中考语文备战专题复习----语言实践
所谓“言为心声”，就是指人的内心思想情感要借助语言这一媒介载体来表 达。而所说的语言能否正确有效地表达内心思想情感，这是我们任何人都无法回 避的问题。你是否会因词不达意而困惑不已？是否会因一句话搜肠刮肚却毫无收 获？……不要急，“心急吃不了热豆腐”，下面就随我一起踏上这次有趣的语言 实践之旅吧！
题型例说
（一）连词构段
例（2010·四川内江）用所给词语写一段话，介绍上海世博会的盛况，要求语意 完整，句意通顺，字数在 30~50 之间。
络绎不绝 国内外 每天 30 万人次 排队
解题策略：这类题主要考查考生的语言组织与表达能力。我们常说要根据上下 文语境理解词语，眼前的这道题可谓“逆运算”：已知几个词语，要求“推导” 语境。题目给出的几个词语都很常见，不存在难理解的问题；将所给词语与题目 要求的主题——“上海世博会”联系起来，一幅人头攒动、比肩接踵的画面已然 浮现眼前，用简洁得体的语言将其表述出来即可。在组织语言时，我们一要注意 题目中的“介绍”二字，应当使用平实的语言说明；二要弄清所给词语之间的结 构关系（成分、位置），然后积极调动思维组织语言，准确合理、完整有序地表 达出来。
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参考答案：（示例）上海世博会开园以来，前来参观的国内外游客络绎不绝，每 天排队参观的游客超过 30 万人次。
（二）词语概括
例（2010·江苏苏州）阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和 昆曲表现形式的特点。
当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句。 苏州，这个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水滋润的。那一条条河港水巷 如丝带般飘逸着，水就在那里温柔地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。 渐渐地，这水也就浸润到人的气质里，苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是 水的好处。苏州人讲话是柔婉的，仿佛掺了蜜糖的糯米圆子，又如评弹和昆曲， 听了让人感到无比惬意。昆曲最初的名字是“水磨腔”，可见也是水的产物。她 不像西方戏剧那样具有摹仿现实的写实性，而是将生活语言的自然形态，化为了 写意的诗歌艺术；将生活行为与表情的自然形态，化为了写意的表演艺术；甚至 将生活中环境的自然形态，也化为了写意的布景艺术。水，有时是可以变为阳春 白雪的。
解题策略：此题考查考生信息提炼与概括的能力。首先，细读题干要求，抓住答 题要点：①“用三个词语”；②分别概括三个事物的特点。其次，通读一遍文段， 从中迅速找出描述三种事物的语句。再次，细细阅读这些重要信息，看看文段中 描述各个事物时使用了怎样的词语，如写苏州水时用了一个词来形容——“温柔”； 写苏州话时用了——“柔婉”；写昆曲表现形式时用了——“写意”，而且在描
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绘三者时也是围绕这三点来展开的，由此即可明确这三个词就能充分地表现苏州 三种事物的特征。最后，将从文本中提取的三个词语依次写出即可。
参考答案：苏州水的特点：温柔；苏州话的特点：柔婉；昆曲表现形式的特点： 写意。
（三）语句赏析题
例（2010·山西）世博会有句著名的口号：一切始于世博会。历届世博会都是建 筑的盛宴，是建筑师的大比武，对世界建筑的推进有划时代的意义。 请对以上文字加以赏析。（可选一词，或一句，也可整体赏析）
解题策略：先根据题目括号里的提示，确立赏析的角度。选择一个立足点后要有 针对性地对其进行赏析。文字赏析可从语境语意、修辞、句式、语气和作用等方 面入手。如从词语的角度分析，“一切”突出强调了世博会的地位与名气；以“盛 宴”“大比武”来形容世博会的建筑艺术，形象生动地体现了其空前盛大的场面 与竞争的激烈。从语句分析，第一句以一个口号来总括语段，具有总起下文的作 用；或指出“历届世博会都是建筑的盛宴”运用了比喻修辞，将世博会建筑隆重 盛大的特点展现出来；也可分析最后一句与第一句相呼应，点出其作用与意义， 使得文段结构合理，衔接自然。从整体角度分析，可将以上两者加以整合，不必 和前面完全相同，突出其整体的表达效果即可。
参考答案：示例略，可参照以上分析。
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（四）综合考查
例（2010·福建晋江） 综合性学习。
每年的 4 月 23 日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”“世界书香
