“安全”是我们时常听到的一个词语， 安全话题也是我们时常议 论的一个话题， 因为安全是我们生命的保证， 和我们的幸福生活息息 相关。下面给大家带来关于学校安全主题班会记录，方便大家学习
学校安全主题班会记录 1
教育目标：
1、通过此次班会的召开，使学生清晰地认识到人的生命惟独一 次，我们要珍爱自己的生命，
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对艰难和挫折，努力 实现自身价值。
背景分析：
现在的一些小学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的 责任意识逐渐淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取;对家庭 没有责任，一味索取，淡薄孝心;对他人没有责任，敷衍了事，淡漠 诚信;对集体没有责任，张扬个性，不讲塬则;对社会没有责任，迁怒 抱怨，不求奉献。 他们为人处世的塬则就是以自我为中心，对别人漠 不关心。可见， 当今的小学生责任意识已经呈现弱化的倾向。对这样 一些在嗬护声， 赞叹声， 顺从声长大的孩子进行“珍爱生命”的教育 是有必要的，使他们懂得生命，珍爱生命，学会感恩，对自己负责。
设计理念：
生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它 就像傍晚的晚霞一样，是那幺的夸姣;它就像二月的鲜花一样，是那
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幺的漂亮却短暂。人的生命惟独一次，所以我们必须珍惜它，必须珍 惜你所拥有的夸姣时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂 的阳光下沐浴一方安全，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉， 永流一息。同时要以积极、 乐观的心态对待艰难和挫折，做个珍惜生 命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《
“珍爱生命”》主题班会。
活动内容：
1、感悟生命
2、珍爱生命
3、感恩生命
4、承诺生命
活动形式：
1、谈话交流
2、讨论交流
3、情景剧
活动过程：
一、导入
师：请同学们开动脑筋，用“生”字组词，比一比看谁组的多。 生：生活，生命，生病，生机勃勃，生龙活虎……
师：“生”在字典离得解释是“活着，活着的”，例如：生命。 看来“生”字也代表着希翼，代表着积极向上的力量。
二、感悟生命
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师：人的一辈子在历史长河中多幺短暂，生命因短暂才弥足珍贵， 可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：
失落的花季
(1)成都市一个 13 岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳 下了 7 楼，结束了生命。
(2)16 岁学生陈某用亲人给的压岁钱长期打电子游戏。当晚， 在家人对其教育时，陈某进入家中洗手间，久久不出。家人发现情况 不妙，冲入洗手间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
(3)河南一高叁考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高 考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线 33 分。
师：同学们，看完上述材料，大家是什幺样的心情?
课件：当同学们在教室读书时，你却结束了自己年轻的生命 当同学们在--------时，你却结束了自己年轻的生命。 当父母看到全家人的相片时，你却结束了自己年轻的生命。 当父母-------时，你却结束了自己年轻的生命。 师：此时此刻你的心情怎样?
采访几个同学……
危及生命的事件： 1、学生表演跨越护栏
2、全班交流讨论：如果你遇到了这种情况该怎麽办?
3、镜头回放
4、我们身边还有哪些危及生命的事情?
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师、让更多的`人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自 我保护。惟独这样，我们的社会才干减少惨剧的发生。珍爱生命，对 我负责。
叁、珍爱生命
师：是啊，生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多 姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样， 是那幺的夸姣;它就像二月的鲜花一 样，是那幺的漂亮却短暂。人的生命惟独一次， 所以我们必须珍惜它， 必须珍惜你所拥有的夸姣时光，我们要学会生存，珍爱生命，我们又 怎能轻言抛却?投影出示：
请同学为大家介绍：
甲：美国盲聋女作家和残障教育家海伦?凯勒， 1880 年出生于亚 拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一 次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。 然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮?沙利文的 努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。成为一个学识渊 博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。
乙：张海迪5 岁的时候，因患嵴髓血管瘤造成高位截瘫，但她身 残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。
甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。 在失败和不幸面前， 他们无不选择了与逆境抗争， 最终迎得了命运的 青睐，取得了成功。
乙： 同学们正当青春年华， 在今后的人生之路上肯定会遇到一些
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的挫折。希翼大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不 失去对夸姣事物的追求并坚持奋斗， 命运势必回报给你以幸福的微笑。
四、感恩生命
师：生命是一种漂亮，要学会欣赏;生命是一种善良，要学会感 恩;生命是一种关爱，要学会在乎;生命是一种责任，要学会履行。
1、雷锋的事迹
2、我们身边就有把生命当成一种责任的同学。
情景剧： 1、匡助本班学习有艰难的同同学
2、匡助骨折的同学张新宁交作业， 打饭， 是橡皮， 收拾书包……
有解说。
a.对父母心存感恩，因为他们赋予我生命，让我健康成长，他们 的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
b.对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得 思量，在学习的历程中实现自我。
a.对兄弟姐妹心存感恩， 因为他们让我在这尘世间再也不孤单， 让 我知道有人可以和我血脉相连。
b.对朋友心存感恩， 因为他们给了我友爱， 让我在孤寂无助时倾 诉、依赖，看到希翼和阳光。
a.感谢曾经匡助过我的人， 他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此 丰富而厚有。
b.感谢肯接受我匡助的人， 他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延 续。
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五、承诺生命
珍爱生命，对我负责就是-----------
学校安全主题班会记录 2
大家好!
