《卡通故事》导学案1[1]

七年级美术导学案

第二课 卡通故事

主备人：彭 静 审定人：＿＿＿ 执教者： ＿＿＿ 执教时间：＿＿＿ 班级：七年级 组别： ＿＿＿ 学生姓名：＿＿＿ 课时：两课时

学习目标：

培养学生团结协作的意识与精神，培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,学会用画的形式表现出来。

1、形象设计练习。卡通、漫画的造型方法及特有的表现语言。

2、能使学生大胆尝试运用卡通、漫画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。

第一节 卡通、漫画形象设计练习

教学重点：

学习卡通、漫画的造型方法和表现方法，如何让静的形象动起来。 教学难点：

大胆尝试运用各种表现手法和特殊语言表现生活中的形象。 教具准备：

范画人物面部表情，卡通、漫画步骤图。游戏用任务条。

教学过程： 一、自主学习

1、让学生画下自己喜欢的卡通形象。分类收集学生作业。

（教学设想：让学生在3分钟内画比较简单的卡通形象，分类收集：人物、动物卡通画） 2、展示学生作业，采用学生互评、交流的方式，选出喜欢的画，并说出理。

七年级美术导学案

3、今天我们就来学习卡通、漫画的造型方法，请同学们欣赏第8-11页的范画。（2分钟）

二、合作演练

1、充分利用不同的手法让“静”的形象“动”起来，结合第12页的范画分小组分析讲解。

（让学生在这些范画当中找出表现声音、运动、速度、音乐的画面。） 2、丰富的面部表情（出示各种不同的面部表情图片）

趣味填图练习：学生为出示不同表情的图片加上适当的面部表情。 （注意要点：动作与表情要协调。） 3、用身体说话（游戏）

游戏规则：1选出几位同学，发出任务条让学生完成纸条上的任务。（纸条上分别写有跑步、站立、踢球、举重等几个简单的动作表情）2、让其它学生猜猜这些同学做的是什么动作与表情。（通过游戏观察体验不同的身体语言。）

教师把学生表演的动态用范画展示出来。

三、展示自我

按上面的步骤图进行课堂练习。