给买家时用快递寄给买方，物流费由买方承担。其在杭州市区租用了一间100平方米的房子，月租金3500元，其中一半用于居住，一半当作玩具仓库。卖家购置了一台电脑，价值8 000元；还购买了一套进销存管理软件，价格300元；每月水电费200元，通信费300元，物业费160元，其他办公费用220元；销售每件汽车模型的包装材料费平均为5元。请对该天猫店铺进行本量利分析。
（1）计算该天猫店铺销售汽车模型的盈亏平衡点的业务量和销售额。
（2）假设该天猫店铺当月销售汽车模型100件，请问当月天猫店铺的销售利润是多少？2.任务要求
本任务是一个自主学习型任务，要求学生一边学习一边自主完成，2个同学一组，时间为1天，任务完成后撰写《天猫店铺本量利分析报告》，字数不限，要求分析过程详细、计算正确，内容格式规范，条理清晰。
3.任务步骤
步骤1：计算该天猫店铺的固定成本和变动成本；
步骤2：计算该天猫店铺销售汽车模型的盈亏平衡点的业务量和销售额； 步骤3：计算该天猫店铺销售汽车模型当月的利润；
步骤4：撰写《天猫店铺本量利分析报告》。 【第六部分】项目总结
1．基础知识：供应链成本概述 供应链成本管理基础
2．工作任务：供应链物流成本的简单核算 ABC作业成本法的应用
《短视频运营实务》是职业学校电子商务、新媒体、影视编导、新闻传播、广告等专业的专业基础课程。本课程系统地介绍了短视频运营的知识，包括规划短视频运营的前期工作、定位短视频账号、策划短视频内容、拍摄手机短视频、剪辑短视频、发布和推广短视频等。整个教学过程要求使用内外部网络教学设施和模拟实训条件较为先进的实验室进行，部分操作项目要求进行岗位角色分工合作开展实训。本课程是电子商务专业的必修课程，也可以作为电子商务相关专业群的通识性基础课。
建议课时数72课时，其中实训课时数不少于30课时，课程共计4学分。 二、课程目标 (一) 知识目标
1．了解短视频运营的前期工作，包括短视频的类型、短视频运营平台、短视频运营变现方式；
2．掌握账户设置、内容与风格定位，以及搭建高效短视频运营团队的方法； 3. 掌握策划短视频内容的方法；
4. 了解拍摄手机短视频的前期工作，掌握手机拍摄短视频的方法； 5. 掌握使用Premiere和剪映App剪辑短视频的方法；
6. 掌握优化短视频标题与文案的方法，掌握发布和推广短视频的方法。 (二) 能力目标
1. 能够为不同的短视频账号选择短视频类型； 2．能够根据客户需求选择不同的变现方式。
3. 能够在不同的短视频平台设置符合短视频账号定位的主页。 4. 能够搭建不同规模的短视频运营团队； 5. 能够策划各种类型短视频的内容； 6．能够完成各种短视频的拍摄工作；
7. 能够胜任短视频后期制作、片头片尾的制作等工作。
8．能够多平台发布短视频。
9．能够利用多种渠道向用户推广短视频。 （三）素养目标
1．不断提升个人的创造力与创新能力。
2. 按照法律法规，不断推出大众喜闻乐见，蕴含中华民族优秀文化和时代精神的短视频。
3．坚持以社会主义核心价值观为引导，积极追随响应发布优质内容。 4. 创作的短视频内容要展现真实、健康的生活，传递积极向上的精神。 5. 培养短视频脚本创作能力。
6. 拍摄和传播积极向上的内容，以传播正能量短视频为荣。 7. 树立积极正面的营销意识和行业竞争观。
8．遵守法律法规，远离低俗标题和文案，传播正能量。 三、课程内容与要求
序号 工作任务 （学习项目） 建议课时 知识要求 能力要求 1 规划短视频运营的 前期工作 定位短2 视频账号 3 策划短视频内容 了解短视频的概念。 熟悉短视频的分类和发展情况。 认识短视频运营的主流平台。 了解短视频运营的变现方式。 熟悉短视频的用户定位和内容定位。 掌握设置短视频账号主页的方法。 熟悉搭建短视频运营团队的基本流程。 熟悉短视频的常用选题。 掌握短视频内容结构的设计方法。 掌握短视频脚本的写作方法。 能够为不同的短视频账号选择短视频类型。 能够根据客户需求选择不同的变现方式。 能够在不同的短视频平台设置符合短视频账号定位的主页。 能够搭建不同规模的短视频运营团队。 能够策划各种类型短视频的内容。 能够撰写常见的短视频脚本。 10 8 12 序号 工作任务 （学习项目） 知识要求 能力要求 建议课时 12 拍摄手4 机短视频 剪辑短视频 发布和 熟悉拍摄短视频的准备工作。 掌握短视频拍摄的方法。 5 6 推广短视频 能够选配短视频拍摄的相关设备。 能够完成各种短视频的拍摄工作。 了解剪辑短视频的基础知 能够使用Premiere 和剪映识。 App 剪辑短视频。 掌握剪辑短视频的方法。 能够胜任短视频后期制作、片头片尾的制作等工作。 了解短视频的标题和文案。 掌握短视频的多种发布技 熟悉发布短视频的方法。 巧。 熟悉短视频平台的引流推 能够多平台发布短视频。 广。 能够利用多种渠道向用户推广短视频。 20 10 四、课程评价
