Brief Introduction to Schools of Linguistics
西方语言学流派简介
一、 传统语法（古希腊语法，古罗马语法，中世纪语法，从文艺复兴到十
八世纪的语言学）
1、 古希腊语法
苏格拉底(Socrates, 470BC ~ 399BC) 柏拉图(Plato, 429BC ~ 347BC) 亚里士多德(Aristotle, 384BC ~ 322BC) 斯多葛派(Stoics)哲学家
1）、自然派：语言是受自然支配的。它是一种自然产物，它来自外部原则，人类对语言无能为力。
2）、惯例派：语言受惯例支配。语言是约定俗成的，它随着人类的习惯发展起来的，人类可以改变它。
2．古罗马语法
瓦罗(Marcus Varro, 116BC ~ 27BC) 《论拉丁语》(De Lingua Latin)
瓦罗把语言研究分为三部分：词源学 形态学 句法学 多纳特斯(Donatus,公元四世纪) 普利森(Priscian,公元六世纪)
普利森著的《语法惯例》(Institutiones Grammaticea)共十八卷，是整个中古时期语法理论界的经典。
3．中世纪语法
欧洲的中世纪：公元476年西罗马帝国灭亡到十五世纪欧洲文艺复兴开始的近千
年的历史时期。 3．1 “七艺”教育
语法学 逻辑学 修辞学 音乐 数学 几何学 天文学 3．2 思辨语法
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中世纪语言学的突出成就就是在经院哲学影响下的思辨语法(speculative grammar, speculative来自于拉丁语的speculum，意为“反映现实的镜子”)，就是说语法是反映现实的一面镜子。
3．4 中世纪初 波依修斯(Boethius, 480 ~ 524)
不仅要研究孤立词语的意义，而且更重要的是要研究它们在实际运用中的词义。 3．5 十二世纪中期 彼得·海利亚斯(Peter Helias) 用逻辑方法研究语言问题
3．5 十三世纪 希思帕尼斯(Petrus Hispanus)
《逻辑纲要》(Summulae Logicales) 160次 欧洲各大学的教科书 3．6 摩迪斯泰学派（思辩语法，Modistae） 探讨语言存在的方式，理解方式，表达方式
4．从文艺复兴到十八世纪的语言学 自然科学的研究方法：实验和分析
哲学上的经验主义：对事物进行孤立的分析研究，强调客观依据，强调实用价值。 语言学研究：速记学 语言学 密码学 5．古代印度的语言学
印度梵语语法 比较语言学 历史语言学
潘尼尼 《八书》（写于公元前600 ~ 前300年之前） 印度语言研究：一般语言理论和语义，语音和音位，语法描写
二、 十九世纪与历史语言学
1． 历史语言学和比较语言学
历史语言学（历时语言学）：主要研究某种语言或各种语言的发展史。
两者的相同点：都是通过比较各种语言在不同时期在语音、词形、屈折变化、语法
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结构上的相同特点，来建立语言族系。
2． 梵语的研究
1786年 英国东印度公司的官员威廉·琼斯(William Jones) 加尔各答皇家亚洲学会 确定了梵语与拉丁语、希腊语和日尔曼语的历史亲缘关系
3． 新语法学派(Neogrammarians)
三、 索绪尔 现代语言学的开端
当时有影响的社会科学家：德克海姆（Emile Durkheim, 1859 ~ 1917 德国著名社会学家） 弗洛伊德（Sigmund Freud, 1856 ~ 1939 奥地利心理学家 精神分析法）索绪尔（Ferdinand de Saussure, 1857 ~ 1913 瑞士语言学家） 索绪尔的历史影响：
1）为现代语言学提出了总的方向，明确了语言的本质，规定了语言学的任务：把语言作为一个单位系统和关系系统来分析。
2）区分语言和言语，共时语言学(synchronic linguistics)和历时语言学(diachronic linguistics)，连锁关系与选择关系。
四．布拉格学派(Prague School)和哥本哈根(Copenhagen School)学派
1．布拉格学派（1926年） 创始人：维伦·马泰休斯(Vilen Mathesius) 特
点：结构—功能语言观
基本观点：1）强调共时语言研究的首要地位；2）语言是一个价值系统；3）要研
究分析实现各种功能的语体；4）从语言功能入手，然后去研究语言形式。
2．哥本哈根学派
代表人物：路易斯·叶姆斯列夫 代表作：《语言理论绪论》（1943）
哲学和逻辑学→语言学的理论性问题 语言的符号性质 语符学 新索绪尔学
五． 美国的结构主义
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美国的描写主义语言学和结构主义语言学特点：实用性；科学性 代表人物：弗兰斯·博厄斯 萨丕尔 布龙菲尔德
1． 弗兰斯·博厄斯(Franz Boas, 1858 ~ 1942)
他认为，对一个社会影响最大的不是地理条件或客观环境，而是一个民族的文化传统，而语言是打开它的钥匙。
1911年 《美洲印第安语言手册》(A Handbook of American Indian Languages)
语言的描写：语言的语音；语言表达的语义范畴；表达语义的语法组合过程。
2． 萨丕尔(Edward Sapir, 1884 ~ 1939)
《论语言》（Language）（1921）语言的定义 语言成分 语法过程 结构分类 历史演
变 语言与文学和思维的关系
2.1萨丕尔—沃尔夫假说(the Sapir-Whorf Hypothesis)
假说：语言形式决定着语言使用者对宇宙的看法；语言怎样描写世界，我们就怎样观察世界；世界上的语言不同，所以各民族对世界的分析也不相同。 语言与文化观：语言与民族之间没有必然联系，语言与文化之间有平行关
系；语言是形式，文化是内容。
2．2 沃尔夫(Benjamin Lee Whorf, 1897 ~ 1941)
3．列昂纳德·布龙菲尔德(Leonard Bloomfield, 1887 ~ 1949)
美国结构主义语言学的奠基人 《语言论》 一切语言研究者的课本
