◎l教具DlY1JiaojuDIY活动爹ii~ff品选鸯'工=lI．，本刊记者己者槲’薛薛生由教育部教学仪器研究所、全国妇联儿童工作“师的创造智慧和辛勤劳动，也反映了近。二十年来我部和中国学前教育研究会联合主办的优秀自制玩教具展评活动21日在北”全国幼儿园国幼儿园教育改革所取得的成果正如刘焱教授在、于2007年11月17日至。本次活动的总结报告中所言这些融教育性趣味性和创新性于一科学性、京中国儿童中心举行体的参评作品、，表明广大幼儿本届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动是在园教9币正在努力把新的儿童观教育观和游戏观融正”幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》会贯通到自制玩教具活动中去《落实幼儿园以游戏为基本活动精神的指导下在全面推进素质教育深化幼儿园，“，，在自觉地贯彻和。的教育原则教育改革的背景下进行的。由33个省、市、自治区本着简单、经济、实用、操作性强等原则。，本推荐的678件参评作品，不仅凝聚着各地幼儿园教期我们遴选部分参评作品予以刊登制作材料用途：：各色绒布、海绵、纽扣、撕贴、铅丝等、。将使用上述材料制作而成的各种实物(玉米小辣椒。、向日葵等)放置在自选游戏区域米、让幼儿通过各种活动，如掰玉串辣椒、、扣花瓣等。，发展幼儿的手眼协调能力和小肌肉动作，的灵活性协调性同时按照一定的规则展开活动。，还有利于幼儿在活动中提高按规律排序等能力制作材料用途：：各色棉布、海绵、母子扣揿纽。将使用上述材料制作而成的实物(如图所示)。放置在自选游戏区域造型活动中，让幼儿在利用实物进行的各种自由、锻炼手眼协调能力和小肌肉动作的灵活性。协调性，发展幼儿的创造性制作材料：环保木板和油漆；各种大小不同的螺丝和螺帽等。用途：将使用上述材料制作的实物(牛头)放置在自选并提供大小不同的螺帽扳手，。游戏区域匹配，，让幼儿通过目测，、及固定等操作活动区分物体的大小、发展手眼协调能力和小肌肉动作的灵活性协调性。早期教育20085维普资讯 http://www.cqvip.com
I教具DIYl◎JiaojuDIY制作材料纽扣、：各色棉布。、彩带、硬纸板、皮质表带等用途：将使用上述材料制作的各种。制作材判动物头饰放置在自选游戏区域．让幼儿通眼睛、：各类包装盒(如鞋盒等)线、过扣扣子(如为小动物添耳朵巴、嘴，粗棉，等)、扣皮带、系带子等活动发展手眼、小铁环。玻协调能力和小肌肉动作的灵活性协调性。璃弹珠等用途：同时，在操作活动中。，认识和区分各种动物的头部特征将上述材料制作成如图实物放置。在自选游戏区域进盒子里将玻璃弹珠放在小铁环内，，拉动棉线让弹珠随铁环移动。尽量使弹珠不掉通过活动锻炼幼儿的手眼协调能力、和小肌肉动作的灵活性协调性。同时，发展幼儿良好的注意力。制作材料：环保木材。、塑料管、各色尼龙绳、包装带，各种毛线或粗棉线等用途：将使用上述材料制作的实物(如图所示)放。置在自选游戏区域让幼儿利用提供的材料进行编织或各类造型活动。在活动中锻炼幼儿的手眼协调能力和小肌肉、动作的灵活性协调性。同时，发展幼儿的创造力。制作材料用途：：环保木材、油漆、铁铰链、塑料饮料瓶等。将塑料饮料瓶固定在木质小房子内(如图所示)协调性同时，。让幼儿通过拧瓶盖等操作活动锻炼手眼协调能力和小肌肉动作的灵活性、。，通过一定的规则，让幼儿开展按规。律排序或各类造型活动有利于锻炼和发展幼儿的思维制作材料：鞋盒、白色绒布、木棍或PVC管、乒乓球等。用途：在日常户外体育活动中由于该器材容易收藏，，可作为幼儿的投掷器材。，故也可用于雨雪天。在活动室内开展体育活动发展幼儿的投准能力早期教育20085维普资讯 http://www.cqvip.com
◎1教具DlYIJiaojuDIY制作材料：环保木材。、洗净消毒后的小药瓶、各色颜料或皱纹纸、万能胶等用途：利用上述材料制作成如图实物(瓶盖用胶水固定在小在活动中锻炼幼儿的手眼协调能力和小肌肉。盒上)。让幼儿利用瓶子(无盖)进行排序或其他自由造型活动(将。瓶子固定在瓶盖上)动作的灵活性、协调性同时。，在排序和造型活动中发展幼儿的动手t~作能力和思维能力\"制作材料：环保板材、油漆，，橡皮小瓶盖、、小木棍、母子扣揿纽、各色毛线或绳子用棉布棉花做成的小布球。用途：利用上述材料制作成如图实物(木箱表面是在表面打浅圆孑L，的设计：一二是把小木棍固定在木。箱上盖、，三是将揿纽母扣固定在表面)、让幼儿利用小瓶小布球。小木棍和绳子进行按规律排序及各类造型。活动在活动中发展幼儿的动手操作能力和思维能力早期教育20085维普资讯 http://www.cqvip.com
l教具DIYl◎JiaojuDIY制作材料：塑料小桶、陶瓷坛子、、易拉罐，、瓶子。、饼干桶、铁管：、果奶瓶，钢制厨具餐具等等用途将使用上述材料制作的各类简易音乐器材放置在音乐活动区让幼了膨，儿在游戏中通过对各类器材的操作，探索发各类器材的质地和性质，展他们xj音乐的感知力和表现力。★请上述作品的制作者与本刊联系，以便奉致稿酬。早期教育20085
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