四年级信息技术 上册
第一课：课前学习
教学目标：
1、通过学习，使用学生掌握正确的开关机方法，熟练掌握鼠标的握法和单击操作
2、通过学习，使学生养成正确使用电脑的习惯。
教学重点：正确开、关机的方法，了解机房安全和卫生的要求 教学难点：正确关机的方法 教学过程： 一、导入
师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？
师：好，这位同学，你来告诉大家。 生回答
师：还有谁要补充吗？ 师：好，你来。 生回答
师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就来学习一下，如何正确地使用电脑。
二、正确的坐姿
师：操作电脑和大家刚学习写字时一样，要有正确的姿势， 从班级里找出几们坐姿特别不正确的同学，让他们示范坐姿。 师：你们看看这几位同学，坐在电脑前的姿势，你们觉得他们这样坐正确吗？ 生回答
师：那要怎么调整？有没有同学愿意上来帮他们纠正一下？ 请对应人数的学生上台，为同学纠正姿势。
师：那现在请同学们，对应课本第29页的图1，看看纠正后的姿势是不是正确了？
生上台补充，辅助调整。 师：现在的姿势正确了吗？ 生回答
教师强调正确的坐姿要点： 1、背部与椅面垂直 2、双脚平放于地面
3、眼睛平视高度与显示器屏幕高度一致
4、手腕与肘部成一直线，使用鼠标时，左手轻放在键盘上，右手轻握鼠标。 师：现在请这几位同学回到座位上，谢谢你们的配合，但是请你们要记住这个正确的坐姿。现在也请全班同学根据课本中的图1来调整自己的坐姿。同桌之间可以互相监督调整。
学生自行调整或互助调整，教师巡视，进行个别调整。 三、开机的正确方法
师：看来大家都能很好地把握正确坐姿的要点，姿势调整好后，我们在操作电脑的过程中，就比较不容易引起近视眼和驼背。希望大家在以后的信息课中，
都能保持正确的坐姿。坐好发后，我们就能够开机了，开机也有一个正确的顺序，有没有同学知道这个顺序？
生回答（先开显示器，再开主机）
师：在开机的过程中，屏幕上会显示一些提示信息，这是电脑在进行“身体检查”，我们称这个过程为“主机自检”。
活动一：根据介绍的正确开机方式，打开你的电脑。 四、握鼠标的正确方法和鼠标单击
师：打开电脑后，我们通常是通过鼠标来打开所需要的程序和文件。鼠标是怎么握的呢？
生动手握鼠标。
请一位同学讲一讲握鼠标时的手势。（右手食指放在鼠标左键，中指放在鼠标右键，其他手指放在两侧，轻轻握住鼠标） 活动二：鼠标操
请学生用正确姿势握住鼠标——顺时针摇摇手腕——逆时针摇摇手腕——顺时针移动鼠标——逆时针移动鼠标——试着将鼠标指针移动到“我的电脑”图标上
师：接着我们来学一下，鼠标操作中的最基本的单击操作，单击操作指的就是点击一下鼠标的左键。
活动二：将鼠标指针移动到网上邻居图标上，单击鼠标。 师：说一说你们看到什么现象？ 生回答（图标变蓝色）
师：单击操作可以帮助我们选中一个图标，被选中的图标就呈现蓝色。 五、关机的正确方法
师：在下课离开机房前，我们必须将电脑正确关机，有谁知道关机的正确顺序是怎样的？ 生回答
教师纠正学生的错误点，注意几个要点：
开始—关闭计算机—选择“关闭计算机”选项（注意当前的选项是什么，强调“重启关闭计算机”和“关闭计算机”的区别）—在以上的前提下，选择“是”或“确定”
解释强行关机带来的不良结果：可能会丢失或损坏重要程序，导致下一次不能正常启动，给工作带来麻烦。
活动三：现在根据老师讲的关机顺序，将你的计算机正确关闭 六、认识机房
师：通过，我们又加深了对电脑的了解，也明白了正确使用电脑的方法，那么，这次我们要来了解一下，电脑“生活”的环境，我们上课的教室——机房。 请全体学生齐读机房安全与卫生要求。（课本第34-35页）
活动四：老师组织学生了解，离开机房的疏散途径。引导学生有次序地离开机房。
[板书设计]：
开机顺序：先开显示器，再开主机 关机顺序：开始—关闭计算机—选择“关闭计算机”选项—选择“是”或“确定”。
第二课 走进电脑画室
一、教学目标
1、使学生学会启动和退出画图软件； 2、使学生学会用铅笔工具写字；
3、培养学生学习电脑的兴趣，实际动手操作能力和创新能力。 二、教学重点
1、学会启动和退出画图软件； 2、学会使用铅笔工具写字。 三、教学难点
使学生学会用铅笔工具写字。 四、教学用具 网络微机室 小黑板 五、教学过程
（一）谈话提问，导入新课
同学们，寒假里爸爸妈妈带你去哪游览吗？（生答）那里的景色美不美？我们用什么办法把看到的美丽景色让全班同学都看到？（生讨论：用照相机拍下来；用彩笔和纸画下来……）大家回答的都对，今天我们一起学习用电脑来画画。（揭示课题，板书课题） （二）出示任务，明确目标
