寒冷的冬天教案

寒冷的冬天教案

【篇一：寒冷的冬天备课】

活动名称：小雪花

活动目标： 1、了解雪花的外形特征，感受雪景的美丽。

2、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

活动准备：有关雪花的图片；白蜡笔、各种颜色颜料，颜料刷

活动过程：

一、导入：欣赏有关雪花的图片，了解雪花的特征和颜色。

—— 小朋友们，你们有没有碰到过下雪天？那么有谁知道雪长的什么样子呢？那么我们一起来看看吧。（欣赏ppt）

二、教师讲解示范。

—— 用白色蜡笔在纸上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成六个角；再在六

个角画上小圆或一条条短横线。最后，用颜料刷刷上颜色。这样，一朵美丽的雪花就画好了。

三、幼儿练习。

1、鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多雪花，六角形的花可有变化，把整张都画满。

2、提醒幼儿颜色未干时不要用手去摸画面。

四、分享与交流。

把作品陈列在一起，布置成“下雪了”专栏，幼儿相互参观。

活动目标：

1、知道冬天天气寒冷，要多穿衣服、多运动。

2、能适应环境，照顾好自己的身体。

活动准备：在室外寻找冬天。

活动过程：

一、教师以谈话引出主题。

1、教师：“哇！现在好冷呀！冬天来临，老师觉得好冷，你们觉得冷不冷？”

2、“你们有什么好办法让我们变暖和？”

3、教师：“老师请小朋友们轻轻地讨论一下，然后告诉大家你的好方法。”

4、幼儿自由讨论。

5、幼儿自由发言，教师选择几种可操作的方法带幼儿尝试、体验。例如：搓搓手、喝热的饮料等。

二、组织幼儿体验运动，体验运动后的感觉。

1、教师：“刚才有小朋友说要多运动，跑一跑、跳一跳就会暖和了。老师觉得这个方法很好，所以我们去操场上去运动一下。”

2、幼儿运动后讨论运动后的感觉。

教师：“刚才我们去了操场上活动，谁来说说活动后的感觉？”

3、让幼儿知道，天冷了仍要到户外活动锻炼身体。

教师：“你们说的都很对，运动之后我们的身体就变暖和了，所以虽然天气越来越冷了，但还是要到外面去活动锻炼身体。”

三、游戏：娃娃过冬。

1、教师提问：“天气冷了，怎样帮娃娃过一个暖和的冬天？”

2、组织幼儿回忆刚才的经历，谈论各种御寒方式。

活动目标：

1、学习用图形组合的方法画出企鹅。

2、体验不怕冷的精神。

活动准备：蜡笔、纸

活动过程：

一、猜谜语引起兴趣

—— （边讲边示范）这位朋友长着圆圆的身体，白白的圆肚子，睁开一双大大

的眼睛，拍拍一队翅膀，张开嘴说：“小朋友们好！”“看，谁向我们走来了？”（企鹅）对了，这位不怕冷的朋友就是企鹅。

二、出示范例、探索企鹅的画法1、谁说说企鹅该怎么画？

2、老师讲解师范：先画一个胖胖的椭圆形，在椭圆形上面画出企鹅的眼睛和嘴巴，在椭圆形两边画出它的翅膀，在椭圆形底下画出它的脚。最后给企鹅的头和翅膀涂上黑色，肚子留出白色。