本课程评价原则是坚持评价主体、评价过程的多元化，定量与定性评价相结合，数据化呈现学习效果，关注对学生的增值性评价。
评价内容 评价类型 评价方式 评价主体 权重 策划短视频 过程性评价根据提问、作业和表教师评价为规划短视频运营的前为主，终结现等为过程性评价；主，学生个人、期工作，并对账号进行定性评价为辅 以课业成果为终结小组评价为辅 40% 位，然后进行短视频内容的策划 拍摄短视频 过程性评价以学生提交的短视教师评价为性评价 熟悉使用手机拍摄短为主，终结频效果、日常课堂表主，学生个人、视频的方法，根据拍摄需性评价为辅 现进行过程性评价；小组评价为辅 20% 要进行拍摄前的准备，并进行拍摄 剪辑短视频 以分析报告进行终结性评价 过程性评价以学生剪辑的短视教师评价为20% 熟悉Premiere、剪映App为主，终结频效果、考勤和表现主，学生个人、评价内容 评价类型 评价方式 评价主体 权重 工具的使用方法，能根据性评价为辅 等为过程性评价；以小组评价为辅 需求熟练使用剪辑软件剪辑短视频 发布短视频 课业成果为终结性评价 过程性评价以学生完成后的效教师评价为熟悉发布短视频的方法，为主，终结果进行综合评价；以主，学生个人、并对优化短视频的方法进性评价为辅 分析报告进行终结小组评价为辅 20% 行掌握，然后进行短视频的推广 五、实施建议
（一） 教材的选择与编写
1. 教材应依据短视频运营需要确定编写内容，学习层次递进符合中职学生学习能力特点和培养目标，充分体现实践导向、能力本位的课程设计思想，以短视频的基本运营流程为主线设计教材结构。
2. 教材内容符合本专业教学标准要求，广泛关注行业新知识、新技术、新方法的发展动向，融入课程思政内容，强化职业道德和电子商务法律法规，加强思维训练及方法引导，帮助学生学习专业知识与技能的同时，掌握学习方法，培养创新意识。
3. 教材应以学生为本，图文并茂可读性强，实训内容可操作性，案例真实且具有学习价值。提供配套学习资源，如融媒体资源，便于学生自主探究学习。 （二） 教学建议
1．在教学过程中，应注意培养学生实际操作能力，包括策划短视频内容、短视频的拍摄与制作，特别是在制作与推广短视频方面，应注重培养学生策划短视频的能力，并对常用剪辑工具进行掌握（如用Premiere、用剪映App等）。
2．注意改革考核手段和方法，可通过课堂提问、作业、平时测验、实习报告、考试等多种方法综合评价学生的学习成绩。 （三） 教学条件
性评价 1. 校内新媒体实训基地。根据课程教学需要建立短视频专业教室，以满足专业教学中的应用为出发点，硬件配置要适度，软件配置要专业化。理论课教学应配备多媒体教室，实训教学应配备网络机房，机房应网络化并与互联网连接，应配置短视频拍摄工具，短视频剪辑工具，除此之外，还需要营造短视频运用环境，模拟短视频运营场景，规划短视频运营平台、策划短视频内容、拍摄短视频、剪辑短视频、发布推广短视频等操作，提供真实互动的教学与实践环境。短视频专业教室还应配备一定数量的辅助教学设施，便于教师的示范教学，如多媒体投影机、视频展示台、打印机等，以便保证教学质量、提高教学效率、降低教师的劳动强度。
2. 拓展校外实训基地，积极与业务齐全、管理规范、技术先进的行业领先企业联系合作，为学生的实训提供长期又稳定的实训基地。 （四） 课程资源
课程资源包括教学PPT课件、数字化学习资源、微课（或慕课）资源、考核评价资源等学习资源，校企合作开发虚拟仿真实训系统、电子商务相关实训软件等实训资源。 六、其他说明
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