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，探究新知
（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作探究新知识，老师行间巡视，进行个别指导。）
1、启动画图软件：开始→程序→附件→画图 2、简介画图窗口布局（生填第2页的填写） 3、用铅笔工具写字 使用方法：（第2~3页） 4、关闭画图窗口及保存文件 方法1：文件→退出
方法2：关闭（按钮）→是（按钮）[保存]或否（按钮）[不保存] （四）练习拓展，巩固新知
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）反思体验，课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？还有哪些不明白的问题？下一节课我们将继续学习画图的新知识。 六、板书设计
走进电脑画室
1、启动画图软件：开始→程序→附件→画图 2、画图窗口布局（见第2页） 3、使用铅笔工具写字： 4、关闭画图窗口及保存文件
第三课 多彩的气球气飞上天
一、教学目标
1、教学生学会使用①椭圆工具②填充工具，并巩固铅笔工具的使用； 2、教学生会退出画图程序（保存文件）；
3、培养学生知识迁移能力、动手操作能力和创新精神。 二、教学重点
①椭圆工具②填充工具的使用 三、教学难点
使学生学会用铅笔工具写字。 四、教学用具 网络微机室 小黑板 五、教学过程 （一）提问导入
1、（出示教材第4页图1）同学们，椰妹手中拿着的是什么呀？（气球）
2、美术老师教你们画画是用什么画的？（铅笔、颜料或彩笔） 那好，今天这节课，我们继续学习用电脑来画画。（揭示课题，板书课题）
（二）出示任务，明确目标
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，探究新知
（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作探究新知识，老师行间巡视，进行个别指导。） 1、使用椭圆工具（画气球）
2、使用铅笔工具（画气球下端的线绳） 3、使用填充工具（填充气球颜色） 4、保存文件
（四）练习拓展，巩固新知
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果 优差作品展示，生生交流。 （六）反思体验，课堂小结
1、这节课我们学习了哪些绘图工具？使用方法相同吗？ 2、怎么样把画画保存到电脑中？ 3、怎样退出画图窗口？ 六、板书设计
多彩的气球飞上天 1、椭圆工具→画椭圆（气球） 2、铅笔工具→画线绳 3、填充工具→填颜色（气球） 4、保存文件
第四课 爱美的热带鱼
一、教学目标
1、教学生学会使用①直线工具②刷子工具； 2、教学生学会改变画布的颜色；
3、培养学生具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。 二、教学重点
1、直线工具和刷子工具的使用。 2、“撤消”命令的使用 3、改变画布的颜色。 三、教学难点
填充颜色颜料“流”到别区域的补救。 四、教学用具 网络微机室 小黑板 五、教学过程 （一）谈话导入
1、同学们，你们喜欢吃鱼吗？你们见过的鱼的样子是怎么样的吗？
2、你能用电脑来画画鱼吗？今天我闪继续学习用绘图工具画图。（揭示课题，板书课题） （二）出示任务，明确目标
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与
步骤，见板书）。
（三）上机操作，探究新知
（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作探究新知识，老师行间巡视，进行个别指导。） 1、画一条椭圆形的鱼
★填充颜色颜料“流”到别区域的纠正方法与步骤：（略） 2、画一条三角形的鱼 3、改变画布的颜色 （四）练习拓展，巩固新知
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果 优差作品展示，生生交流。 （六）反思体验，课堂小结
1、这节课我们又学习了哪些绘图工具？ 2、在使用过程中有哪些需要注意的地方？ 3、还有不懂的问题吗？ 六、板书设计
爱美的热带鱼 1、画一条椭圆形的鱼 2、画一条三角形的鱼 3、改变画布的颜色
第五课 汽车运输忙
一、教学目标
1、教学生学会使用矩形、圆角矩形、多边形等绘图工具画画； 2、使学生学会将保存好的图画铺到桌面上；
3、培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。 二、教学重点
