期末语文试卷
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）
1. 下列选项中加点字读音都不相同的一项是（ ）
/云霄 硕言/摇篮 深宵果/砍斫 A. 谣．．．．．．
/揩擦 掷投/郑重 秩序/迭起 B. 小楷．．．．．．/教诲 碾/谰轧/辗转 斑斓语 C. 懊悔．．．．．．/卓/震慑 粗拙/短绌越 拍摄 D. 哀悼．．．．．．
2. 找出下列各组词语中，只有一个错别字的一项是（ ）
A. 诘问 繁琐 大庭广众 B. 头颅 妥贴 一泄千里 C. 厄运 告磬 妇儒皆知 D. 取缔 烦燥 颠沛流离 3. 下面句子中，加点成语运用不正确的一项是（ ）
A. 人人都有烦恼。没有难题困扰的人生只能是一个幻想，如同是沙漠中的海市蜃．．．
楼。 ．
的知己，总是分享生命中的喜悦，友谊是我们生命中最珍贵的B. 我们是心有灵犀．．．．一页。
C. 假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议．．．．的。
，屡D. 近年来“浙江水军”名扬天下，孙杨等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云．．．．创佳绩。
4. 下列列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。 B. 毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿和动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 C. 据不完全统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 D. 港珠澳大桥成功通车的原因，都是广大劳动者脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 5. 根据所学的语文课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ）
A. 天地之悠悠，独沧然而涕下。
B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故人情。
C. 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 D. 阴阳割昏晓，造化钟神秀。
二、默写（本大题共1小题，共3.0分）
6. 根据所学的语文课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分，四题只选三题作答。
①万里赴戎机，______。（《木兰诗》）
②______，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ③谈笑有鸿儒，______。（刘禹锡《陋室铭》） ④______，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》） 三、其他（本大题共3小题，共11.0分） 7. 综合性学习
本学期，“我的语文生活”综合性学习让大家收获了不少知识与乐趣吧！下面请同学们成以下任务。
民间有云：“广东三件宝：烧鹅、荔枝、凉茶铺。”凉茶是汉族中草药植物性饮料的通称。广东凉茶是汉族传统凉茶文化的代表，它具有清热解毒、滋阴降火等
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作用，广受群众欢迎。
请你为广东凉茶拟写一条广告词，要求：至少用上一种修辞手法，简洁明了地突出广东凉茶的功效。（不得袭用媒体已经出现过的广告词） 8. 请用硬笔正楷字把“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗正确书写在答题
卡的米格中。（注意：要求使用规范的简化汉字书写） 9. 根据所学语文课本，解释下列句中加点字的意义。
①即更刮目相待______ ．
②徐以杓酌油沥之______ ．
______ ③双兔傍地走．
④无案牍之劳形______ ．
四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分） 10. 阅读下面甲乙两首古诗，完成下列各题。
[甲]
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 [乙] 晚 春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。这两首古诗都写到了“花”，但所表达的思想情感却大不相同，请作简要分析。
五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分） 11. 阅读下面甲乙两篇短文，完成下列各题。
[甲]
沧州南一寺临河干，山门 圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二．石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 ．一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ -选自纪昀《河中石兽》[乙]
余奉使河北边太行而北山崖之间往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者横亘石壁如带。此乃昔之海滨，今东距海已近千里。所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。尧殛鲧于羽山①，旧
②
