一、树立护牙意识，排除换牙带来的恐惧心理。 二、能清楚地表达自己的观点，学会健康护牙。 3、了解爱惜牙齿小常识。 4、进展幼儿的观看比较能力。 五、体验游戏的欢乐。
活动重难点：
了解换牙的卫生常识。
在换牙进程中学会健康护牙，并学习爱惜牙齿小方式。
活动预备：
一、活动前了解本班幼儿换牙的情形二、饼干每人一片，漱口水每人一杯3、PPT课件4、音乐
活动进程：
一、导入音乐导入，吸引幼儿爱好（伴随音乐上台开始活动）大伙儿适才在歌曲里都做了些什么？（提示：刷牙）你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大伙儿看一看，你们也彼此欣赏一下。小朋友，你们的牙齿都很漂亮，看起来也很健康。可是，有一个小朋友他
就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢，咱们一路去幼儿园看看，这位叫牛牛的小朋友发生了什么情形。幼儿园有个小孩叫牛牛，有一天，他突然捂着嘴，\"哎呦，哎呦\"地叫着，这是怎么回事呢听了故事，你就明白了。
二、讨论故事内容，初步了解换牙的大体常识，将幼儿和教师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问：\"牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？（引导幼儿发觉是换牙）明白换牙是怎么回事吗？\"（引导幼儿讲述有关换牙的知识）出示PPT乳牙和恒牙图片，看图讲解。
小结：咱们每一个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做\"乳牙\"，乳牙长得比较小，也不硬。当咱们慢慢长大后，到了五六岁的时候，也确实是你们那个年纪，乳牙就会脱落，换上新的牙齿叫做\"恒牙\"。恒牙比较大而且坚硬，对人的躯体发育很重要。 一、以\"牛牛\"为例，结合自身实际，学习把握换牙的卫生知识。 ⑴相互观看换牙情形，排除换牙带来的恐惧心理。
提问：咱们班里哪些小朋友开始换牙了？让大伙儿看看好吗？（教师引导幼儿相互观看换牙情形，说一说换牙时的感受）⑵了解换牙时的卫生。
①不能用手晃动乳牙提问：当你发觉自己的牙齿活动了，如何办？
②不能用舌头舔换牙部位\"有的小朋友会用舌头去舔方才长出来的牙齿，如此对吗？什么缘故（引导幼儿明白如此做会使新牙长得不整齐，不仅难看，而且会使上下牙齿不能咬合，吃东西的时候不能将食物嚼碎，阻碍消化）教师利用恒牙模型给幼儿示范，了解\"咬合\"的意思。
③克服恐惧，勇敢对待提问：发觉牙齿活动了，不要恐惧，明白这是正常的现象，是长大了的表现。而且及时告知爸爸妈妈，加以观看。 ④特殊情形下，让爸爸妈妈率领去看牙医。
提问：有些小朋友的乳牙尚未掉，新牙就在隔壁长出来了，这时该如何办呢？（让这种情形的幼儿说一说自己的感受，使幼儿明白应该让爸爸妈妈带着到医院请医生帮忙拔掉乳牙，让恒牙正常的成长，还能够到医院检查新牙没有长出来的缘故）二、游戏：护牙小卫士请3名幼儿扮演龋齿，其他小朋友围成圆圈做口腔，龋齿随着音乐在口腔内来回钻，音乐听时，牙齿放下栏杆，抓住龋齿。被抓住的龋齿要说出一种换牙时期注意事项，就能够够变成健康的牙齿。在选一名幼儿做龋齿，游戏反复进行。
活动延伸：
多种方式讨论牙齿的爱惜方式，做到爱惜牙齿，健康成长提问：换牙时有那么多的注意事项来爱惜它们，那在平常咱们怎么爱惜咱们的牙齿呢？ 请幼儿讨论回答。