3、请个别幼儿示范。

三、幼儿创作。

请小朋友都来和企鹅做朋友，象企鹅那样不怕寒冷。

—— 企鹅的皮毛是什么颜色？（黑色）

—— 眼睛又是什么颜色?（黑色）

—— 怎样让别人看清楚企鹅的眼睛呢？（白色画的多一点）

1、提醒幼儿把画面画满，多请几个企鹅做朋友。

2、涂色时，注意眼睛旁边留白色。

3、画完以后，用添上冰山、下雪。

四、分享交流

比一比，哪些企鹅不怕寒冷，仍然生活在冰天雪地里。

活动目标：

1、引导幼儿观察并发现自然角的小乌龟是怎么过冬的。

2、初步感知哪些动物会冬眠，哪些动物不冬眠。

活动准备：小动物冬眠视频，冬眠的图片（ppt）

活动过程：

一、引起兴趣：

1、观察自然角的小乌龟在干什么？（幼儿自由说）

讨论归纳出小乌龟在冬眠。

2、什么是冬眠呢？（幼儿自由说）

小结：冬眠就是在冬天即将来临前，吃一大堆食物，在寒冷的冬天睡上好几个月，到了春天才醒来。

3、你知道哪些动物要冬眠呢？（熊、乌龟、蛇??）

二、观看“小动物冬眠”的视频。

延伸活动：

除了这些动物要冬眠，还有哪些动物要冬眠呢？

活动目标：

1、了解冬季吃火锅是人们保暖的方法之一。

2、在“吃火锅”游戏中，知道按某数接着往下数的知识。

活动准备：

1、自制一只大锅子（里、外两层，里层可转动），一只火炉（可调节火的大小）。

2、师生收集各种火锅食品图片若干。

3、幼儿每人一份菜，一只空碗。

活动过程：

一、 导入交流“火锅真暖和”

1、谈论现在是什么季节、有什么好办法在冬天吃饭时能一直吃着热菜。

2、交流各自吃火锅的经验：你吃过的火锅是什么样的？

3、利用自己收集的火锅食品的图片，相互介绍菜名。

二、 玩玩“吃火锅”游戏

1、仔细观察自己菜盘里有些什么菜。

2、轮流往锅里加菜——

（1） 游戏规则：每种菜数量最多加到10。

（2） 老师先加入菜，幼儿说出菜名及数量。

（3） 个别幼儿轮流接着加菜，边加菜边接着某数往下数，一直加到10。

（4） 齐诵冬天好听的儿歌，儿歌念完，火锅烧开了。

3、轮流从锅里夹菜：用小手做筷子夹菜、吃菜，交流自己都吃了什么菜。

4、继续玩游戏。

第2次开始重新往锅里加菜准备吃火锅时，个别幼儿先加一些菜，再由其他幼儿轮流接着往锅里加菜，边加菜边接着某数往下数。

活动延伸：

在角色游戏中继续玩“火锅”游戏。

【篇二：幼儿园大班教案《寒冷的冬天,温暖的家》】

【活动目标】

1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。

2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。

3、体验助人为乐的愉悦和温暖。

【活动准备】

1、多媒体课件。

2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。

3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。

4、5个鸟窝模坯。

【活动过程】

一、导入活动。

（1）师：“今天你们冷不冷？你是用什么方法让自己变暖和的？”幼儿讲述。

（2）教师播点课件

师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。

（3）教师小结。

师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗？”。”

[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在讨论怎样让自己变暖和时，大家都很积极，说出了很多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿总结经验。课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因此他们的注意力都集中在课件上。]

二、出示信。

师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗？那我们送什么给它好呢？”幼儿讨论。

三、幼儿操作。

（1）师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢？

师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗？”

（2）教师提出要求，幼儿分组操作。

师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”

（3）展示作品。

师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的？”

[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师提供的各种废旧操作材料进行“温暖的家”的制作。在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。]

四、教师小结。

师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”

师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样？”

师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”

[评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人，自己能感到温暖。

【篇三：寒冷的冬天 大纲 备课】

主题：寒冷的冬天

寒冷的冬天(中班)

目标：1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2、喜欢参与各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

主题名称：寒冷的冬天

主题目标：

1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2、喜欢参与各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