六、 乔姆斯基与生成语法
阿费莱姆·诺姆·乔姆斯基(Avram Noam Chomsky, 1925 ~ ) 转换生成语法(Transformational-Generative Grammar) 1. 主要作品：
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1）《句法结构》1957
2）《句法理论若干问题》1966 3）《笛卡尔语言学》1966 4）《语言与思维》1968 5）《对语言的思考》1975 6）《规则与表达》1980 7）《支配与制约讲稿》1981 8）《语言知识》1986
2．乔姆斯基的语言观
语言是什么？人为什么会说话？人是怎样学会说话的？人的语言能力和语言知识到底是什么？ “白板说”“刺激—反应”论 “语言习得机制”(LAD language acquisition device)
3． 从1957年至今，生成语法大致经历了三个发展阶段 1）50年代 ~ 1965年 第一语言模式时期(the First Linguistics Model)
《句法结构》(Syntactic Structure) 三种语法：有限状态语法；短语结构语法和
转换语法
句法很像数学上的排列组合 例：他写字 字写他 写他字 写字他 他字写 字
他写
雅克布逊 哈利斯
2) 1965 ~ 1970年 标准理论时期(Standard Theory)
《句法理论若干问题》（1966）（Aspects of the Theory of Syntax）
新的语法模式：句法部分，音位部分和语义部分 《句法结构》之后的几个严重问题：
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a）转换规则的力量太大。一个普通的句子可以随意改变，没有任何限制。
采纳 凯茨(J.J.Katz)的概念：句子有深 层结构（deep structure, 决定意义）
和表层结构（surface structure, 决定声音）之分
b）乔氏的规则既可以生成正确的句子，也可以生成不合格的句子。如用S→
NP + VP, VP→V + NP 两条规则,可以得出句子: John drinks wine. Wine drinks John.
c) 被动转换规则不能随意运用。 cf. John married Mary./Mary was married by
John. John resembles his father./His father is resembled by John. 3）1970年以后 扩充式标准理论时期(Extended Standard Theory) 语义问题
七．伦敦语言学派
代表人物：马林诺夫斯基（Bronislaw Malinowski, 波兰人类学家，1884 ~ 1942）
弗斯（John Rupert Firth, 1890 ~1942） 韩礼德（M. A. K. Halliday, 1925 ~ ）
1马林诺夫斯基的语言理论
伦敦经济研究学院 人类学教授 实地考察 语言/社会/文化 语言的功能和意义 情境意义 语言环境 衬语 2．弗斯的语言观点
伦敦大学的东方与非洲研究学院 伦敦学派 亨利·斯威特（Henry Sweet,
1845 ~ 1912，英国伟大的语音学家） 韵律分析(prosodic analysis) 主要学术研究：语义方面——语境理论；音位学方面——韵律分析
受马林诺夫斯基的影响，把语言看成是“社会过程”，“是人类生活的一种方式，
并非仅仅是一套约定俗成的符号和信号”。受索绪尔的影响，认为语言包括“系统”和“结构”两个要素，但不同意索绪尔所作的“语言”与“言
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语”的区分。 3。韩礼德和系统语言学概况 3．1 继承弗斯的两条原则：
1）语言环境（语境 context of situation） 认为语言与典型的社会情境有密切
联系，并受其影响。
2）“系统”概念，但他重新规定了“系统”的意义，创造了一套完整的范畴。 3．2 韩礼德的简历
1925年出生于英格兰 青年时期在伦敦大学主修中国语言文学 1947 ~ 1949 北京大学 罗常培 1949 ~ 1950 岭南大学 王力
1955年在弗斯指导下完成博士论文《“元朝秘史”汉译本的语言》(The Language
of the Chinese Secret History of the Mongols) 获剑桥大学哲学博士学位 先后在剑桥大学、爱丁堡大学、伦敦大学任教 后移居澳大利亚 任悉尼大学语言学系主任 3．3系统语言学的六大特点：
1）十分重视语言在社会学上的特征。如：语言的社会功能是什么？ 语言变体
与社会功能的关系 从社会学角度研究语言
2）系统语言学认为语言是“做事”的一种方式，而不是“知识”方式。 3）比较重视对个别语言以及个别变体的描写。 4）用“连续体”的概念来解释许多语言事实。
5）系统语言依靠对语篇的观察和数据统计来验证自己的假设。 6）系统语言学以“系统”作为基本范畴。 3．4 系统语法和功能语法
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3．4．1 系统语法
语言被认为是“系统的系统”(system of systems)。系统语法试图建立各种相
互关系的系统的网络， 从而解释在语言中各种与语义相关的选择。 入列条件 精密度阶 意义潜势 体现关系 3．4．2 功能语法
语言是社会活动的产物，它要发挥一定的功能。社会需求决定了语言的结构。 系统网络主要用来描述功能的三个组成部分：1）概念功能（物质过程，心理过
程，关系过程，行为过程） 2）人际功能（语气，情态） 3）语篇功能（语场，语旨，语式）
小结
语言学发展至今经历了三个阶段： 1．
规定性(prescriptive)的语言学（从古希腊语法一直到十八世纪的语言
研究） 2． 3．
描写性(descriptive)的语言学（从十九 世纪到索绪尔时期） 解释性(explanatory)的语言学（从二十世纪六十年代至今）
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