五年级语文上册作业设计

2023-02-18 来源：华拓网

第一单元作业设计

1.窃读记第一课时作业

一、读拼音，写词语。

diǎn qǐ jiǎo jī è jù pà chōng zú wū yán （）（）（）（）（） zhòu méi fàn wǎn tuǐ suān jiǎo má zhī chēng yī yī bù shě （）（）（）（）（）二、辨字组词。

饿（）酸（）柜（）炒（）惧（）鹅（）俊（）拒（）妙（）俱（）三、找近义词、反义词。

1.近义词：急切—— 隐藏—— 鼓励—— 2.反义词：贪婪—— 快乐—— 轻松—— 四、照样子，写词语。

急匆匆（ABB式），，花花绿绿（AABB式），，饥肠辘辘(ABCC式) ，，五、对号入座。（给加横线字选择正确的解释）

充：①满，足；②填写满，装满；③当，担任；④假装 1.只要下雨，我就有充足的理由在书店待下去。（） 2.你不要充当行家了！（） 3.我充满愉快的心情。（） 4.老师让我充任中队长。（）六、花落谁家。（选词填空）

惧怕恐怕害怕

1.我很快乐，也很（）——这种窃读的滋味！ 2.像我这样常常光顾而从不购买的，（）没有。 3.妈妈不在家，我很（）。

第二课时

一、根据课文内容填空。

1.作者说：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”联系上下文，我明白她快乐的是，她惧怕的是，句中破折号的作用是。 2.再读课文第八自然段，思考：

当“饥肠辘辘”时，“我” 。当“腿真酸”时，“我” 。八.课内文段赏析。

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1.“我”边走边想的是什么事情？

2.“我跨进店门，暗喜没人注意。”“暗喜”是什么意思？作者“暗喜”的是什么？ 3.写出表示“我”走进书店的动作的词语。

4.“窃”的本意是什么？“窃读”在本文应该怎样理解？“窃读”的滋味是什么？

2.小苗与大树的对话

第一课时

【预习提示】阅读课文，填空：

季羡林小时候读的闲书有：《》、《》《》、《》。【基础达标】一、读拼音写汉字。

ɡǔn ɡuā làn shú zhǔ zhānɡ péi yǎnɡ ɡǔ lì （）（）（）（） lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡ tōnɡ shùn piān kē （）（）（）（）二、给加点的字选择正确的注音。

曾．经（cénɡ zēnɡ）宝藏．（cánɡ zànɡ）绿．林（lù lǜ 曾．祖父（cénɡ zēnɡ）藏．起来（cánɡ zànɡ）绿．地（lù lǜ 背．书（bèi bēi）水浒传．（chuán zhuàn）传．达（chuán zhuàn）三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。

1.他喜欢数学，语文不行，扁科。（） 2.爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。（） 3.中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。（）

4.“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（四、按要求将下列书籍分类。

《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》《三侠五义》《水浒传》《格林童话》《三国演义》 1.小说：__________________________________________________________ 2.散文：____________________________________________________________ 3.童话：____________________________________________________________ 五、判断下列句子是否是比喻句。是的打勾。

） 3

、

1.我跟您太像了，我也喜欢看闲书。（） 2、粮仓里堆的谷好像一座小山。（）六、选择恰当的词语填空。

急切真切

1、随着时间的流逝，他（）地感受到时间的重要。

2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（）地寻找昨天看过的那本书。

因为因此

3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（）我要把自己隐藏起来。

4、雨下得越大我越开心，（）那时我便有充足的理由在书店待下去。七、选择恰当的关联词语填空。

只有……才…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是…… 1.我们（）要学习语文，（）要学好其他各门功课。 2.（）爷爷已有七十多岁了，（）身体仍很硬朗。 3.（）我们从小不发奋学习，老了（）后悔莫及。

4.我们（）现在发奋学习，将来（）能担当起建设祖国的重任。八、阅八、读短文，回答问题。

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

1.给下列句子中加点的字选择正确的解释。

才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。（1）这才是21世纪的青年。（）（2）选的都是高才生。（） 2.写出下面词语的近义词。

喜欢——（）培养——（） 3.季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。【拓展运用】

1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？ _____________________________________________________________________ 2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？

3.走遍天下书为侣

第一课时

【预习提示】阅读课文，填空：

1、一本你喜爱的书就是_________________________，也是_________________ __________________。

2、你喜爱的书就像______________________，就像_______________________。【基础达标】一、读拼音写汉字。

bàn lǚ yú lè yóu yù （）（）（） bèi sònɡ biān xiě mǒu rén

（）（）（）二、辨字组词。

误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）三、在括号里填上合适的量词。

一（）书一（）船一（）灯光一（）扑克牌一（）山水画一（）圆月一（）寒风一（）阳关一（）琴一（）朋友一（）旅行一（）大树四、找出句中的错别字并依次改正。

如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……

（）（）（）（）五、选择恰当的词语填空。

欣赏观看

1、我和爸爸妈妈一起在花园里（）各种美丽的鲜花。 2、我再（）《巴黎圣母院》中的敲钟人，他貌丑心善。

忽视忽略

3、对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前（）的东西，再加以细细咀嚼。

4、因为你的（），造成了弱势群体的自卑心理。

发现发明

5、爱迪生（）了电灯。

6、你总能从一本书中（）新的东西，不管你看过多少遍。六、给加点字找反义词。

1、我会继续把故事编写下去。（）．．2、这里的一切我都熟识。（）．．3、这是一艘非凡的战舰。（）．．4、我会找到曾经忽略的东西。（）．．七、把搭配的词语连起来。

周游专业选择对话倾听故事编写世界八、造句。

……像……

_____________________________________________________________________

因为……所以……

_____________________________________________________________________

第二课时作业设计

九、快乐阅读。

（一）

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢他们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

1.这段话主要写的是：。 2.这段话对你有什么启示？

（二）

“一生勤苦书千卷”是北宋文学家欧阳修的诗句，也是他毕生勤奋学习的真实写照。多看、多做、多商量，就是他学习上的经验之谈。他在平时的学习中，坚持做到：多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论求学的问题。靠这“三多”，欧阳修的文学水平提高很快。