说在东海中，今乃在平陆。凡大河、漳水、滹沱、涿水、桑乾之类，悉是浊流。今关、陕以西，水行地中，不减百余尺，其泥岁东流，皆为大陆之土，此理必然。 -选自沈括《梦溪笔谈，杂志一》【注】①尧殛（jí）鲧（gǔn）于羽山：传说鲧因治水不力而被尧帝处死。②滹沱（hū tuó）：一条大的河流，在河北省西部。该河出山西省繁峙县东之泰戏山，穿割太行山，东流入河北平原。 对乙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 ______
A．余奉使河北边/太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者横亘/石壁如带
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B．余奉使河北/边太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟/卵者横亘石壁如带 C．余奉使河北边/太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如/鸟卵者横亘石壁如带 D．余奉使河北/边太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者/横亘石壁如带 下列语句中加点字解释有误的一项是 ______ A．山门圮于河 ．B．棹数小舟 ．C．其泥岁东流 ．D．此理必然 ．
圮：倒塌 棹：划船 岁：年 然：这样
用现代汉语翻译下列语句。 ①尔辈不能究物理。
②所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。
甲乙两文虽然所写的内容不同，但都揭示了一个相同的道理。请用自己的语言概述。 六、现代文阅读（本大题共1小题，共17.0分） 12. 阅读下面文段，完成下列各题。
①漆黑的夜空，像浸透了墨汁。细雨飘零的云层缝隙中，间或透出点点红色绿色的灯火。那是夜航的运输机从云层中掠过，夜航灯，就像红绿的流星，一纵即逝。 ……
②“还在向台湾盗运！今晚上又飞走了五六十架……”说话的人，似乎发现了什么，声音变成了低声的请求：“江姐，明天写吧！” ……
③隆隆的机声没有影响她那和往常一样平静的举动。她写完最后一行，把写好的纸条，连同竹签子笔，一一藏在铺位底下。然后，她整理着地铺上的东西
④稻草清理得平平顺顺的，枕头下面的换洗衣服，也折叠得规规矩矩，整整齐齐，被捕时穿的那件蓝布旗袍和一件红绒线衣，放在最上面。
⑤李青竹静静地坐在地铺上，一床薄被裏着她那折断过的，时常肿痛的腿。她的手牵起被面的一角，细心地寻找着线头，一根根地把细丝抽出来，轻轻地搓着。 ⑥“这么晚了，你还搓线？” ⑦“孩子的棉帽上，少一朵花。”
⑧江姐默默地接过了几根细丝，陪着李青竹搓线。自从和白公馆建立起联系，她们便经常向支部提出各种建议。刚才，江姐又写下了她们最近考虑到的一些事情。 ⑨“八架……又是八架！”
⑩声音又从门边传来，在铺上躺着的战友都被惊动了。“同志们，睡吧。”江姐轻声招呼着。正要翻身坐起的战友，又都躺下去了。
⑪李青竹缓缓放下手里的线，把江姐冰凉的手拉进薄被盖着。
⑫“心里的话，都写上了吗？”她深情的目光，久久地凝视着江姐的脸
⑬“都写了。”江姐抬起头来。“听说北平召开政协会议，我心里再也不能平静，真渴望听到更多的消息。”李青竹的目光，渐渐移向窗外的暗夜，轻声说着：“我们会听到的。”
⑭江姐的声音里，透出无限的向往：“改变贫穷、落后的面貌，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！……”
⑮李青竹赞同地点头：“你想得真远。不过，也该想啊！” ⑯江姐又说道：“那时候，我们的担子一定不会轻的。”
⑰牢门边掠过一个看守员的身影，轻轻的脚步声，引起了静卧着的孙明霞的注意，她一翻身便向门边走去。“江姐！”孙明霞轻快地跑了回来，惊喜地叫了声：“又有信来了。”
⑱江姐低头亲了一下李青竹身边睡着的被大家昵称为“监狱之花”的孩子，便迎
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着满脸含笑的孙明霞，站了起来。
⑲许多战友早挤到孙明霞身边。还有几个人，已悄悄守住了牢门和窗口。孙明霞急切地用耳语般的声音念道：“1949年10月1日，毛主席在北京向全世界宣布，中华人民共和国成立了。”
⑳惊喜的人们，低声欢呼着：“中国人民站起来了！”
㉑一片欢乐的低呼，像股热流，汹涌澎湃，激荡着牢房，黑暗中，闪烁着一片晶亮的眼光。
㉒中华人民共和国国旗，”孙明霞的声音，像使人共鸣的琴弦，“是五星红旗，飘扬在天安门。”
㉓“啊，五星红旗！”
㉔“江姐！我们也有一面红旗呀！”
㉕“把红旗拿出来，马上做成五星红旗。” ㉖火热的目光，都转向江姐。
㉗“江姐！”孙明霞急切地恳求着：“我把那面珍藏的红旗拿出来。 ㉘“我这里有针，有线。”李青竹也欢乐地赞同着。
㉙珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志--“监狱之花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床日棉絮里。
㉚当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。 ㉛“五星红旗！五颗星绣在哪里？”
㉜“一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！” ㉝“对，就这么绣。”
㉞不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。你一针，我针一线织绣出闪亮的金星。