主持人甲：我是__
主持人乙：我是__
(一)、展开联想，揭示活动主题
1、请同学先看大屏幕。
课件浮现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是 人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2、主持人甲：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生 1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生 2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生 3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
屏幕上浮现红色的字幕： 多么可怕的惨剧。 一条活生生的生命就 这么没了。
[主持人甲：每一个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往 往是意想不到的.。
主持人乙： 总会在那不经意的一瞬间， 生命的泉水便会永远消失。
主持人甲： 据了解， 我国每年大约有 1.6 万名中小学生非正常死 亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每 天有 40 多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。
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主持人乙：这是个多么可怕的数字!我们如果缺少应有的警惕， 危（wei）险可能就在那一瞬间。
主持人甲：人的生命惟独一次，生命是多么珍贵!
主持人乙：是的，没有比生命更珍贵的东西了。
主持人甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。
合：三班“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!(学生鼓掌)
主持人乙：生命是最珍贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。让我 们进入第一个环节： ]
(二)、闻发布会!让我们警钟长鸣!谁先来?!
[新闻发布会]
(同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)
[主持人甲：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字暗地里，是生命的 殒落。
主持人乙： 是亲人们的痛不欲生， 是家庭永远无法愈合的伤口啊!
主持人甲：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。
主持人乙：每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。
主持人甲：大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。
主持人乙：安全，人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见。
主持人甲：大的灾难不是天灾人祸，而是人的无知。
主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我 们去注意安全吗?
主持人甲：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二
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个环节：安全知识竞赛!]
(三)、安全知识竞赛
宣读竞赛规则：
竞赛题有必答题、 抢答题和风险题三类， 同组同学可发挥小组合 作精神，随时进行补充。 (略)
[主持人甲：看来大家掌握的安全知识还真不少呢!
主持人乙：那末，别的危（wei）险浮现时，怎么办?。
主持人甲：那我们就进入下一个环节吧!]
(四)、合：摹拟表演。
[1、舞蹈《21 世纪的中国娃》故事情景：一群快乐的小学生在 上学的路上， 不小心碰到一根带电的电线， 怎么办呢?在这危（wei）险关头， 孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。 (急救办法：用 木棍将触电者挑开。要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免 传电。 )
-2、小品：当我独自在家时------- (剧情略)
(有叙述、有表演)
[主持人甲： 同学们还真有自己的妙计呀!哎， 光我们自己说可真 有点没意思了。
主持人乙：对呀!我想在坐的老师一定会有更多的高招!
主持人甲：那我们就不如都当回小记者， 请老师们教我们一招吧!
主持人乙：同学们，还等什么?现场采访开始吧!]
(五)、现场采访老师
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(当小记者请教老师们的高招)
[主持人甲：通过采访，你又知道了哪些自救自护本领?
主持人乙：让我们进入下一个环节。请谈一谈你的收获吧!]
(六)、谈谈收获
(同学们争先恐后地交流自己的收获)
[主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑!
主持人乙：安全、安全，我们的生活才会幸福美满!
主持人甲：最后，让我们齐声高喊：珍惜生命，路在脚下，安全 在我心中!(合)
主持人甲：同学们，现在我们有请我们的班主任潘老师做总结.
(七)、辅导员总结：
同学们：这次主题班会开得很故意义，也很成功，从主持人到各 位小演员、都表现的特殊棒!从同学们积极投入的表现中，老师们足 以看出大家对安全问题非常重视。希翼能通过这次活动进一步增强我 们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他;愿我们 的生活每天都充满阳光和鲜花 ;愿安全永远着伴有我们大家 !谢谢同 学们!