有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺。三人写好后，欧阳修发现尹师鲁的文章预言精炼，结构严谨，非常佩服，决心向尹师鲁学习。于是，他登门拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方法，一谈就是一个晚上。欧阳修终于找到了自己的不足之处，将自己的文章修改后，交给尹师鲁看，尹师鲁看后惊叹地说：“欧阳修的进步，真是一日千里啊！”

欧阳修善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。唐代韩愈读书时，总要列出提纲，便于理解、记忆；宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深思……古人总结出来的学习方法，值得我们学习、借鉴。

科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙。

自古以来，凡是有所成的人都很重视学习方法，都有一套适合自己的学习方法。我们小学生在学习中也要讲究学习方法。这样才能获得最佳的学习效果。

1.“一日千里”在这里形容欧阳修（）

A.跑步速度快 B.学习进步快 C.日子过得快

2.“一生勤苦书千卷”中的引号表示（），“三多”中的引号表示（）

A.引用 B.着重指出的部分 C.表示讽刺与否定 3.欧阳修的学习方法是；韩愈的学习方法是；朱熹的学习方法是。

4.画“——”的句子是句（填修辞手法），把学习方法比作。

4.我的“长生果”

【预习提示】阅读课文，填空：

1.“长生果”是指___________________________________________。 2.莎士比亚说：“_______________________________________的营养品。” 【基础达标】一、读拼音写汉字。

nà hǎn bǐ yù jiè jiàn xīn fēi

（）（）（）（） lèi luò rú zhū àn rán shén shānɡ qiān chánɡ ɡuà dù （）（）（）二、给多音字选择正确的读音。

扉（fēi fěi）呐（là nà）呕（ǒu qū）鉴（jiàn jiànɡ）三、组词。

悦（）阕（）瘾（）渐（）说（）阔（）隐（）惭（）

誊（）皎（）孝（）磁（）誉（）狡（）酵（）慈（）四、把下列词语补充完整。

不求（）解千篇一（）别出心（）流光（）彩黯然（）伤天高气（）牵肠（）肚如饥似（）大（）身手心安（）得浮想（）翩不言而（）

五、在括号里写上叠词，将成语补充完整。

（）不舍兴致（）威风（）（）不忘饥肠（）风尘（）（）有味怒气（）小心（）

六、在括号里填上搭配的词语。

（）的仙女（）的焦热（）的往事（）的月亮（）的果实（）的衣袖（）的黄昏（）的画页（）的石墙

七、改正下列句子中的错别字。

1.《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。（） 2.莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。” （） 3.有时，我的心里会掠过不安份的念头。（） 4.作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。（）八、修改病句。

1.奔赴抗日战争的最前线。

2.他就是人人景仰的。

3.如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。

九、阅读短文，回答问题。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

1.从文中用“～～～～”画出一个比喻句。

2.“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了______________ _________________________________________________________________。 3.“我”养成的习惯是_______________________，它的好处是

________________________________，_________________________。【拓展运用】

1.书，被人们称为人类文明的_______________________________________ 2.书是全世界的___________________________________________________ 3.人们都爱秋天，爱她的__________，爱她的_____________，爱她的______________________________________________。

一、读拼音，写汉字。

yù è yú sònɡ yán

犹（）饥（）（）乐背（）屋（）

二、划去括号中加点字不正确的读音。

《水浒传》（ hǔ xǔ ）长生果（ chánɡ zhǎnɡ ）．．美差（ chāi chà ）绿林好汉（ lǜ lù ）．．三、组词。

炒（）侣（）皱（）柜（）锅（）编（）酸（）充（）四、将下列词语补充完整。

不（）而喻倾（）大雨毫不犹（）别出（）裁心（）理得浮想（）翩不求甚（）滚瓜（）熟五、给加点字选择正确的解释。

第一单元检测题

熟：A、食物加热到可以食用的程度； B、记、认得很清楚，说背的很流利； C、指植物的果实已经长成； D、常见，常来往，彼此很了解。

1.对好词好句，我已背得很熟。（）．2.我们两家是邻居，我们都是熟人。（）．3.夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。（）．4.这桃子已经熟了，可以摘来吃了。（）．六、选词填空。

发现发明增强增加

1.我国古代有四大（）。

2.我上课时看小说，被老师（）了。

3.做笔记锻炼了我的记忆力，也（）了我的理解力。 4.国家（）了对教育事业的投入。七、把下面不是同一类的词划去。

1.担忧娱乐惧怕恐怕 2.一页一趟几家书店百次

3.《三国演义》《水浒传》《彭公传》 “闲书” 《我的童年》八、修改病句。

1.今天的活动是最愉快的一天。

2.同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。 3.我的作文常常有时居全班之冠。 4.小雄知道自己错了，心情很繁重。九、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1.“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________。

2.“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。

3、文中的破折号的作用是________________________________________。

4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”

________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、课外阅读

松树的风格

松树自古以来，多少人就（歌颂赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰敬仰）之心。

你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。

2．回答问题。

①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？

②松树的风格是什么？

3．本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“ ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）

4．把表现短文中心思想的句子抄下来，然后概括短文的主要内容。

十一、作文。

题目：这是我最喜爱的一本书

要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。

5、古诗词三首预习提示：

１、我能熟读三首古诗，并结合注释初步读懂大意。２、自学４个生字，还能分别给它们找三个形近字，并组词。

洛（）（）（）榆（）（）（）畔（）（）（）帐（）（）（）

３、经过认真预习，你还有哪些字、词、句的意思不能理解呢？请写在下面的横线上，课上与同学们讨论吧！

课堂作业：

１、说一说再写出下面诗句的意思，并默写《泊船瓜舟》、《秋思》。 a) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 b) 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 c) 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。

２、三首古诗都将强烈的感情寄寓在具体的景物或事物中表现出来，请说说这三首诗分别表达了作者臬的思想感情？

拓展作业：

１、想象《秋思》中描绘的画面，把这首诗改写成一个不少于２００字的小故事。

３、课外收集两首表达思乡情感的诗词读一读吧！

６、梅花魂预习提示：

１、反复读课文，并试着在你有所感悟的地方或不理解的地方用简单的词句作出批注。２、自学本课１２个会认字，在书一注出音节，对照“词语盘点表”在文中勾出相关词语，

多读几遍试着理解词语含义。

３、想一想课文通过哪几件事情来表达了外祖父对祖国的思念之情，试着写下来。

课堂作业：

１、我能给下面的生字注上正确的音节。

葬（）愁（）腮（）甚（）缕（）绸（）梳（）衰（）绢（）玷（）秉（）飕（）眷（）２、我能写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：冰凉（）爱惜（）慈祥（）稀罕（）反义词：偶尔（）稀罕（）漂泊（）慈祥（）３、课题“梅花魂”的“魂”是什么意思？联系全文你知道课题的深刻含义了吗？４、找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，勾划下来，体会这些句子对表达外祖父的思