教师总结并展现图片，简单讲解爱惜牙齿的小方式。
有的小朋友啊，在家里确实是不喜爱刷牙，吃完饭也没有漱口的适应，其实如此是超级不行的，牛牛就常常犯如此的错误。小朋友，咱们能不能学牛牛呢？
真乖，那魏教师要奖励你们，请你们吃饼干好吗？请你们坐在自己的板凳上，教师会给你们发饼干，可是咱们要等到所有小朋友有了以后一路吃，能够吗？
（教师发放饼干）吃完饼干，请小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水，教师示范漱口，请幼儿观看漱口水的转变。（变浑浊，食物残渣存在）怎么才能消灭掉食物残渣呢？（刷牙、漱口）那谁在家里天天刷牙，你是怎么刷牙的教师总结刷牙方式：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面一样方式刷，咬合面横着刷，不能低于三分钟，刷刷干净讲卫生。 终止：跟音乐刷牙，终止离场。
学会了吗？教师每人发给你们一只牙刷，咱们随着去刷牙去吧。
（伴随音乐组织幼儿有序离场）附：牛牛换牙（故事）有个小朋友叫牛牛，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃搪醋排骨，可好吃了，小朋友吃的真快乐。这时，牛牛突然两只手捂着嘴\"哎呦、哎呦\"地叫，这是怎么回事呢？原先牛牛有颗牙活动了，快要掉了，适才吃排骨的时候不警惕碰着那颗牙，可疼了。
小朋友们的牙齿刷的课真干净啊，你们的牙齿此刻又整齐又漂亮，可是有一个小朋友他就没有那么幸运了。这位小朋友叫牛牛，他到底出了什么情形呢，咱们一路去牛牛的幼儿园看以看吧，看有无能帮忙他的。
牛牛是大班的小朋友，今年五岁，有一天幼儿园吃糖醋排骨，牛牛最喜爱吃了，菜刚端上来，牛牛就迫不及待的吃了起来，可是刚吃一口，就听见牛牛矮油矮油的大叫起来，原先牛牛有颗牙活动了，快要掉了，适才吃排骨的时候不警惕碰着那颗牙，可疼了。 小朋友，牛牛的牙齿怎么了，牛牛平常刷牙了，也不怎么吃糖果，什么缘故会掉下来呢。
你们能帮他回答那个问题吗？
原先牛牛五岁了，到了该换牙的年龄了。
提问：咱们班的小朋友有无换牙的呢，换牙的时候是什么感觉？ （疼，不舒畅）教师：那你们喜爱换牙吗？
不喜爱可是教师告知你们，换牙是一件超级好的情形。
因为小朋友此刻的牙齿是在吃妈妈奶的时候长出来的，叫做乳牙，乳牙小小的，尽管看起来你的牙齿和爸爸妈妈的很像，但其实，咱们来比一下个头，看看教师的和你们的牙哪个更大一些。
教师对，乳牙小小的，也不是很硬，那教师问你，你们平常吃肉，有无咬不动的时候？ 有，（对，因为你们的乳牙尚未那么的厉害）没有（那说明你的肉超级对你的胃口，你专门的喜爱吃）其实，咱们的小乳牙感觉到了小朋友的需要，有的时候它不能知足小朋
友对食物的更大需要，因此它就请来了它最好的朋友，比他个字高，躯体强壮的牙齿来帮忙小朋友，那个牙齿叫做恒牙。正如教师说的，乳牙的那个朋友恒牙，超级大，而且坚硬，能够吃更多种类的食物，能够更好的知足馋嘴的小朋友。
因此，此刻你们在想一想，请来恒牙帮忙，换掉乳牙，是好情形仍是坏情形？ 既然是好情形，咱们就要来想一个问题了，在换牙的时候，是一颗乳牙掉下去，另一个恒牙才会长出来，在乳牙脱落恒牙长出的期间，咱们应该怎么爱惜它们呢。 （请小朋友自由发挥）咱们的主人公牛牛是如此做的。
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