某某某某某学院
学生姓名（学生小组成员）：时间：2022年11月30日学生实习主要问题教师指导意见指导形式：集体指导1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。1、明确实习的目的，为以后的工作打下基础，不要单单为了完成实习任务而实习。2、将实习与以后的就业相结合。指导教师：2022年11月30日第二次指导：时间：2022年12月30日学生实习主要问题教师指导意见
指导形式：个别指导1、不太善于调整心态。在实习过程中，很多同学觉得做的都是很琐碎的事情，很难提高个人能力2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂。1、放平心态，端正工作态度，从最基层做起。2、更多引进企业实习教师。指导教师：2022年12月30日第三次指导：时间：2022年2月28日学生实习主要问题教师指导意见
指导形式：谈话、聊天1、面对陌生的工作环境怕出错。2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去。1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而非同事就可以了。多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错误的基础上放心大胆去做。指导教师：2022年2月28日第四次指导：时间：2022年3月30日学生实习主要问题教师指导意见
指导形式：集体指导不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。1、培养主动学习的能力，不懂就问。2、建立多元化的师生交流平台。指导教师：2022年3
月30日第五次指导：时间：2022年4月30日学生实习主要问题教师指导意见
指导形式：个别指导1、实习过程中学生无法完整接触企业事务。2、不善于发挥个人积极性1、实习过程中要多学多练。2、积极主动，不能被动接受任务。指导教师：2022年4月30日第六次指导：时间：2022年5月15日学生实习主要问题教师指导意见
指导形式：个别指导1、疏于管理，实习流于表面和形式。2、缺乏基本的处世之道。有的实习生，实习期间态度相当诚恳，但离开时却什么也没说就走人了，给人不好的印象。1、建立与实习单位的合作管理机制2、认认真真、开开心心地做好每一件事、注意每一个细节，学习到本部门最优秀员工的工作经验和技巧，也可以达到实习的目的——学会做事、学会做人。指导教师：2022年5月15日
第六次指导：时间：2022年5月15日学生实习主要问题教师指导意见
指导形式：个别指导1、疏于管理，实习流于表面和形式。2、缺乏基本的处世之道。有的实习生，实习期间态度相当诚恳，但离开时却什么也没说就走人了，给人不好的印象。1、建立与实习单位的合作管理机制2、认认真真、开开心心地做好每一件事、注意每一个细节，学习到本部门最优秀员工的工作经验和技巧，也可以达到实习的目的——学会做事、学会做人。指导教师：2022年5月15日
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容