乡之情有什么好处。

５、抄出课文中让你感动的语句并试着背下来。

６、我能查资料将文中第２自然段提到的诗词补充完整，摘抄在下面的横线上。

7、桂花雨

１、自学生字，摘抄你从本课学到的好词、好句，多读几遍。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，说说人从课题中体会到作者的什么感情？

３、课文围绕“桂花”写了哪些具体的事情，请分别用一句话或小标题归纳出来。

４、联系全文说说桂花给“我”带来了哪些快乐，和同学交流读了“这里的桂花再香，也

比不上家乡院子里的桂花。”这句话的体会。

５、桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡之情也萦绕在心头，请摘抄文中打动你的句

子读与读，并试着背下来。

8、小桥流水人家课堂作业：

１、马致远的《天净沙。秋思》写道“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”勾画出一幅意境深远的画面。看了课题，你的脑海中仿佛出现了哪些事物，出现了怎样的画面呢？

２、请根据段意将文章分成三个部分。第一段：作者用诗一般的语言勾画出一幅生动的小桥流水人家的田园风光图。第二段：通过对童年的美好回忆，描写了小桥流水人家舒适的生活。第三段：概括出故乡人们安定、祥和的生活，抒发对故乡的怀念。３、你能在预习中通过查字典和联系上下文理解下面的词语吗？

潺潺：婀娜：粼粼：干涸：点缀：

４、作者用优美的语言描写出家乡美丽如梦的风景让人体会到他对家乡的深切怀念。请反复朗读并摘抄这样的句子写下来。

５、作者在表达对故乡的思念之情时，除了将浓烈的情感寄托于美景之中，还通过回忆一件件故乡有趣的小事表达出来了。你能在文中找出并用小标题概括出来吗？

６、“我爱我的老家，那是我出生的地方。”这样的句子是作者直接的感情流露，你还能在文中找到这样的句子吗？摘抄下来。

９鲸

第一课时作业

一看拼音，写词语

jīng yú zhū ròu ruǎn è bǔ rǔ guò lǜ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dù zi fèi bù gāo ǎi pàn duàn tāi shēng ( )( ) ( ) ( ) ( )

二、我能快速准确地的在字典里查出带点汉字。带点的字肺部．矮小．部首还有几画音序音节三、比一比，再组词哺（）滤（）肚（）鳄（）胎（）捕（）虑（）肺（）腭（）抬（）

四、抄写下列词语，并选择其中的三个以上词语写一段话。

哺乳鱼鳍过滤须鲸齿鲸肺部鼻孔喷泉水柱胎生寿命

一、按课文内容填空。

鲸是一种很大的动物，目前已知最大的鲸约有（）万公斤重，最小的也有（）公斤。我国发现过一头（）公斤重的鲸，约有（）米长，一条舌头就有（）头大肥猪重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手还摸不到它的上腭，（）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。长须鲸一顿就可以吃( )多公斤。长须鲸刚生下来就有（）长，（）公斤重，一天能长（）公斤到（）公斤。两三年就可以长成大鲸。

鲸不是鱼，而是( )。因为，鲸的祖先因环境变化而由( )移向( )，经过很长很长的年代，它们的( )和( )渐渐变成了鳍，( )完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸跟牛羊一样用( )呼吸。鲸呼气时浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。鲸跟牛羊一样，是胎生的，幼鲸靠吃( )长大。

第二课时作业

上面两段话采用( )、( )和( )说明方法写的。写出了鲸的( )、( )、( )和( )等特点。

鲸不属于鱼类，而是哺乳动物，因为他们，。二、认真读文比较齿鲸与须鲸的异同，并填表。

有无牙齿须鲸齿鲸食物呼吸睡觉三、选择恰当的关联词填空不但……而且…… 虽然……但是…… 不管……也…… 只要……就…… 1．（）勇敢地劳动、创造，（）能体会到劳动和创造的快乐。 2.齿鲸（）吃大鱼，（）吃海兽。

3.爸爸（）多忙,( )要抽出时间来给我检查作业. 4.( )鲸的体型很像鱼，（）它不属于鱼类。选作题：

先读下面的片段，再按要求写一段话。

一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。到了比赛那一天，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时，被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由，鲸只好灰溜溜地游回去了。

要求：⒈想一想，鲸想靠什么混进去拿大奖的？蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了？

⒉写出鲸的想法和蟹将军争吵时的对话，并对它们争吵时的动作、神态加以描写。

第三课时作业

一给下列句子选择恰当的说明方法。

A举例子 B列数字 C打比方 D作比较 E分类别 1其实，还有比象大得多的动物，那就是鲸。（）

2目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（） 3不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸

的水柱是倾斜的，又粗又矮。（） 4鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就象

花园里的喷泉一样。（） 5鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）

二、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

⑴须鲸主要吃虾和小鱼。．．

⑵鲸隔一定的时间必须呼吸一次。．．

⑶鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。．．

三、小练笔：根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 选做题：

用动物名字巧填成语。

如（）得水单枪匹（）抱头（）窜画（）添足狡（）三窟盲人摸（）飞（）扑火亡（）补牢惊弓之（）（）急跳墙声名（）藉虎背（）腰

10*松鼠第一课时作业

一、

给下列加点字注音。

驯．（）良矫．( )健玲珑．（）船舵．（）蛰．( )伏帽缨．（）榛．（）子橡栗．（）勉．（）强榉．（）实苔藓．（）圆锥．（）二、写出下列词语的近义词。

驯良——（）敏捷——（）警觉——（）锐利——（）遮蔽——（）矫健——（）错杂——（）宽敞——（）三、在括号里填上恰当的词语。

漂亮的（）轻快地（）强烈的（）响亮的（）光滑的（）愤怒的（）第二课时作业

一、比较课文在表达上与《鲸》有什么异同，完成表格。

说明角度表达方法说明语言鲸松鼠二、读下面的话，并用带点的词语写一句话。 21

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂地放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把．．．．苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带儿女住在里面，既舒适又安全