日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和 文化进步的人们所作出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读 书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。 （1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。
（2）请为你们班拟一个活动方案。
活动主 题：
活动目 的：
活动方式（两项以 上）：
解题策略：综合性学习是语言实践的重要部分，其所占分值比例在 10%以上，全面 地考查考生对语言的综合实践能力（理解、分析、表达、想象与联想等）。
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答此题，首先明确这次活动主题——“读书”，活动缘起——为响应世界读书日， 号召人们去读书，传承那些曾为人类进步作出贡献的人们的精神，而开展的校园 “读书节”。其次，明确各题的要求：第（1）题所拟标语应突出宣传的力度，应 言之成理并有号召力、感染力；第（2）题的活动主题要紧扣对象、范围及主题， 活动目的语段已给出信息，活动方式可结合学校的校园实际情况与文化氛围等来 安排。
参考答案：（1）示例：感受文字之美,尽享读书之乐！（2）活动主题示例：人人 参与，共同营造书香校园。活动目的示例：倡导学生爱书、读书，进一步激发大 家的读书热情。鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化 进步的人们所作出的伟大贡献表示感谢和尊重。活动方式示例：晨读、专题黑板 报评比、阅读竞赛、读书心得、交流、广播站导读等。
中考练兵
1．（2010·江西）将下列三个短句组合成一个长句。（注意句子的连贯） ①流行音乐是广为流传的音乐。 ②流行音乐是容易唱奏的音乐
③流行音乐是容易被大多数人理解的音乐。 组成的长 句：
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2．（2010·江苏盐城）据要求改写句子（可适当改动字词和标点，但不得改变原 意）。
原句：国庆 60 周年的礼花不止一次地点燃我心中的火种。
改为突出“不止一 次”：
3．（2010·湖南岳阳）结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）
岳阳歌手谭圳公交车上斗扒手的事迹经报道后，其见义勇为的行为受到广大市民 的交口称赞。这位经常用歌声讴歌秀美家乡的歌手，。
A.体现了维护正义的正气、见义勇为的勇气和大仁大义的义气。 B.在现实生活的舞台上又唱响了一曲震撼人心的正气之歌。 C.肩负起了一个公民应有的责任和担当。
D.维护了社会公共秩序，用正义的力量荡涤了邪气。
4．（2010·四川内江）用几个动宾短语概括“2010 中国内江大千龙舟经贸文化节” 活动的主要内容。
定于 6 月 10 日至 16 日举办的“2010 中国内江大千龙舟经贸文化节”规模空前。 活动将集中展示赛龙舟等民俗活动，大千美食节也将是“龙舟会”的重要内容。 届时将举办“大千杯”四川省第二届川菜创新大赛、国际美食节展销、大千美食 风味宴等活动。活动中的张大千精品书画展，将展出近 30 幅张大千的书画作品，
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彰显“大千故里，文化内江”特色。活动以“弘扬传统文化，建设现代内江”为 主题，诚邀各地游客到甜城一游。
5．（2010·山西）请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开头，写一段连 贯的话。（60 字以内）
示例：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，我们将带着亲 人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程。
支你一着 教你能“仿”会“写”
语言实践与运用讲究在具体语境，根据表达的需要，使语言表达力求准、美、趣。 语言表达形式多种多样，要想使表达更贴切就需要能根据要求组织好语言，培养 语言的感悟、理解、品析能力。就仿写而言，需要我们能“仿”会“写”。“仿” 先要仿例句之“形”——句式、修辞、结构，为此必须先认真分析例句的句式特 点、修辞手法、结构特点，以及文段与句子之间、句子内部之间的关系；其次， 要仿例句之“神”——语句的意旨，为此必须认真分析例句的表意内容、表意特 点，在限制中写出既在内容上保持一致又富有创造性的句子。如：
1．仿修辞
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童年是一只纸飞机，没有太多的负荷，却满载着自由的梦想飞翔！ 要求：仿照例句修辞手法再写一句来形容童年。
