再塑生命的人阅读题答案

阅读《再塑生命的人》这篇文章，你会明白生命个体都要经受出生、成长和死亡。生命种群则在一代代个体的更替中，依靠基因的随机变异不断地向现实作趋同演化。下面是〔收集〕整理的《再塑生命的人》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。 《再塑生命的人》阅读原文

这天上午，我和莎莉文老师为\"杯'和\"水'这两个字发生了争吵。她想让我懂得\"杯'是\"杯'，\"水'是\"水'，而我却把两者混为一谈，\"杯'也是\"水'，\"水'也是\"杯'。她没有〔方法〕，只好临时丢开这个问题，重新练习布娃娃\"DOL '这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不后悔，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个安静而又黑暗的世界里，根本就不会有温顺和怜悯。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面和气的阳光里去了。 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芳香扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写\"WN'\"水'字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，留意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股奇异的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奇妙了，知道了\"水'这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇异的东西。 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、盼望、欢乐和自由。

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井房的经受使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各出名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新颖的目光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西好像都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚刚的所作所为，我后悔莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 《再塑生命的人》阅读题目

1.以上写了两件典型事例，请加以概括。 第一件事：____________________________________ 第二件事：____________________________________ 2.莎莉文老师在〔教育〕学生方面有什么特点?

3.以上文段中，写到对自己的行为的反省，这一反省说明什么?请结合文段中的具体内容加以分析。 《再塑生命的人》〔阅读答案〕

1.第一件事：海伦因为无法理解并区分水和杯的概念而摔碎了布娃娃。第二件事：莎莉文老师用情景式教学实践让海伦理解了水的概念，海伦对这个世界有了不同的认识。

2.莎莉文老师老师讲求教育方法的艺术，做到了因势利导，循循善诱，擅长抓住时机，开启思维智慧和情感，并在教育学生方面有着因材施教的教育特点。同时还有着特别教师的耐烦，给予了一个盲童所缺少的关爱和理解。

3.这一反省说明了对自己摔坏布娃娃的行为特别后悔，\"想

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起刚刚的所作所为，我后悔莫及，两眼浸满了泪水。'同时也对自己无法修复布娃娃感到了遗憾和难过，\"我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。' 《唤醒生命》阅读原文

①他生活宽松，〔爱好〕〔旅游〕，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途〔旅行〕，自己驾着车远赴2000多公里外的XX。

②经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000多米的XXXX高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。

③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。

④他一路上领会着奇怪的高原风光，不料赖以行进的〔汽车〕却出了故障。他认真检查了半天，竟然没有找到任何缘由。他想起以前听别人说过，假如遇到这种状况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮助〔修理〕，或者关怀拖着坏了的车离开这里。

⑤只有等待，他始终等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没观察。那是怎样的一个世界啊，死一般的寂静、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，

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境况特别险恶，假如再等不到过往的车辆或者能够关怀他的人，等待他的只有死亡。

⑥又过了两天，一场〔大雪〕将他的车渐渐覆盖。他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。

⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来，他观察车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟或许是在查找食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自生命的声音!

⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对和气的车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地认真检查汽车，最终找到了故障的缘由，原来是化油器上的一个零件堵塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里，驶抵一个牧民居住点，他最终得救了。只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。

⑨这段经受，后来他经常谈起。他说：\"是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。'直到今日，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。

⑩但我想说，那只殒命高原的小鸟，它并不曾想起过要救人，救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生。是啊，被唤醒的生命才会有激情去制造，才能够走出眼前看似无际的逆境和厄运。

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(选自《知道窗》20XX年第3期，有改动，祁文斌) 《唤醒生命》阅读题目

1、文章写\"他'旅游，为什么对\"他'在旅途中的所见所闻一笔带过?文章用第三人称来表达，有什么好处?

2、\"这段经受，后来他经常谈起'，请概述他的\"这段经受'。(30字左右)

3、如何理解\"他'把\"那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里'这一做法?

4、说\"救他的还是他自己'，这和第⑨段\"他'所说的\"挽救了我的生命'是否矛盾?为什么?

5、文章最终一段有什么作用?它同前文有什么关系? 《唤醒生命》阅读答案

1、因为本文主题是唤醒生命，假如浓墨重彩地写奇怪的高原风光，就偏离了主题。能客观地呈现生活，不受时空限制。(意思对即可)

2、他驾车去XX旅游，陷入逆境。一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救〔胜利〕。(意思对即可)

3、这是对小鸟的敬重，事实上也是对生命的礼赞(意思对即可)

4、不矛盾。因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为他发挥了自己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了逆境。(意思对即可)

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5、点明题旨，画龙点睛。前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。(意思对即可) 看了再塑生命的人阅读题答案的人还看： 1.诗人与酒阅读题答案

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