学校安全主题班会记录 3
1、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫 性，若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
2、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，注意 交通安全。 当我们徒步行走于人来车往的马路时， 请时刻保持清醒的
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头脑，不在马路上嬉戏打闹;不闯红灯，走人行横道，行走时不能一 心两用,边走边看书,或者边走边想问题,边走边玩……更不能为贪一时 之快，横穿马路，这样十分危（wei）险;
3、在各项运动中要注意运动安全上体育课和课外活动前要充分 做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或者摔伤。现在我校正 在进行阳光体育冬季长跑活动， 希翼大家在跑大坝时排好队伍， 集中 注意力，不要边跑边聊或者三五成群，这样最容易发生事故;
4、要注意心理安全，同学之间要互相体谅和互相理解，多看看 别人的长处，尊重同学的不同个性 ;同时自己也要以平和的心态来处 理自己面对的艰难;
5、要注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解 注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。
活动三：讨论日常行为安全有哪些?
(不携带刀具、火种或者其它危（wei）险品进入校园;严禁勾引校外人员来 校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走 廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。 )
活动四：讨论如何防火，防溺水，防交通事故，防食物中毒。
活动五：我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。 选择题： (1)同学之间发生小磨擦时，下列处理方法正确的是() a、原谅同学或者报告老师，让老师处理。 b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
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c、据情节赋予报复。
d、叫家长到学校来教训对方。
(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()
a、购买包装食品时， 要查看有无生产日期， 保质期， 生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。d、养成良好的个人卫生。
(3)乘车时较为安全的行为是()
a、在道路中间拦车。
b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
d、不乘坐无牌、无证车。
(4)遇到别人打架时()
a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
b、不管他
c、去劝阻
d、告诉老师
(5)遇到火灾时，拨打()
a、110
b、119
c、120
d、121
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(6)在道路上行走时()
a、和同学边走边打闹
b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
c、行走时东张西望，边走边看书或者做其他事情。
d、为赶时间与机动车辆抢行
判断题：
(1)使用刀具时，互相比画、打闹。 () (2)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 () (3)用手或者金属制品去接触插头底部。 () (4)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。 () (5)用沙子或者泥土打仗。 () (6)下雨天，在湿的地面上奔跑。 () (7)站在凳子上往阳台下看。 () 活动六：识记安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危（wei）险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
活动七：班主任总结
同学们，生命是夸姣的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的 前提是安全。 所以我们一定要时刻加强安全意识， 努力增强自我防范 能力，做到警钟长鸣!愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福夸姣的明 天。
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活动八：在《祝你安全》的歌曲中结束本次班会。
学校安全主题班会记录 4
主题：安全成长别烦恼
教育目标：
1、交流青春期的烦恼、困惑、矛盾等，认识青春期的特点。
2、学会正确处理青春期遇到的烦恼，树立正确的人生观。
生命教育主题班会教育过程： 共三部份， 每部份解决学生一个成 长中的烦恼
一、导入
二、学生提出学业上的困惑和烦恼
1、三句半的表演。
2、老师对于什么是快乐谈自己的看法。
3、老师请大家看一个故事《你也能当总统》，并请学生谈谈对
这个故事的感想。
4、三句半表演
三、学生提出与父母相处时遇到的烦恼
1、小品表演《家》
2、老师总结： 学会和家长沟通和交流， 在年青时学会感恩回报。
四、学生提出与异性相处的烦恼
1、音乐剧表演《青涩年华》
2、教师引导
3、学生发言
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五、合唱《最初的梦想》
学生小结： 青葱的岁月里， 有太多的夸姣等待我们去发现去欣赏 去感受。惟独抛开了烦恼， 我们才可以在这个季节里肆意地欢笑嬉戏。 惟独抛开了烦恼， 我们才可以竭力地去寻觅我们的梦想。 惟独抛开了 烦恼， 我们才可以向着身边的爱着我们的人纵情欢笑。 惟独抛开了烦 恼，我们才会奋力的去创造没有遗憾的回顾。
抛开烦恼，大海澎湃起来，生命灿烂起来!学校安全主题班会记录 5
一、教育活动的目的:
(一)认知目标
1、认识生命的来之不易，生命对于每一个人惟独一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光采。
(二)情感目标
1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有
用的人，让自己的生命焕发光采。
(三)行为目标
1、增强应对挫折的勇气， 培养笑对艰难、 挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生
命，不断增加生命的分量。
二、教育活动准备:
1、查阅报刑杂志，收看电视或者利用网络资源等，获取全世界及
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我国一些人(特殊是孩子)由于轻蔑生命、忽略生命而舍弃生命的资料 (较详细的)，他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、 影 响。
2、做二项调查。 ①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可 以找父母或者医生)。在这个过程中， 孩子的父母、亲朋都做了些什么② 调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们 是怎样度过一辈子或者准备怎样度过一辈子的。 他们认为， 怎样的人生才是 充实的，故意义的?