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、摘录文中的精彩词句。

11新型玻璃第一课时作业

一看拼音写词语。

xián yí ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián （）（）（）

二、组词

型（）博（）促（）嫌（）形（）搏（）捉（）赚（）费（）即（）躁（）燥（）废（）既（）噪（）澡（）

三在带点汉字正确读音下画直线。

看守（kān kàn）粘帖（zhān nián）划破（huā huá）．．．夹丝（jiá jiā）唱和（hè hé）调动（diào tiáo）．．．

第二课时作业

一、在书写错误的汉字下画上横线并改错。

急促盗窃既便搏物馆（）（）报警艰硬阻挡费水（）（）二、连线

夹丝网防盗玻璃消除噪音夹丝玻璃阻挡强光变色玻璃自动窗帘吃音玻璃自动报警吸热玻璃藕断丝连三、填表种类夹丝网防盗玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃新型玻璃特点作用第三课时作业

一、造句

如果……就……

_______________________________________________________________________________

可以……可以……也可以……

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。 12*假如没有灰尘

第一课时作业

一、给带点的字选择正确的读音。

晕车（yūn yùn）削弱（xuē xiāo）分散（sǎn sàn）．．．朝晖（zhāo cháo）单调（diào tiáo）折本（zhé shé）．．．

二、我认真读了课文，我知道灰尘的主要来源是 ____ 。假如大气中没有灰尘，阳光将_____________________，天空将____________________大自然______________,地球上的水将____________________。因此，______________________。三填空

因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。

“古往今来”是指；“拂拭”是指，“勿”是“ ”的意思，“尘埃”就是。这句话的字面意思

是：。

第二课时作业

一根据课文内容填空。

⑴如果没有灰尘，阳光将_________，天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此，______________。

⑵灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有_________。灰尘虽然________，但_____。然而，如果人们不注意保护环境，_______，则又令_______。这对当今世界来说，是个____________。

二生活中还有很多事物像灰尘一样，具有两面性。如鸟粪、网络、电视……请选择其中的一项仿照《假如没有灰尘》这篇课文的写法写一写。

第三单元检测题

（时间：90分钟满分：100分）姓名__________ 得分__________ 一、字词花篮。（25分） 1. 腔圆字正。（10分）

mǜ qián jīng yàn tè zhēng jí cù bó wù guǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jí shǐ zào yīn jī jǐng qí jì páng rán dà wǜ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2. 形近字组词。（4分）

滤（）哺（）燥（）叛（）虑（）捕（）噪（）判（） 3. 根据具体的语言环境选择正确的解释。（5分）

“吃”的解释有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）。②靠某种事物生活。③感受④消灭，消除。⑤某物体进入另一物体。（1）这条船吃水很深。（）

（2）这是一种新型玻璃——吃音玻璃。（）（3）靠山吃山，靠水吃水。（）（4）饭后不宜马上吃水果。（）（5）听了这个消息，老李大吃一惊。（） 4. 在括号里填上适当的词。（6分）（1）夏天对炎热正如冬天对（）。（2）岩石对（）正如沙滩对松软。（3）谦虚对进步正如（）对退步。二、句子游戏。（19分） 1．用关联词语造句。（9分）是……不是……：

______________________________________________________________________________ 不是……而是…… ：___________________________________________________________

如果……就……：______________________________________________________________

虽然……但是……：____________________________________________________________ 2．下列句子用的是什么说明，将字母写在括号里。（10分） A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.列数字 E.下定义

（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。（）

（2）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（）

（3）阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如没有大气中的灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）

（4）齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（）

（5）鲸鱼，哺乳动物，生活在海洋中，胎生，外形如大鱼，体长可达到目的30米，是现在已知的世界上最大的动物，用肺呼吸。（）三、课文回放。（14分）

1．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是_____ ；另一类是______。 2．请写出鲸不是鱼的两个理由。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

四、阅读大检阅。（12分）

_____________________

大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看。那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。

海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。

海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答，早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。

有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。

1．给这篇短文立个小标题，写在文前的横线上。

2．这段文字在修辞手法上运用了 ____________________________________

例句：_________________________________________________________________________

在说明方法上运用了_____________________________________________________________ 例句：

____________________________________________________________

3．大海的“呼吸”叫 ________________，它的特点是________________________________ 4．末段中有“如果”一词，能不能删掉？为什么？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

13、钓鱼的启示

1、给带点的字选择正确的读音

鱼鳃（sāi sī）嘴唇（chén chún）啪啪（pā pāi）操纵（cóng zòng）皎洁（jiǎo jiāo）捕捞（bǔ pǔ） 2、比一比，组成词语写下来

阻（）践（）抉（）

泪（）浅（）决（） 3、加上合适的关联词，把两句合成一句。

例：我一会会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。

①一个人从小受到严格的教育。一个人获得道德实践的勇气和力量。

②我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。

4、你知道下面的句子应该读出哪种语气吗？把序号填在（）。

①乞求 ②无可奈何 ③十分惊喜 ④不服，受委屈 ⑤坚信，坚定 ⑥感到突然，不理解 ⑦生气

“啊，这样的大鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。”（） “爸爸！为什么？”我急切地问道。（）

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。（）我再次把乞求的目光投向了父亲。（）

我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来。（）

依依不舍地把它放回到湖里去。（）

5、根据上面的几句话，用适当的词语概括“我”当时的心情变化：得意→（）→（）→（）。 6、读短文回答问题。

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 ①诱惑人的“鱼”加双引号的目的是。指的是什么？ ②“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的 “是”“非”各是什么意思？并说说你对这句话的理解。

7、回忆课文内容，把下列句子排成一段完整的话，在括号里填上序号（）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。

（）我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。（）我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。

（）我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃。

（）过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是一个大家伙上钩了。（）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。

14通往广场的路不止一条

一、我能在括号里填上合适的词语

（）的村庄（）的念头（）的兴趣（）的街道（）的设计（）的时装（）的生活（）的人群（）的广场二、我能够根据句子意思写出相应的词语

１、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。（）

２、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。（）

３、心思灵敏，手艺精巧。（）

４、形容过往的人或车辆连接不断。（）

三、读读课文，说说“我”是怎样克服遇到的困难的，再联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义

15、落花生

一、看拼音写词语

zhà yóu fēn fù máo tǐng shí liu kě guǐ shí pǐn （）（）（）（）（）（） Kāi pì ài mù fēi biàn zhà yóu pián yi xiān hóng （） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给粗体字选择读音，在序号上打“√”

