实习目的：1、通过实际接触来了解建筑工程的基础知识，扩大知识面，为以
后的专业知识学习打好基础。
2、初步了解建筑房屋的构造组成、体会建筑工程的设计与施工的
工作特点。
3、培养我们大学生适应社会的基本能力，提高学习积极性，为以
后的学习积累经验。
实习时间：2010年9月7日
实习地点：中南大学新校区教学楼和体育馆
实习内容：指导老师带领我们边参观教学楼的结构，了解施工缝和变形缝等构
造的设计理念，边给我们讲解有关建筑工程的基础知识，分析解答问题。
基础知识：（1）建筑物的基本构件可分为板、梁、柱、拱。
板：按受力形式可分为单向板和双向板。单向板的板上荷载沿一个方
向传递到支承构件上；双向板的板上荷载沿两个方向传递到支承构件上。
梁：可按截面形式、所用材料、支撑方式和其在结构中的位置等多种
方式分。
柱：在工程结构中主要承受压力，有时也同时承受弯矩。钢筋混凝土
柱是最常见的柱，广泛用于各种建筑。
拱：在竖向荷载作用下只产生轴向压力。广泛应用于拱桥建筑。 （2）结构形式：高层与超高层结构的主要结构形式有框架结构、框架——剪力墙结构、剪力墙结构、框支剪力墙结构、筒体结构等。
各种结构的优缺点：框架结构能很好地承受竖向荷载，但是其抗侧移
能力较差，仅适用于房屋高度不大的建筑；框架——剪力墙结构抗剪能力强，可以大大减少柱子的截面，但剪力墙在一定程度上限制了建筑平面布置的灵活性，一般用于工艺用房；剪力墙结构，当房屋的层数更高时，横向水平荷载已对结构设计起控制作用，剪力墙不仅承受水平荷载，亦用来承受垂直荷载；框支剪力墙结构常用来设计上部为住宅楼，下部是商店，但在抗震设防地区慎用；筒体结构，在侧向风荷载的作用下，其受力迎风面为拉力，背风面为压力。
当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖
混结构也采用但用的比较少。框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能，在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧
力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。
实践实习：在指导老师的带领下，我们观看了新校的教学楼，听指导老师的分
析与讲解。这是我在新校上课以来第一次实际性的观察，不再仅仅局限于外表的美。
我印象最深的是指导老师给我们讲到的施工缝和变形缝。通
过我的记录与资料查找，我了解到很多知识。所谓施工缝是受到施工工艺的限制，按计划中断施工而形成的接缝 。混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而应该是一个面。因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题，因此，不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎。变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，以防止墙体开裂，结构破坏。沉降缝是为克服结构不均匀沉降而设置的缝；伸缩缝：若建筑物平面尺寸过长，因热胀冷缩的缘故，可能导致在结构中产生过大的温度应力，需在结构一定长度位置设缝将建筑分成几部分，该缝即为温度缝。抗震缝是为使建筑物较规则，以期有利于结构抗震而设置的缝，基础可不断开。在实习中，通过指导老师的讲解，我还知道了单层厂房，为了经济合理，一般是排架结构，这样利于大空间的处理；多层建筑可以是框架结构；高层为了抗震的要求且经济合理，一般是剪力墙结构。通过指导老师的讲解，我们对建筑文化和建筑材料都有一定的认识。
实习心得：实习让我大开眼界，学会不少专业知识，近距离的观察建筑，让我
学到不少的具体实用性知识，我感受颇深。实习使我有了更全面的认识，培养了我的专业兴趣，提高了我的意志力。我会不断的加强对理论知识的学习，增强实践能力，为将来的发展做好基础！
我非常感激指导老师给予我们丰富的知识与教导，让我们
更好的实现了理论与实践的结合！
认识实习报告——建筑工程
实习目的：1、通过土木工程见习性实践教学平台的参观，了解土木工程的建
筑结构的应用，扩大知识面。
2、通过土木工程安全科学实验室的参观，了解相关的安全知识，
掌握更为全面的知识。
3、注重土木工程相关知识的积累，加强专业性知识的联系，培养
实践能力。
实习时间：2010年9月8日
实习地点： 中南大学铁道校区见习性实践教学平台、土木工程安全科
学实验室和风洞实验室
实习内容: 指导老师带领我们先参观世纪楼，讲解了一些结构如此建
设的原因，解答相关问题，让我们了解了一些土木工程安全知识；然后，我们去见习性实践教学平台观看一些建筑模型，听指导老师讲解相关专业知识；最后，我们去了安全科学实验室和风洞实验室，观看了一些设施，初步了解了一些土木工程安全问题。
基础与实践知识： 在我们参观世纪楼的过程中指导老师给我们讲解了楼
内建筑的特殊性和一些相关的安全知识，结合查找的资料我认识并了解了一些问题。
老师讲解道楼梯与楼层交界处会有一小间并安装有
窗户，这样当发生火灾时可以产生对流，进而减缓灾情的蔓延，降低损失。
世界上的种种灾害，有相当一部分与土木木工程有
关，土木工程是地震、风灾等自然灾害的主要作用体。
传统结构抗震设计方法是依靠增加结构自身强度、变
形能力来抗震，而减震控制方法是采用隔震、耗能、施加外力、调整结构动力特性等方法来消减结构地震反应，具有安全可靠、更加有效、经济节省和使用范围广的优点。风对结构的作用不仅与风压、风速、结构受风面积等因素有关，还受结构体形、结构所处的建筑环境影响，在建筑时考虑风灾也极为重要。因此，如何防灾成为近年来备受土木工程界关注和重点研究的课题。
随后，指导老师带我们来参观安全科学实验室和风洞
实验室等，现场讲解了一些应该注意的安全问题，我们学到很多！
最后，老师带领我们来到了见习性实践教学平台观看
建筑模型。从观看中我记录到一些知识。如，带钢——混连梁混合筒体抗震性能与设计研究，本项目为新型带钢——砼组合
连梁混合双肢剪力墙结构及带钢——砼组合连梁的新型混合筒体结构抗震性能与设计研究，通过框架——筒体混合结构模型伺服系统水平低周反复加载及相关墙、节点的试验研究、理论分析与计算机分析相结合的方法，提出破坏准则、恢复力模型、计算模型，建立混合筒体结构空间及简化计算理论。具足够延性和适当刚度的新型混合双肢剪力墙与混合筒体，将能解决目前高层建筑结构双重体系中，RC核心筒体或RC剪力墙刚度大与延性不足的问题，从而在新型高层建筑结构双重体系中，可降低核心筒体或剪力墙剪力分担率，使新型双重体系抗震性能协调，实现结构的抗震设计目标。
另外还有如下：
从见习性实践教学平台，我学到了很多专业知识，虽然不能
够掌握懂得，但我了解了一些相关知识，有了一个较为全面发展的基础。
实习心得： 这次实习不仅培养了我的专业兴趣，而且提高了我的意志
力，使我学会不少专业知识。通过老师的讲解以及我们对于见习性实践教学平台和安全科学实验室的认识与了解，让我学到不少的具体实用性知识，知道了专业间的联系性很强，学习知识要全面。特别是对于我们的土木工程专业，不仅要有一定的专业知识基础，安全与责任尤为重要！我感受颇深，实习使我有了更全面的认识。
接下来，我会摆正自己的学习心态，不断的加强对理论知识的学习，并增强实践能力，为将来的发展做好基础！
我非常感激指导老师给予我们丰富的知识与教导，让我们
更好的实现了理论与实践的结合！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容