㉟红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。
㊱江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，心境和大家一样。 但是她激动而又冷静。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。
㊲“江姐！”孙明霞双手捧起叠好的旗帜，走到缓缓地搓着线的江姐面前。“同志们希望你来宣布胜利的到来，也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。” ㊳“我？”江姐笑着惊问。
㊴“是的，江姐！就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。 ㊵“好吧。”江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的金星，立刻随着红旗飞舞。她的声音充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。”
㊶随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方。
㊷ “梆梆梆…”急促的梆声，突然出现了。
㊸ “梆梆梆！梆梆梆！”连续不绝的梆声，惊扰着魔窟中的黎明，在浓雾弥漫的深山野谷中四面回响。接着，是一阵阵急驶的汽车狂鸣。那飞快旋转的车轮，像碾在每个人心上。
㊹要提人？”黑牢中传来一声惊问。
㊺“江雪琴！李青竹！收拾行李，马上转移。”特务喊道。 ㊻江姐一听见叫她的名字，心里全都明白了。
㊼她站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。江姐放下梳子，换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕，又弯下身去，拭擦
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鞋上的灰尘。女室里一个年轻的同志，抑制不住，倒在铺位上痛哭起来。“不要用泪眼告别……”江姐转身扶起哭泣的战友。
㊽青竹点头微笑着。她把江姐深夜写的纸条，交给身边的一个战友，在她耳边嘱咐道：这封信，送到楼七室。”
㊾李青竹亲了亲酣睡的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。
㊿“同志们，再见！” “江姐！李……”
人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，向江姐她们扑了过去
再一次告别了战友，江姐转身跨出牢门。她看见，李青竹站在走廊上。特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕。 “我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。
江姐上前两步，扶着倔强地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头……
--节选自《红岩》，有删改。
通读全文，请用简洁的语言概括选文的主要情节。
选文第㊱段中划横线句写江姐“激动而又冷静”，联系上下文，说一说你是如何理解这句话的。
联系上下文，简述选文㊷、㊸段划横线句子的表达作用。
本文段中的李青竹是一个怎样的人物形象？请结合文段中的具体内容简要分析。 阅读小说《红岩》后，你对小说题目“红岩”是如何理解的？作为新时代的年轻人，“红岩”精神还需要继承和发扬吗？请说明理由。
根据小说《红岩》所提供的以下相关情节，下面文字划横线处所填写人名正确的一项是 ______
解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员 ①与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的 ②用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。这条通道为一部分难友顺利逃生起到了重要的作用。 A．①刘思扬 B．①郑克昌 C．①华子良 D．①华子良
②华子良 ②许云峰 ②许云峰 ②刘思扬
七、作文（本大题共1小题，共40.0分）
13. 以《何必如此复杂》为题，写一篇记叙文。不少于600字。
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答案和解析
1.【答案】B
o/yáo xiāo/xiāo shuò/zhuó【解析】A．读音情况为：yá；
B．读音情况为：kǎi/kāi zhì/zhèng zhì/dié； C．读音情况为：huǐ/huì/niǎn/zhǎn lán/lán； D．读音情况为：dào/zhuó shè/shè zhuō/chù。 只有B．读音都不相同。 故选：B。
本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。 2.【答案】D
【解析】A．没有错别字；
B．“妥贴”中的“贴”应为“帖”，“一泄千里”中的“泄”应为“泻”； C．“告磬”中的“磬”应为“罄”；“妇儒皆知”中的“儒”应为“孺”； D．“烦燥”中的“燥”应为“躁”。 故选：D。
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3.【答案】C
【解析】ABD．正确。
C．有误，“不可思议”一般形容对某种现象或做法感到难以理解。形容后果的严重性常用“不堪设想”。 故选：C。
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。 4.【答案】A