根据要求，须从修辞的角度来进行仿写。例句运用了比喻的修辞，撷取的是童年 时的一个玩具，十分形象地表达了对童年的美好回忆。由此可见，在仿写时除了 用比喻（“形”），还应有一个能见证和承载快乐童年的物象，并由此传达出童 年的某种特定情感（“神”）。
示例：童年是一个布娃娃，没有精美的材质，却饱含着浓浓的母爱深情！
2．仿结构、句子关系
文学是灯，或许它并不耀眼，但即使灯光如豆，若能照亮人心，它就永远具备打 不倒的价值。
要求：仿照例句结构写一个描述文学的句子。
例句由几个分句构成，而且各分句之间的结构关系相互交错。同学们可将几个表 示句子关系的关联词（“形”）先提取出来，仿写时运用一个能突出文学特性（“神”） 的比喻（“形”）来进行仿写。
示例：文学是桥，或许它并不宽阔，但即使轻巧简陋，若能沟通心灵，它就永远 具有伟大的力量。
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我们平时应多阅读经典优美的文学作品，摘抄你认为写得好的语句，接收不同语 言材料的信息，积累丰富的语言素材，并养成定期练笔的习惯。
犀利哥：哦！原来要想提高自己的语言运用能力得从点滴做起，注重实践运用， 拓宽语言信息输入的渠道，并努力提升自己语言输出的水平。我犀利哥真是受益 匪浅啊！
妙语赏析
1．下面是一条图书馆的标语： 别因有意思就有意“撕”！
赏析：此标语简洁明了，幽默风趣。借用谐音，指出了图书馆内的不文明行为（“有 意‘撕’”），而这种行为发生的原因则是人的“有意思”心态使然。一因一果 巧妙地结合在一起，让人过目不忘，起到了很好的警示的作用。
2．请欣赏下面一则配图广告。
听听孩子的心声
——给孩子最需要的东西
赏析：这是一则配图公益性广告。图文结合的形式让广告主题更加鲜明，形象生 动。一只撑满的书包沉重地挂在一棵细嫩的小树上，小树不堪重负，被压弯了枝 条，不能正常生长。广告语的标示，使得这幅漫画寓意非常清楚：这棵小树就好 比成长中的孩子，超常的学业负担就像那只沉甸甸的书包；作者以此呼唤教育回
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归人性的需求，不要再加重孩子的负荷了，要倾听他们的心声，给他们最需要的 东西——那就是快乐自由的成长空间。
3．下面是 2009 年度“感动中国”人物评选组委会授予翟墨的颁奖词：
古老船队的风帆落下太久，人们已经忘记了大海的模样。六百年后，他眺望先辈 的方向，直挂云帆，向西方出发，从东方归航。他不想征服，他只是要达成梦想 ——到海上去！一个人，一张帆，他比我们走得都远！
赏析：散文诗化的语言寄寓着对人物勇敢精神的高度赞美，不禁让人对他肃然起 敬！起句以两个长句，增强了语句的气势。接着几个短句道出了人物伟大的壮举 ——中国首次单人无动力帆船环球航海航行，而这又是一个最普通的人最平凡的 “梦想”，然而“一个人，一张帆”几笔勾勒出装备的简单，却使“他比我们走 得都远”，因为他的梦想让他一次又一次地历经艰险而勇往直前，只有无畏的勇 敢精神，勇于挑战自身极限的人才能做到。也正因如此才令人油然萌生敬意与感 动！此句含蓄隽永，耐人寻味，长短句的配合使节奏感十分鲜明，读之朗朗上口。
4．那些泼下来的冷水，反而冲洗了你一路的征尘，让你从得意和放纵之中清醒过 来，朝着那想要的方向，愈加快速地一路飞奔。或者，它们掀起的一股巨浪，不 仅没有将你的舟楫翻倒，反而成了一股巨大的推力，助你勇敢跨越危险的暗礁或 者险滩，行至那开阔的海面，看到之前无法奢望的风景。
（安宁《那些带你飞翔的嘲讽》）
赏析：作者巧用比喻的修辞，营造了两种人生的不同境遇，由此产生的反作用效 果，使人获得意想之外的惊喜与收获，令人不觉感同身受。语言优美而又富含哲
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理，引发人无限的想象与联想，让大家树立起生活的信心，保持积极乐观的生活 态度。
妙语趣谈
马三立遇尴尬
张峰
1942年马三立到济南演出，说了一段《吃元宵》的相声，内容是：孔子穷得身上 只剩下一文钱，带着弟子们在街上“找饭辙”。见一家小吃店门前的招牌有“江 米元宵桂花果馅一文钱一个”的字样，孔夫子便掏出笔来，在那“一个”的“一” 字中间添了一竖，然后师徒走进店里要了十个元宵，边吃边频繁加汤，直到掌柜 的喊：“别喝汤了，我这锅里的元宵变锅贴了。”孔圣人才放下一文钱付账。掌 柜的说，我这元宵一文钱一个，您得付十文钱，并拉孔子师徒去看招牌。不看不 知道，一看吓一跳，那招牌上变成元宵一文钱十个了。孔老夫子得意洋洋地说： “告诉你吧，这还是读书人笔下留情，不然，一竖上边再添一撇，一文钱就吃一 千啦。”
这段相声自然是纯属编排的，于史无据。让马三立没想到的是，在台下听这段相 声的竟有孔子七十七代孙、袭封衍圣公孔德成。相声说完后，马三立忙不迭地赔 礼道歉，说不该当着您的面拿老圣人找乐儿。孔德成微微一笑：“没事，这是笑 话，笑话嘛……”
（选自《特别关注》2010 年第 9 期） 今日盘点
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我的收获
