小学数学国培心得体会8

小学数学国培学习心得

2020年9月15日，我参加了由郑州师范学院承办的“国培计划2020骨干教师小学数学班”的培训。通过这次“国培计划”的培训，有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我重新认识了课程标准，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。使我对教学有了更多新的认识。

9月19日下午，我们在会议厅聆听了华东师范大学王永春教授的讲座，王教授从小学数学核心素养、小学数学教材改革和小学数学教学改革三个方面为我们解读了《小学数学教材与教学改革》。并为我们详细讲解了小学数学核心素养的“四基”、“四能”、“十大核心概念”与高中数学核心素养的“四基”、“四能”、“六核”、“三会”之间的融汇与关联，彻底颠覆了我以前对小学数学教学理念的认知，让我知道了知识的来龙去脉，也了解到数学教学改革的方向,震撼了我的内心，也激起了我对数学核心素养学习的激情。使我认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……注重体现以学生为主体，自主学习的学习方式。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，注重复习与关联，注重自主探究，注重交流，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中经历数学化的学习过程，以达到拓展提高并解决问题的目标。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

通过今天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，我会更加努力学习，以提高

自己的教学技能。