【解析】A．没有语病；
B．有误，搭配不当，“优美的舞姿”不能与“萦绕在我的耳畔”搭配； C．有误，语意重复，“大约”与“左右”任删其一； D．句式杂糅。把“原因”或“结果”任删其一。 故选：A。
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本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 5.【答案】C
【解析】A．有误，“沧”应为“怆” B．有误，“故人情”应为“故园情”； C．正确；
D．有误，应为“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 故选：C。
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。
6.【答案】关山度若飞 山重水复疑无路 往来无白丁 宣室求贤访逐臣
【解析】答案： （1）关山度若飞
（2）山重水复疑无路（注意“重”的写法，不要写成“从”） （3）往来无白丁
（4）宣室求贤访逐臣（注意“宣”和“逐”的写法）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 7.【答案】答案示例：
①广东凉茶，饮领健康。（谐音） ②喝降火凉茶，享清凉感觉。（对偶）
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③饮凉茶一杯，胜琼浆千盏。（对比）
【解析】本题考查广告语拟写。广告语语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确这里要围绕“广东凉茶”，从“功效”角度作答。一般可用对偶、对比句等形式，重点要突出凉茶特或功效，符合广告语体准确生动，简洁易记的特点即可。例如，广东凉茶，饮领健康。
广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如“农夫山泉，有点甜“，“好空调，格力造“，“头屑去无踪，秀发更出众“等等，俯首即是。 8.【答案】答案：
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
【解析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。 做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。
9.【答案】另，另外 同“勺” 奔跑 使……劳累
【解析】①句意为：就要重新用新眼光来看待。更：另，另外。
②句意为：慢慢地用勺子把油（通过铜钱方孔）注进葫芦里。杓：同“勺”。 ③句意为：雄雌两兔一起并排着跑。走：奔跑。
④句意为：没有官府的公文劳累身心。劳：使……劳累。 答案： ①另，另外 ②同“勺” ③奔跑
④使……劳累
本题考查文言实词的积累和识记。在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释。还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。
做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。
10.【答案】本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要
通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。
【甲】凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。这组诗作于清道光十九年己亥（1839年），这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，写下这首诗，诗的后两句以荷花为喻，表明自己的心志，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。【乙】表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。或者：表达了诗人鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。（赞美春天的蓬勃生机，也对）。 答案：
甲诗诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，愿意为国家效力（不忘报国）的情怀；乙诗诗人用拟人手法，从花的角度写对春天的留恋，表达了诗人对即将离去的春天的热爱和不舍。 译文：
【甲】要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。
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【乙】花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【解析】【甲】这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
【乙】这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。 11.【答案】【小题1】D 【小题2】C 【小题3】 【小题4】
【解析】（1）本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。结合语句的内容来划分即可。