价格便宜（① biàn ② pián）一块空地（① kōng ② kòng）三.按词语的不同意思写句子。

同一个词语在不同的句子中，往往会有不同的意思，你能区分吗？ “成熟”有两种意思： ①植物的果实完全长成； ②人或事发展到完善的程度。

你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？

① ② 四、选词填空分辩分辨

⑴ 花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实。 ⑵ 小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。” 五、根据课文内容填空

１、《落花生》一文依次写了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。_____花生是课文的主要部分。六、回答问题。

1、花生的好处很多，它最可贵的地方是什么？

———————————————————————————— 2、父亲将花生和桃子、石榴、苹果相比，在哪一点上赞美了花生？

—————————————————————————————————————————————————————————

3、“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”对这句话你是怎样理解的？ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 七、给下面的两段话加上标点。

1、我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了

2、花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心

八、用关联词语把“花生的外表不好看。”“花生的用处很多。”两句话合并成一句话。 ——————————————————————————————————————

16、珍珠鸟

一、选择合适的词语填写。忽然竟然居然

1、过不多久，（）有一个小脑袋从叶间探出来。 2、这可爱的小家伙，（）把我当成了它的朋友。 3、有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。起初渐渐地随后

4、（）这小家伙只在笼子四周活动，（）就在屋里飞来飞去。（），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上

二、在括号里填上适当的词语。（）水沟（）影子（）工作（）喝茶（）泉水（）脑袋

三、根据课文内容填空。

1．课文为我们描绘了的珍珠鸟，表达了作者。

2．“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。”从这句话中可以看出作者。

3．“待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！”从这句话中可以看出小珍珠鸟。

4．“信赖，往往创造出美好的境界：”说说你对这句话的理解。在你看来，为了人与自然，人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?

第四单元课后练习题

一、读拼音，与词语。

Yòu ěr jǔ sàng bù róng zhēng biàn （）（）（） Gào jiè shí jiàn xiǎo xīn yì yì （）（）（） zuǐ chún cāo zòng yī yī bù shě （）（）（）二、比一比，再组词。

留（）矛（）交（）榴（）茅（）皎（）捞（）钩（）蜡（）劳（）勾（）腊（）咐（）慕（）辨（）附（）暮（）辩（）三、补写前半句或后半句。

1、宝剑锋从磨砺出，。

2、，万事功到自然成。 3、虚心万事能成，。 4、世上无难事，。 5、，处处细留心。四、造句。

收获：受用不尽：五、品读中外名人座右铭。

1、切勿飘飘然。 -----狄更斯 2、满招损，谦受益，手莫伸。终日干事，自强不息。 -----陈毅 3、一丝不苟。 -----竺可桢 4、今天能做完的事，不要拖到明天去做。 -----苏步青 5、人不可有傲气，但不可无傲骨。 -----徐悲鸿请写下自己的座右铭：

六、交流台

将自己的“生活启示录”写在下面与同学交流，分享彼此的收获。

一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

我还从课内外阅读中摘录到给人启示的语句：

第五组综合性学习

第一课时

一、将下面的字减一笔，使它变成一个新字。

斥（）衰（）洽（）幼（）侯（）间（）季（）体（）二、根据提示写出汉字。

举刀裁衣为（）田上长草为（）日新月异为（）两人一前一后为（）人在口中为（）树在口中为（）三、猜字谜。

一个字，两张口，下面还有一条狗。（）

一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（）

有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（）一口咬掉牛尾巴。（）

四、由下列谐音歇后语中谐音的本字写出谐音字。

老爷庙里的马------神骑（）干打雷不下雨------有鸣（）无实南天门上打鼓------鸣（）声远扬秋后的核桃-------挤满了仁（）五、思维能力拓展。

郑板桥当县令的时候，常微服暗访体察民情。有一年春节，有户人家门上贴了一幅古怪的春联：二三四五;六七八九。横批：南北。过路行人看了不知是啥意思。郑板桥看后马上令随行人员拿来米和衣服送给这家人，主人叩头谢恩。

聪明的小朋友，从这副对联里你能看出什么？你能猜出它是什么意思吗？改错：第二课时

一、将下列汉字各加一笔，变成新字。日（）（）（）（）未（）（）（）（）大（）（）（）（）十（）（）（）（）

二、下列歇后语中的加点字与哪个字谐音？写在括号里。飞机上放鞭炮------空想（）．三九天穿裙子------美丽动（）人．和尚打伞-------无法（）无天．老虎推车------谁敢（）．三、改正下列错别字。

常年累月（）愤不顾身（）恍然大物（）流光益彩（）安然无样（）不善争辨（）四、阅读短文，完成练习。

一字毁千军

1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是，不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。碰巧河南南部就有个泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原大战中全面失败。 1. 冯、阎联军失败的原因是什么？

2. 这个故事对你有什么启发？

改错：

第六单元

１７地震中的父与子

预习提示：

１、我能在文中勾划出生词，并初步理解词意，还作好了听写的准备。

２、读了全文，我能概括出文章写了一件什么事情，表达了怎样的感情，注意语言要精炼。课堂作业：

１、课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？从课文中找出相关的语句和同学交流自己的看法。２、辨字组词。

衫（）杉（）混（）棍（）虚（）墟（）爆（）瀑（）曼（）漫（）３、在文中勾划出描写父亲的句子，分别摘抄一句描写外貌、语言、动作、心理活动的句子，并与同学交流你从中体会到什么？

外貌：语言：动作：心理活动：４、“不论发生什么，我总会跟你在一起”课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？

拓展训练：

想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。

巩固练习

一我会读，也会写。

fèi xū

bào zhà

chàn dǒu

（）（）（）二我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。

明亮（）兴奋（）丑陋（）动摇（）希望（）安全（）三我能在括号里填上恰当的关联词语。

（）你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起，（）我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，（）能救大家。