三、学生思想行为现状分析:
1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，于是养 成为了一种安逸享乐的习惯，解决艰难的能力，心理承受力都较差。因 此，当艰难(在成人眼里算不上艰难)蓦地降暂时，往往不知所措，采 取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加之社会上一些“读 书无用论”、 “不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世 观念的影响，现在有不少同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。
四、教育活动内容:(班会内容和议程)
1、师导入：世界是夸姣的,她的夸姣在于有生命的存在。我们每 天都可以看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。那末，我 们关注过这个熟悉而又目生的生命吗 ?(现场调查)今天,让我们来关 注自我，关注我们的生命。
2、师：生命是夸姣的，生命是来之不易的。
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课件展示：
a 小孩分娩的部份画面;
b 公园里孩子们自由欢乐的画面;一家人团聚时的欢乐场景。
3、师：请同学们根据调查,结合提示的问题，自由发言。
课件展示问题：
a 小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长期，这段时间里，妈妈 应注意些什么?妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化 ?爸爸应注意些 什么?
b 当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现?
c 小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样?
4、生：学生朗诵抒情诗《热爱生命》。
5、师：生命是夸姣的。但有不少人却无视它的存在，轻易的舍 弃它。①课件展示部份学生的调查资料(放音乐)。
资料⑴一个初中生， 他的父母因为对他希翼很大， 所以要求很严 格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父 母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨 自杀寻求解脱。
资料⑵一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一 个偶然的原因， 与一个本校同级的同学发生了误会。 而这名同学比较 刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的成绩不断下降，并要挟 王哲：“如果不当众向他道歉，他就永远不会放过他”。王哲一想到 自己是三好生，要当众道歉，而且现在成绩也一落千丈，就对那位同
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学一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲寻觅了一个机会， 除掉了他，然后自杀了。
资料⑶全球每年有 100 万人死于自杀，而中国就占了 25 万。在 这些自杀的人中， 青少年占很大的比例。 据世界太平洋保险组织专家 分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受艰难的能力差。
②讨论(学生公开辟表自己意见)
a 以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你， 你会怎样做呢?
b 他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?c 他们的这种 表现是热爱生命的体现吗?
5、师小结：生命是夸姣的，我们每一个人都要关注自己的生命， 珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当艰难降暂时，我们应当笑对困 难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，战胜它。
6、学生齐唱《明天会更好》。
7、师：生命是可贵的!那末，怎样才算热爱自己的生命呢?难道 说仅仅让生命存在就是热爱生命吗?
①课件展示几幅画面：
a 一些吸毒者吸毒的画面。
b 未成年人在家闲居的画面。
c“乞丐”在街上行乞的画面。
d 各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面。
②学生讨论： 怎样的人生才算故意义?才算真正的热爱生命?作为
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一位学生,我们热爱生命应表现在哪些方面?(结合自己的调查及自己 的感受发言)
8、教师小结
关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。而关注人类自身， 关注自我更是不容忽视。 因为这是人类社会赖以发展的重要因素。 因 此，我们每一个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命，增强生命的 分量，让自己的生命焕发光采。但“关注生命，热爱生命”并不仅仅 只是热爱“自己”的生命， 我们在热爱自己生命的同时， 也要去热爱 他人的生命。我们在关注自己生命的时候，还要去关注别人的生命。 这样，我们这个世界才会是夸姣的。而现在美伊战争已打响，战争已 带来了无数人的伤亡。 那末， 同学们， 你们是怎样认识这场战争的呢? 这种做法是热爱生命的表现吗 ?大家下去后思量这个问题 ,并互相交 流。
五、教育活动小结：
这次活动通过调查、采访、歌曲演唱、朗诵、集体讨论等形式同 学们亲眼目睹了生命的来之不易， 感受到了轻易舍弃生命， 虚度生命 给亲人带来的伤害。 在活动中同学们的搜集信息， 处理信息的能力得 到加强， 斗胆进行社会调查并深入分析的能力得到锻练， 增强了应对 挫折的能力，较好的达到了关注生命，热爱生命的目的。
六、教育活动效果：
这是一次故意义的综合实践活动。 通过这次活动， 让同学们明白 了生命的来之不易， 明白了生命的意义在于让它焕发光采。 增强了同
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学们应对挫折的能力，形成为了积极处世的态度，达到了预期效果。
学校安全主题班会记录
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