这句话的意思为：我奉命出使河北察访，沿着太行山北行，山崖的岩石间往往夹杂着螺蚌壳及像鸟卵的石子，像带子一样横亘在石壁上；故断句为：余奉使河北/边太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者/横亘石壁如带。 故选：D。
（2）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。 ABD．正确；
C．有误，句意为：所携带的泥沙每年向东流。岁：每年 故选：C。
（3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：：究，探究。物，事物。理，道理。 句意：你们这些人不能够探究事物的道理。 ②重点词有：皆，都。湮，淹埋，积淀。
句意：所谓大陆，看来都是由浑浊的泥沙积淀而成的。
（4）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。
【甲】文章结尾揭示了主旨：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可凭主观猜测而下判断欤！”作者对一知半解而又自以为是的人进行了辛辣的嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，更不能主观臆断，而要全面深入地调查探究事物的特性。【乙】“所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。”“今关、陕以西，水行地中，不减百余尺，其泥岁东流，皆为大陆之土，此理必然。”指出要全面深入地调查探究的重要。 答案： （1）D （2）C
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（3）①你们这些人不能够探究事物的道理。
②所谓大陆，看来都是由浑浊的泥沙积淀而成的。 （4）实践出真知，实践是检验真理的标准。 参考译文：
[甲]沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在了河里，门前的两只石兽也一起沉没在此河中。过了十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底还是没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。
一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是很荒唐吗？”大家信服地认为（这话是精当确切的言论。
一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
[乙]我奉命出使河北察访，沿着太行山北行，山崖的岩石间往往夹杂着螺蚌壳及像鸟卵的石子，像带子一样横亘在石壁上。这里应是昔日的海滨，而现在东距大海已有近千里。所谓大陆，看来都是由浑浊的泥沙积淀而成的。古史记载尧杀鲧于羽山，旧说羽山在东海中，而现在却在陆地上。凡黄河、漳水、滹沱、涿水、桑干等河流，全都是混浊的水流。现在关、陕以西之地，水在低于地面的峡谷中流动，最深处不下百余尺，所携带的泥沙每年向东流，都成为形成大陆的泥土，大陆由此而造成，其道理就是这样。 文言知识积累： 一词多义 1．为：
岂能为暴涨携之去（为：介词“被”）
必与石下迎水处啮沙为坎穴（为：动词“成为”） 众服为确论（为：动词“认为是”或“是”） 2．重：
ng，重新） 僧募金重修（重：读 chó
ng，分量较大，与“轻”相对） 乃石性坚重重：（读 zhò
12.【答案】【小题1】C 【小题2】 【小题3】 【小题4】 【小题5】 【小题6】
【解析】（1）本题考查小说故事情节的概括。节选的这段内容，围绕江姐绣红旗、被带出牢房来叙述的。概括时以江姐为主要人物，把这两个事件合成一句完整具体的话即可。
（2）本题考查句子的理解。这个句子表现的是人物的心理活动和性格特征。“江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，‘激动又冷静’。”“激动”“冷静”看
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似矛盾，实则是江姐内心活动的真实体现。“激动”是因为五星红旗在新中国开国大典上升起，她和战友们绣成的红旗为庆祝胜利、迎接解放的心愿很快就要实现了，因此而激动喜悦；“冷静”是因为她和战友的处境可能会比以前更加险恶，因此要做好充分的战斗和心理准备，表现她沉着冷静、临危不惧的性格特征。
（3）本题考查句子的表达作用。“‘梆梆梆……’急促的梆声，突然出现了……是一阵阵急驶的汽车狂鸣……”这是环境描写，梆声、汽车狂鸣声，令人紧张，显示了环境的恶劣和恐怖；两种不同寻常的声音，为下文故事情节发展做了铺垫，在结构上起到承上启下的过渡作用。
（4）本题考查人物形象的分析。除了江姐外，李青竹是这段节选的另一个主要人物。分析她的性格特征时，要结合具体的故事情节逐一分析。如，她虽双腿折断，仍静静地搓线，表现了她沉着冷静、顽强不屈的革命精神；她把江姐冰凉的手拉进薄被盖着取暖，表现了她关爱战友……类似的细节还有好几处，同学们要逐一对照原文分析。 （5）本题考查小说题目的理解和小说主题精神的内涵。《红岩》的书名寓意深刻。“红岩”的红色，象征着革命烈士的鲜血；岩石的坚硬，象征着革命者坚忍不拔、永不屈服的革命斗争精神。红岩精神是共产主义理想的集中体现，是在对敌斗争中凝聚而成的。我们新时代的青少年仍然要继承和发扬这种精神。回答时要兼顾纪念和发扬这两个方面，主要从红岩精神给我们的精神引领力量方面回答。
（6）本题考查小说的人物。《红岩》塑造了很多革命人物的形象。华子良在白公馆装疯多年，最终与狱中党组织接上了关系。关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。这条通道为一部分难友顺利逃生起到了重要的作用。 故选：C