今日作业
1．给下面的漫画拟一条广告语。
2．试用下面的词语写一段话。（要求所给词语不可缺少，语意连贯，语句通顺） 新版《红楼梦》 名著翻拍 质疑期待 迎合
3．仿写。（要求语意连贯，句式相同）
你是一条溪流，孤独仅仅是涓涓溪流发出的悦人声响。 你是一面大海，孤独则是一股发自灵魂深处的汹涌波涛。
——马国福《那些煤一样的孤独》 你是 独
，孤
4．改写下面画线的句子，使前后句式一致。
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事已至此，还用得着自己拿鞭子抽打自己的背吗？还用得着自己拿刀割自己的耳 朵吗？再也用不着一夜急白了胡子，三天急瞎了眼睛，再也用不着“为伊消得人 憔悴”。
5．阅读下面的文字，用三个词语来给傩文化定义。
2010 年 7 月 23 日，南昌傩文化主题公园——中国傩园开园迎客，这座公园经过了 四年建设，是目前中国最大的傩文化主题公园。主要以江西傩文化为主，具有浓 厚的民俗特色，处处都包含着中国传统文化元素，这些元素都是中国传统文化精 髓。傩被称为“人类文明的活化石”，傩文化至今仍然活跃于我国的江西、云南、 贵州、四川等十多个省区。江西省傩文化更古老、更具原生态文化价值，是中国 傩文化的重点省区。傩在漫长的历史过程中经历了从巫术走向艺术，从仪式走向 戏剧，从娱神到娱人的发展轨迹。这个遗迹在江西比较典型。
傩文化，是具 有 传统文化。
、
、
的中国
6．张正祥事迹：26 年义务守护滇池，26 年来身体力行保卫滇池，用牺牲整个家 庭的惨重代价，换来了滇池自然保护区内 33 个大、中型开矿、采石场和所有采砂、 取土点的胜利封停。
2009 年度“感动中国”人物评选组委会授予张正祥的颁奖词：
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生命只有一次，滇池只有一个，他把生命和滇池紧紧地绑在了一起。他是一个战 士，他的勇气让所有人胆寒，他是孤独的，是执拗的，是雪峰之巅的傲然寒松。 因为有这样的人，人类的风骨得以传承挺立。 阅读以上人物事迹和颁奖词，完成下面两个小题。
（1）请你简要品析颁奖词的语言特色。
（2）你心目中的英雄是谁？请你也为他（她）写一则颁奖词。（100字以内）
7．综合性学习。
第 41 届上海世博会吸引了全世界人们的眼球，此次以“城市让生活更美好”的主 题盛会得到全国人民的大力支持，使这次活动在中国得以圆满举办。某校为响应 世博会的举办，特别策划了“校园文化艺术节”，活动收到师生各类提案和文艺 作品 1000 多件，评选出各类奖项近百个。如果你是此次活动的主办人员，请完成 下面的几项任务：
（1）请为此次活动设计一个活动方案。 ①活动主 题：
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②活动目 标：
③活动方式（两条即 可）：
Ⅰ
Ⅱ
④实施与评选建 议：
（2）你班同学吴明将网上海宝的几幅图片予以组合，获得此次活动的最佳创意奖。 请对以下组合作品的创意进行解说。
海宝的幸福生活
今日积累
语言表达的几种形式
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1．仿写题要注重“意”与“形”的结合。举例如下： A．根据例句的立意与表达形式仿写句子。
例句：吃饭穿衣是为了活着，但活着决不是为了吃饭穿衣。
仿句：所有的果实都曾经是鲜花，但并非所有的鲜花都能成为果实。
B．按照例句的思路及句式特点仿写句子。
例句：什么样的青春最辉煌，太阳说：燃烧的青春一片光芒；什么样的心灵最明 亮，月亮说：纯洁的心灵晶莹透亮。
仿句：什么样的人生最美好，鲜花说：奋斗的人生快乐无穷。
2．改写题要注重词序与人称对象的变换以及句式的变化。
例句：一些语文教学专家和教师认为这种第一线教师使用教材的自主性、能动性 和创造性，将有利于促进中学教学改革，提高教学效益，值得提倡。（可适当增 减字词和标点，但不得改变原意）
改写强调“一些语文教学专家和教师”：一些语文教学专家和教师认为，这种第 一线教师使用教材的自主性、能动性和创造性将有利于促进中学教学改革，提高 教学效益，值得提倡。
改写强调“这种第一线教师使用教材的自主性、能动性和创造性”：这种第一线 教师使用教材的自主性、能动性和创造性被一些语文教学专家和教师认为有利于 促进中学教学改革，提高教学效益，值得提倡。
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改写强调“有利于促进中学教学改革，提高教学效益”：为了有利于促进中学教 学改革，提高教学效益，一些语文教学专家和教师认为这种第一线教师使用教材 的自主性、能动性和创造性值得提倡。
例句：对于现在的年轻人来说，黎族的传统纺染织绣技艺是不可思议的。
改为感叹句：对于现在的年轻人来说，黎族的传统纺染织绣技艺真是不可思议啊！
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