四我知道下列句子用错了标点，而且还能更正过来呢。

1．父亲问警察是否愿意帮助他？（） 2．父亲问警察，“您是否愿意帮助我？”（）

１８慈母情深

预习提示：

１、有感情地朗读阅读链接《纸船——寄母亲》一诗，说说诗中流淌着一份怎样的情感。２、给会认字注音，多读几遍，并解释三个词语。陷（）碌（）攥（）

失魂落魄震耳欲聋龟裂

３、用简短的话说说课文讲了一件什么事，从中表达出怎样的感情。

４、如果用几个词语来概括文中的母亲形象，你会用上怎样的词语。

课堂作业：

１、勾划并摘抄描写母亲外貌的句子，体会课文是怎样表现母亲的深情的。

外貌句子：语言句子：动作句子：神态句子：２、多音字注音并组词。

龟挣３、写出下列词语的近义词。

疲惫（）耽误（）忙碌（）立刻（）４、写出下列词语的反义词。

瘦弱（）忙碌（）弯曲（）震耳欲聋（）５、本文除了从语言、动作、神态、外貌描写等方面突出母亲形象外，还巧妙地运用了对比手法，说说文章中的对比手法体现在何处，有何作用？

１９“精彩极了”和“糟糕透了”

预习提示：

１、正确认读会认字，并注上音节。

腼（）腆（）誊（）版（）歧（）谨（）２、我能查字典或联系上下文理解下列词语。

腼腆迫不及待誊写敬仰一如既往歧途

谨慎源泉３、反复朗读课文，用简洁的语言概括出本文写了一件什么事，表达了怎样的感情。课堂作业：

１、听写本课１４个生词。

２、按要求写词语。

近义词：精彩（）提醒（）腼腆（）确实（）反义词：兴奋（）腼腆（）敬仰（）湿润（）３、按要求写句子。我敬仰我的父亲。

改写成反问句：改写成双重否定句：改写成疑问句：

４、面对巴迪的第一首诗，父亲与母亲的看法是完全不同的，在文中勾划出相关句子，并摘抄关键词语，想相为什么父亲和母亲会有不同的看法。

父亲表现：母亲表现：５、巴迪长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？

６、背诵并抄写课文最后一个自然段。

拓展练习：

在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说再写下来。

巩固练习:

一、在正确的读音后画“√”。

二、加偏旁组字，再组词。

由（）（）（）（）反（）（）（）（）堇（）（）（）（）采（）（）（）（）三、按要求写句子。

1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）

2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）

3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）

四、在括号里填上恰当的关联词语。

1．（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。 2．（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。

3．我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要求。 4．（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。

２０学会看病

预习提示：

１、通读全文，查字典或联系上下文理解下列词语。

打蔫喋喋不休

雪上加霜聊胜于无按图索骥艰涉忐忑不安毫无疑义２、本文讲了一件什么事？你从中体会到母亲怎样的感情？

课堂作业：

１、勾划出写母亲语言及心理变化的句子，用几个词语概括母亲感情的变化。

２、反复朗读最后一个自然段，背下来并说说你对句子的理解。

第六单元检测题

一、读拼音，写词语。

pò làn bù kān huān shēnɡ xiào yǔ yì rú jì wǎnɡ

( ) ( ) ( ) mǎn huái xìn xīn tàn xī zāo ɡāo yuán quán ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组成词语。

矶 ( ) 笛 ( ) 誊 ( ) 讥 ( ) 迪 ( ) 誉 ( ) 歧 ( ) 砾 ( ) 此 ( ) 烁 ( )

三、选择下面的词语填空。

1、分辩分辨

(1)阳光透过云缝直射到水面上，很难( )出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 (2)我被妈妈问得哑口无言，难以( )。

2、希望渴望愿望指望盼望期望

(1)台湾同胞日夜( )祖国早日统一。 (2)我们决不能辜负老师对我们的殷切( )。 (3)同学们都( )六一儿童节快点到。 (4)被囚禁的人( )得到自由。四、在括号中填上恰当的关联词语。

1、( )春夏秋冬，( )严寒酷暑，这里( )四季如春，景色怡人。 2、你( )知道这样做不对，( )应该马止改正。 3、( )他不注意口腔卫生，( )经常牙疼。

4、( )有再多的理由，( )不应该把别人的东西据为已有。五、照样子写词语。

光溜溜（）（）（）不声不响（）（）（）三长两短（）（）（）清清楚楚（）（）（）六、阅读短文，完成练习。

父爱

一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。可是爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样。其实他很爱你，只是不不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背景。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面.

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、结合原文解释词语。

(1)半信半疑：_________________________________________________________ （2)不约而同：_________________________________________________________

2、弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势?

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3、结合原文说说文中加点字词的表达效果。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、父亲的回头为何会“打动了在场的所有人”?

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、作文。

世上最爱你的人就是你的父母。敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

21、圆明园的毁灭

一、我会读，也会写。 qīn lǜe

guī bǎo péng lái yáo tái

（）（）（）二、我能把下列词语补充完整。

举世（）名众星（）月

金碧辉（）奇珍（）宝

玲珑（）透高台楼（）

三、我能给带点字选择正确的解释。

1．风景名胜（）：A 超过．2．举世闻名（）：A 听见．

B优美的地方 C能担任，能承受 B消息

C有名望

C脸上表现出的样子

3．武陵春色（）：A 情景，景象B种类．四、按课文填空，再背一背。

1、漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛（）。

2、圆明园在北京（），是一座（）的皇家园林。它由（）、（）和（）组成，所以也叫（）。此外，还有许多（），分布在圆明园（）、（）、（）三面，（）地环绕在圆明园周围。

3、英、法联军侵入北京，（）圆明园。他们把园内（）能拿走的东西，（）掠走，拿不动的，就用（）或（）搬运。（）运不走的，就（）破坏、毁掉。五、按课文填空

1、这些带点字的读音不及时复习，就容易忘记。请用“√”勾出正确的读音。玲珑（lóng nóng）灰烬（jìn jìng ）损失（sŭn shŭn ）估量（liáng liàng ）．．．．2、工整地书写这些新词，再读读这段话，你会发现挺有意思的。 xiāo huǐ qīn lüè 为了罪证，10月18日和19日，三千多名者在

guī bǎo

园内放火。我国这一园林的艺术的、建筑艺术的精华，化成了一

huī jìn 片。

3、寻找意思相近的词语，是理解新词的一种好方法。请写出下列新词的近义词。估量（）举世闻名（）玲珑（）金碧辉煌（）

4、关联词语好比是纽带，可以使两个句子联系得更紧密，读读下面的句子，给它找个“纽带”填上去，选择一个你有感觉的造个句子，一定很有意思。

（1）园中，（）象征着热闹街市的“买卖街”，（）象征着田园风光的山乡村野。（2）圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物。