答案：
（1）江姐得知新中国成立的喜讯后带领大家刺绣五星红旗，不久被特务押出牢房。 （2）“激动”是江姐获悉新中国成立的这一喜讯，和狱友们绣成五星红旗庆祝胜利、迎接解放而带来的激动、喜悦；“冷静”则是因为江姐对集中营的最后斗争险恶形势已经作好了充分的准备，表现出江姐在胜利前夕沉着冷静、临危不惧的性格特征。 （3）运用了环境描写，渲染了一种紧张的气氛；突出当时环境的恶劣与恐怖，为下文江姐和李青竹被特务带出牢房做铺垫。结构上起到承上启下的作用。
（4）她是沉着冷静、顽强不屈的革命战士。例如她虽双腿折断仍静静地搓线。她是关爱战友的老大姐。例如她把江姐冰凉的手拉进薄被盖着取暖。她是久经战火考验、对革命长期性、艰巨性有清醒认识的革命者。例如只有她才能理解江姐复杂的心情，看见了胜利也看见了斗争的残酷。她是视死如归、坚毅勇敢的革命志士。例如她临被押解出牢仍点头微笑地交付革命后事。她爱憎分明、永不妥协。例如她扔弃特务递过来的手杖，喝斥特务。
（5）“红”是革命的颜色，象征着烈士的鲜血，岩石又是非常坚硬的物质，象征着革命者在狱中坚忍不拔（威武不屈）的革命精神。红岩精神是我们中华民族民族精神的重要组成部分，是历史留给我们的宝贵精神财富。尽管现在我们所处的时代和面临的任务与产生红岩精神的时代背景不同，但它仍然是激励我们开拓进取的强大精神动力，仍然是当代青年学生进行自我教育的宝贵资源。（或：红岩下有烈士洒下的鲜血，红岩精神象征着渣滓洞狱中革命烈士不屈不挠的斗争精神。提示着人们不要忘记革命烈士曾经有过的不屈不挠的艰苦斗争的岁月。）【意合即可】 （6）C
这是长篇小说《红岩》的节选。这部分内容描述了江姐和战友得知开国大典的消息，激动万分，在狱中揭开大家刺绣的五星红旗，庆贺新中国的成立。紧接着，江姐被特务带出牢房。表现了江姐一心为党为国，视死如归的革命豪迈气概。 分析小说中的人物形象主要方法。
1．借助描写方法，分析人物形象。借助小说中的肖像、动作、语言、心理和细节等描写来分析人物形象。肖像描写能表现人物的身份、地位、经历和遭遇，揭示人物的
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性格特征；动作、语言描写可表现人物的情感、态度等，体现性格特征；心理描写揭示人物在特定环境中的内心活动，展现性格特征；细节描写通过对人物、环境、物件等方面具体而细致的描写来表现人物形象。
2．借助故事情节，分析人物形象。通过情节的发展去分析人物，因为人物性格支配、影响着故事情节的进展和情节的发展，同时，人物性格又通过情节获得具体的显现。 3．借助环境描写，分析人物形象。环境与人物关系密切，人是在一定环境中生存和活动的。自然环境的描写为人物的活动提供背景，可烘托人物性格；社会环境的描写显示人与人之间的关系，可揭示人物的性格特征。
13.【答案】何必如此复杂 小时候，幸福是件简单的事，长大后简单是件幸福的事。我的幸福简简单单，因为有你的陪伴。
我有一个小熊，很小很小，甚至还没有我的巴掌那么大，小小的眼睛，小小的嘴巴，小小的鼻子……粉嘟嘟的一个小不点，看上去很可爱。我对它，可以说是一见钟情。 记得在五年级的时候，我路过一个商店，偶然看到它，于是就对它念念不忘，可是又没有足够的钱，于是我攒呀攒，终于过了一段时间，我兴高采烈地跑到那个商店里，用零花钱买下了它。之所以是粉色的，是因为，我小时候对粉色可以说是到了痴迷的程度，衣服，鞋子，发夹，什么都喜欢粉色的，只要是粉色的，我就会很喜欢。现在想想不禁觉得自己也是傻得可爱，不过吧，我觉得那也是情理之中的事，现在的那些小女孩子不都喜欢粉色吗？谁以前没有一个公主梦呢？ 那个时候呀，妈妈去了外地留下了我和妹妹还有爸爸在家里面。爸爸每天早出晚归，清晨就出门上班，到了天黑才会回家，甚至有时候忙到九点，十二点钟。刚开始，我会很担心爸爸，跑到邻居家借电话，听到他没事，才放心。但又害怕，就和妹妹睡一起，抱着我的小熊，才能睡着。妈妈要好久好久才能回家一次，留下住两天就又要走。所以，从那个时候我就开始做各种家务：洗碗，扫地，煮饭，做菜，洗衣服……慢慢的，都得心应手，算来那个时候我也才十岁……
爸妈不准我出去玩，他们说外面不安全，所以我就只能乖乖待在家里。每当我一个人觉得无聊时，我会跟它说话，拿着它自言自语，那时候爸爸总说，我永远都长不大；每当妈妈再离开时，我会忍不住抱着小熊偷偷地哭；每当我有开心的事也会跟它说……谁说娃娃就只是娃娃，在我眼里它只是不会说话，不会动而已，可它也是真真正正永远都不会离开我的朋友。我需要它，它就一直在。
记得有过很多次，因为我的丢三落四，把它不知道放哪里去了，我会急得团团转，我会翻箱倒柜地去找它。如果找不到它，恨不得把家里翻个底朝天。过了一段时间，它就又好像自己蹦出来似的，就静静的在某个角落里，让我看见它。
现在我有了很多娃娃，但也仍旧很喜欢它，虽然它比那些小得多，也已经很旧了。现在我已经长大了，少了些稚气，但我一定好好待它。 谢谢你，一直陪在我身边，从未离开过……
【解析】本题是一道命题作文题，主要考查学生围绕所给题目立意选材创作的能力。题目“何必如此复杂”的意思是不要太复杂，也就是要简单处世。因此，立意时要围绕“简单”展开。可以单纯写简单，也可以写简单与复杂的关系。注意文体要求：记叙文。可以记叙自己的亲身经历或者所见所闻，抒发自己对于简单处世的看法。在写作时，不要将文章的立意浮于表面，要借助于多种艺术手法，使文章具有深度。 本文是一篇记叙文，主要记叙了自己和小熊相处的时光，阐述了简简单单的幸福的含义。作者在叙事过程中，综合运用了多种表达方式和修辞手法，既充实了文章内容，又增强了语言的感染力。
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