活动安排：

活动一：温暖的手套

活动二：腊梅花

活动三：冰娃娃

活动四：美丽的雪花

活动五：不怕冷的大衣

活动六：谁在冬眠

活动七：雪地里的小画家

活动八：动物取暖

活动九：可爱的企鹅

活动十：穿花衣服的企鹅

活动十一：不怕冷的植物

活动十二：会变的冰

活动十三：雪花和雨滴

活动十四：小动物告别会

活动十五：雪花（1）

活动十六：雪花（2）

活动十七：谁在冬眠

活动十八：水仙花

活动十九：折企鹅

活动二十：吃火锅

活动二十一：暖洋洋的商店

活动二十二：有雪人的贺年卡

活动二十三：剪窗花

活动二十四：雪狮子

活动二十五：各种各样的帽子

活动名称：温暖的手套（王雪梅）

活动目标：

1、通过玩游戏，初步了解对称图案的特征。

2、通过绘画手套,体验对称图案的美。

活动准备：

1、收集各种颜色、各种图案的手套，布臵一块手套版面

2、范例手套一副

3、画有手套轮廓线的操作材料

4、剪好的即时贴

活动过程：

一、玩游戏,初步了解对称的含义和特征。

教师出示一副手套：你们看:今天王老师带来一副温暖的手套.

游戏：找相同

游戏规则：请幼儿在左边和右边的手套上找到相同的图案。

教师出示小朋友带来的各种手套。

提问：这里的手套都被我弄乱啦，谁能帮我整理一下？

请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。

小结：左边和右边的图案是一样的，这两个手套是对称的。左边有右边也有，而且位臵相同，这样的图案就是对称的图案。 二、教师示范，幼儿尝试绘制手套

1、教师示范

师：现在的天气好冷哦，今天让我们一起来做一副温暖的手套吧。

教师示范：我要为自己做一副漂亮的手套

重点提问：我在左边的手套上画好图案后，应该做什么？（在右边相同的位臵也画上一个相同的图案。）

重点指导：引导幼儿理解对称是左边有右边也有。

2、幼儿绘画

提问：你想为自己做一副什么样的手套呢？要有些什么样的图案？（我想为自己的手套上画一些美丽的花等。）

小结：今天我们画的手套又漂亮又温暖，而且都是对称的。 三、作品展示并交流。

将幼儿的作品放在黑板上进行展览

请个别幼儿上来介绍一下自己的手套。

提问：你的手套是对称的吗？为什么？

小结：我们做了那么温暖又漂亮的手套，今年冬天我们可不怕冷啦。

活动名称：腊梅花 （王雪梅）

活动目标：

1、 喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

2、 学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

活动准备：

棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。

活动过程：

一、 出示图片，观察腊梅花的外貌特征

教师提问：你们见过什么样的花？

（我见过玫瑰、荷花等。）

师：今天我也带来了我最喜欢的花，我想请小朋友们跟我一起来欣赏这种花

教师出示腊梅花的图片

师：你们认识这种花吗？这种花叫做腊梅花，她是一种开在冬天里的花朵。

提问：你们看，这种花它有什么特点？

（它是小小的，树枝一条一条细细的等。）

小结：腊梅花是开在寒冷的冬天的一种花朵，所以它很勇敢，一点都不怕冷，它的树干粗粗的，树枝细细的，花儿是一小朵一小朵的。二、观察教师示范作画，了解吹画的方法

教师出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是 用什么方法画出来的？

教师讲解示范吹点腊梅花的方法：

1） 吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。

先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

2） 用棉签蘸红色颜料，在树枝的适当位臵点腊梅花的花瓣。点画前先看好位臵，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。

3） 用彩笔添加花心。

2、 幼儿作画，教师巡回指导。

1） 提醒幼儿注意画面整洁卫生。

2） 能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。

小结：小朋友画得真好，而且没有弄脏自己的衣服。三、幼儿展示交流作品

将幼儿作品放臵在黑板上进行欣赏

活动名称：冰娃娃（王雪梅）

活动目标：

1、在体验的过程中，了解冰的特征。

2、激发幼儿参与科学活动的兴趣。

活动准备：

1、冰块；冰水、温水、热水每组各一杯。