（3）圆明园的毁灭（）祖国文化史上不可估量的损失，（）世界文化史上不可估量的损失

————————————————————————————

5、读课文《圆明园的毁灭》真是别有一番滋味在心头，读读课文，再用你的笔来写写你读后的心情。

圆明园曾经辉煌：（）；可现在它：（）；它向你我诉说着：（）。

22、狼牙山五壮士

一、读拼音，写词语。

fèng mìng rì kòu zhǐhuī ( ) ( ) ( )

xuán yá zhǎn dīng jié tiě jiān qiáng bù qū ( ) ( ) ( ) 二、补充词语。

满腔（）火悬崖（）壁粉身（）骨坚强不（）（）首挺胸全神（）注（）山河惊天（）地居高（）下

三、读句子，按原文填空回答问题。

1.走哪条路呢？为了（），班长马宝玉（）地说了一声 “走！”带头向棋盘陀走去。战士们（），紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

战士们有几条路？这几条路的利弊是什么？

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

2……他刚要拧开盖子，马宝玉（）前一步，（）过手榴弹（）在腰间，他猛地（）起一块磨盘大的石头，大声喊道： “同志们！用石头砸！”

括号中所填词语表现了五壮士什么精神？

————————————————————————————————————————————————————————

3.五位壮士（）在狼牙山顶峰，眺望着（）和（）的方向。他们回头望望（），脸上露出胜利的喜悦。

“眺望”和 “望望”表达了什么情感？这里的 “胜利”指什么？

—————————————————————————————————————— ——————————————————

四、仔细阅读课文，哪些段落是详写，哪些是略写？这样写有什么好处？

五、默写 “英勇跳崖”一段，体会你最受感动的语句。

23难忘的一课

一、辨一辨，在错误的组词下面画“ ”。

kōng 空气空手空地空房 gēng 五更更衣更换更加空更

kòng 空位空间空格空想 gèng 更多更改更替更好二、辨字组词。

练（）治（）敞（）栽（）航（）功（）炼（）冶（）敝（）载（）舵（）攻（）三、按要求改写句子。

1、这是多么强烈的爱国精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改为陈述句）

2、我是中国人，我爱中国。（改为反问句）

五、读课文回答问题

1．那位年轻的台湾教师是怎样教孩子们学习祖国文字的？

2．“我是中国人，我爱中国”，这句话课文里一共出现了几次？每次是在什么情况下出现的

四、根据课文内容填空。

1、《难忘的一课》讲述了抗日战争胜利后，作者在（）的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习（）的动人情景，以及在学校礼堂参观（）的深切感受，表达了台湾人民（）的浓厚感情和强烈的民族精神。

2、“ ，。”这句简短而又深刻的话贯穿全文，它既是文章的，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的热情。五、阅读短文，完成文后1~3题。

“我是中国人，我爱中国！”

他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽（mǐn）南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。

我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，人悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上人坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍一遍地朗读着：

“我是中国人，我爱中国！”

1、“这动人的情景”是指：。 2、“光复”的意思是。课文中是指。 3、“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中多次出现，是为了。

24最后一分钟

一、我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。

刹车（shā chà）悄然（qiǎo qiāo）散尽（sàn sǎn）沸腾（fèi huì）倾听（qīng qīn）投奔（bēn bèn）

二、我能在括号里填上恰当的量词。

一（）销烟一（）泪珠一（）条约一（）霞光一（）红日一（）红旗

三、我查了资料，我知道这“最后一分钟”指的是年月日前的一分钟。“百年的痛苦”指的是于年被迫割让给，“发黄的旧条约”指的是。

1、这些带点的字看起来那么熟悉，可有时却经常听到人们对他们错误的称呼，请你试试找出正确读音。请用“√”勾出来。

脊（jǐ jí）梁刹（shà chà）那颤 (chàn zhàn) 抖骨髓（suǐ suí）悄（qiāo qiǎo）然崭（zhǎn zàn）新硝（xiāo xuē）烟叩（kē kòu）问 3、香港、澳门、台湾都是祖国不可分割的一部分，让我们牢记国耻，激励自身。 ⑴香港于年月日，于1999年12月20日回归祖国的

怀抱。

⑶“我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽。” 这句话让你明白：

语文五年级上册第七单元课后练习题

一、选择带点字的正确解释，把序号填在括号里。

举世闻名（）举：1、往上托；往上伸。2、举动。3、推选。4、全。居高临下（）临：1、靠近；对着。2、来到；到达。3、将要；快要。饱览美景（）饱：1、满足了食量。2、饱满。3、足足地；充分。二、比一比，组词语。

宏（）眺（）销（）雄（）跳（）消（）尽（）奇（）斩（）灰（）崎（）渐（）

三、改正下列词语中的错别字（在错别字上画“×”把正确的字按顺序写在每行后面的括号里）

金壁辉煌众星拱月诗情画义（）奇真异宝停台楼阁天南海北（）壮烈毫迈艺术贵宝满腔怒火（）四、修改句子，把正确的句子写下来。

1、老师和孩子们都显得那么严厉认真，又那么富有感情。

2、随着一阵巨响，敌群在手榴弹中开了花。

五、读读记记，参照这些语句的意思，另选一两句写在下面。

1、我爱我们的民族，这是我们自信的源泉。 -----周恩来 2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 -----邓小平 3、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

