“板块化活动设计，让每一个学生的学习真正发生”备课案
学科 年级 学情分析 语文 6年级 教承者 课题 姜绍余 20学会看病 授课时间 2015年11月日 课时 1 在学习了这个组员的几篇课文以后，体会作者是怎样通过外貌，语言和动作的描写表现父母之爱的，通过学习进一步理解和运用。 学习目标 1认识生字词，练习课文理解词语的意思。2学习体会母亲语言和心理描写的句子，体会母亲的感情变化，感受母亲深深的爱子之情。3进行心理活动的读写训练，学习课文的写法，加以运用。 学习体会母亲语言和心理描写的句子，体会母亲的感情变化，感受母亲深深的爱子之学习重点 情。 学习 难点 教具 准备 幻灯片 进行心里活动的读写训练，学习课文的写法，加以运用。 通过阅读学习心理描写并且练习解决难 运用 点措施 学习 准备 课前预习课文，读课文，思考问题。 教 学 过 程 板块学习内容 一读游子吟，导入新课 朗读 指名读 板书课题 检查字词 二自主探究 阅读思考回答阅读提示的问题 默读课文，找出描写母亲语言和心理活动的句子，多读几遍，体会母亲的感情有什么变化。 学习方式 板块目标 积累诗词学习字词 教师指导 组织朗读积累古诗词 学习字词 出示学习要求 一边读一边勾画出描写母亲语言和心理描写的句子，体会母亲的感情变化，交流体会。 组织讨论 交流点拨 指导有感情朗读 三拓展阅读短文《剥豆》回答问题 出示学习要求 快速浏览《剥豆》一文，说说这篇文章在写法上与《学会看病》有什么相同的地方。 运用课文学习的组织讨论 方法，体会文章在写法上与《学会看交流点拨 病》有什么相同的地方。 13 时间 5 13
四迁移运用读写结合写一段心理描写 生活中，我们每一个人都会在不同时候有不同的心理活动，例如：老师公布成绩的时候；被表扬的时候；和朋友吵架后，想和好的时候；马上就迟到了，焦急地等待公交车的时候…… 这些时候你的心理活动是怎样的呢？请选择一个你感兴趣的内容用几句话描写一下你的心理活动。 9 选择一个你感兴趣的内容用几句话描写一下你的心理活动。 作业布置 认真书写写字练习，完成能力培养的基础练习，课后继续阅读《剥豆》 20学会看病 板书设计 锻炼儿子 深深母爱 备忘录
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