-----巴金

4、利于国者爱之，害于国者恶之。 -----晏婴 5、捐躯赴国难，视死忽如归。 -----曹植 6、常思奋不顾身，而殉国家之急 -----司马迁六、学做小记者。

“人与环境”问题越来越引起人们的关注，这关系到国家发展的问题。如果你是小记者，就环境保护问题采访当地的环保负责人，你准备提哪三个问题？

1、 2、 3、

25、七律·长征

课堂练习

1）先说说下面诗句的意思，再联系加点的词语，体会诗句表达了诗人怎样的情感。 a、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。．．．．．．

b、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。．．．．．．

2）抄写生字词语，并能有感情地朗读诗歌，能背诵。

巩固练习：

一我能快速地在字典里查出下列带点汉字。

带点的字部首还有几画音序音节泥丸．磅礴．二 “五岭逶迤腾细浪”运用的修辞手法是（）：

A 比喻

B夸张

C两者都是

三这首诗写了很多长征中的地名，他们是，，，，等。

四我能给带点词语选择正确的解释。

1．三军．．： A 陆海空军 B所有的部队

2．走．泥丸：A 步行 B跑动

C滚动

3．铁索寒．

：A 冷

B寒光闪闪

五我能用自己的语言把诗句意思讲给父母听。

26、开国大典

课堂作业

1、抄写生字新词。

2、熟读课文。划出不理解的词句。提出不懂的问题。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、用自己的话说出课文的主要内容。

5、划出文中描写毛泽东的动作和群众的反应的句子，并说说你从中体会到了什么。巩固练习：一、看拼音写词语

二、选字填空

檐、瞻（）仰（）檐钮、纽（）扣电（）爆、暴（）动（）发佛、拂飘（）仿（）效、郊率（）（）区防、妨（）碍（）守三、选择合适的词语填空。汇集聚集

1、几个人（）拢来，站成一个圆圈。

2、丁字形的广场（）了从四面八方来的群众队伍。诞生出生

3、小明于1989年6月（）了。

4、一九四九年十月一日，中华人民共和国（）了。肃立站立

5、三十万人一起脱帽（），一齐抬头仰望着鲜红的国旗。 6、他（）在那儿，一动不动。

27、青山处处埋忠骨

课堂作业

1、写写你对句子的理解。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

2、了解本课写作手法。

a、标出文中描写毛泽东表情、心理、动作、语言的句子。

b、本文描写人物的方法有抓住人物的_____、_____的细致刻画反应毛泽东的内心世界。

28、毛主席在花山

课堂作业

1、抄写出你认为含义深刻的句子。

2、课文中讲了毛主席在花山的那几件事，你从中受到了什么教育？

3、自由写一篇读后感。

第八单元检测题

班别：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、读拼音，这汉字（5分）

dàn niǔ wěi xié （）生电（）（）员（）商 wán wàn shuǐ qiān shān diǎn

泥（）（）（）礼二、用“√”为带点字选择正确的读音。（2分）

1、起初是全场肃静，只听见国旗和许多旗帜飘拂（fó fú）的声音。 2、中华人民共和国中央人民政府成立，在首都（dōu dū）北京举行典礼。 3、乐（lè yuè）队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。 4、这封电报是由司令员彭德怀拟（nǐ yǐ）定的。

三、把下列词句填写完整，并选择其中的一个词语写一句话。（4分）排山（）海夜以（）日（）（）上升原（）不动狂（）滥炸情不自（）

____________________________________________________________________ 四、请选出没有语病的一句（）（2分） A、这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。

B、岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。 C、下午三点整，参加成立典礼的群众全部到齐了。

D、毛主席夜以继日地废寝忘食地为解放全中国的事业操劳着。五、选词填空。（4分）

宣布宣告宣讲宣读宣传

1、我们要向低年级的同学（）毛泽东同志的事迹。

2、老师在班会上（）了关于表扬李文同志的决定。 3、老师（）；学雷锋活动现在开始。

4、毛主席的（），经过无线电的广播传到大江南北。

六、判断下列句子是对人物的动作描写、语言描写、神态描写，还是心理描写？（4分） 1、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（） 2、主席用食指按着紧锁的眉头。（）

3、他像是自我安慰地说道：“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（） 4、主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（）七、按要求写句子。（2分）

1、天安门广场上汇集了无数从四面八方来的群众。（缩句） _______________________________________________________

2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（改为陈述句） _______________________________________________________ 八、默写一首毛主席的诗词。（5分） ___________________ _____________

______________________，_______________________。 ______________________，_______________________。 ______________________，_______________________。 ______________________，_______________________。九、语文实践。（2分）

“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”如果把“直奔”换成“走去”句子所表达的感情有什么不同呢？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《开国大典》选段，回答问题。（12分）

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队（）了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽（），一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

1、“诞”字用音序查字法应查_____，用部首查字法应查部_______。（1分） 2、在文中括号内填上恰当的词语。（3分） 3、从文中找了两对近义词。（2分）

（）——（）（）——（） 4、从画线的句子中你体会到了什么？（2分）

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5、上文最后一句话该用（）的语气来读。（2分）

6、如果你是一名参加开国大典的小记者,要你采访参加庆典的观众,你会提出怎样的问题,再想象你采访的一位观众如何回答。（2分）

记者问：______________________________________________________________ 观众答：______________________________________________________________ 二、阅读片段，回答问题。（18分）

___________________

父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。（）整天忙碌，（）在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等”的活儿，（）父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到到安慰的心交付给了我。希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。

不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地，有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你尽管自己念书。”

一次，父亲带我上街，我好兴（xìng xīng）奋。到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒伧，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我却说：“爸，不要，我脚下的还能穿，这双跑鞋够穿两年了。”但父亲还是执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是鞋柜里最便（pián biàn）宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找下的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说，“上学时，买点东西吃，别空着肚念书！”

一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。”我“吃力”地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！

父亲，走好！儿子我会圆了您的心愿……

1、请给短文加上一个标题，写在文前“_____________”。（2分） 2、给带点的字选出正确读音，用“√”表示。（2分） 3、在文中（）处填上恰当的关联词。（2分） 4、根据下列意思写词语。（2）

⑴ 形容经历过许多艰难困苦。（） ⑵ 自己不能控制自己的感情。（） 5、简要写出父亲对“我”关心的事情。（3分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

6、“生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！”请用“——”表示“深切期望”含义的句子。（2分）

7、“我‘吃力’地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。”联系上下文回答作者为什么会情不自禁地哭了。（2分）

_____________________________________________________________________ 8、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。（3分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第三部分：习作。（40分）

一、小练笔。（5分）

我们都爱看电影、电视、也喜欢把看过的影视作品讲给别人听。从你看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一部印象最深的用80—100字推荐给大家。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、习作。（35分）

请选取一个场景，如班级联欢会，学校的一次活动等，按时间顺序写下来。写的时候要把场景写具体，写清楚。题目自拟。字数在400字以上。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

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