1、矩形、圆角矩形、多边形等绘图工具的使用。 2、将保存好的图画铺到桌面上。 三、教学难点 多边形工具的使用 四、教学用具 网络微机室 小黑板 五、教学过程
（一）创设问题情境，导入新课
同学们，你们上学的路上，看到车来车往在公路上，能说出它们的样子来吗？（生答）好，你能用电脑画出你看到的汽车吗？今天我们继续学习用电脑画画。（揭示课题，板书课题） （二）出示任务，明确目标
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，探究新知
（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作探究新知识，老师行间巡视，进行个别指导。） 1、设计背景色为蓝色 2、画两条公路
3、使用多边形工具画车头部分
4、使用矩形和多边形工具画车身的其余部分 5、画红绿灯 6、保存文件
7、将保存好的图画铺到桌面上 （四）练习拓展，巩固新知
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果 优差作品展示，生生交流。 （六）反思体验，课堂小结
今天我们又学会了使用（生答：矩形、圆角矩形、多边形）等绘图工具画汽车，还学会了将保存好的图画铺到（生答：桌面上）。 六、板书设计 汽车运输忙 （一）绘图工具的使用 ①矩形工具 ②圆角矩形工具 ③多边形工具
（二）将保存好的图画铺到桌面上
第六课 美丽的海滨
一、教学目标
1、复习巩固铅笔工具、填充工具、椭圆工具的使用方法； 2、教学生学会曲线工具的使用；
3、培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。 二、教学重点
教学生学会曲线工具的使用 三、教学难点
教学生学会曲线工具的使用 四、教学用具 网络微机室 小黑板 五、教学过程
（一）创设问题情景，导入新课学习
你们看到过大海吗？海边的景色美不美呀？
今天，你们就用电脑把美丽的海滨画下来。（揭示课题，板书课题）
（二）出示任务，明确目标
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，探究新知
（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作探究新知识，老师行间巡视，进行个别指导。）
1、画天空、大海、沙滩的轮廓线（铅笔工具）
2、画白云（填充工具、椭圆工具） 3、画太阳伞（曲线工具）
★曲线工具的使用方法与步骤：（略） ……
（四）练习拓展，巩固新知
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果 优差作品展示，生生交流。 （六）反思体验，课堂小结
这节课我们主要学习哪一具绘图工具的使用方法？其操作方法的三个步骤是什么？ 六、板书设计
美丽的海滨 曲线工具的使用：
①选择曲线工具，从开始点画一条直线；
②将鼠标指针移到直线的中点处，按住左键向上方拖动，使直线弯曲；
③在画好的曲线原位置上再单击鼠标一次，表示结束曲线的绘制。 注意事项：调整线段弯曲不满意（最多两次），及时巧用“撤消”命令，重新画曲线。
第七课 梦中的雪孩子
一、教学目标
1、教学生继续学习用画图软件画图； 2、教学生掌握喷枪工具的使用方法；
3、培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。 二、教学重点
教学生掌握喷枪工具的使用方法。 三、教学难点
教学生掌握喷枪工具的使用方法。 四、教学用具 网络微机室 小黑板 五、教学过程
（一）创设问题情景，导入新课学习
1、师：同学们，你们还记得一年级语文课文中的一段：海南岛上，鲜花已经盛开……大兴安岭，雪花还在飞舞……？
2、师：大家见过雪吗？那儿的同学们最喜欢的游戏就是堆雪人、打雪仗啦！今天我们就来画个雪孩子。（揭示课题，板书课题） （二）出示任务，明确目标
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，探究新知
学生边阅读教材边上机操作，自主-合作探究新知识，老师行间巡视，进行个别指导。 （四）练习拓展，巩固新知
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果 优差作品展示，生生交流。 （六）反思体验，课堂小结
今天我们又学习了哪个绘图工具的使用方法？还有哪些不懂的问题？ 六、板书设计
第六课 梦中的雪孩子 喷枪工具的使用： 方法与步骤：
①在需要处按住鼠标左键，喷枪喷出“雪花”，松开鼠标，就停止喷色；
②鼠标移动得快，喷枪喷出的颜色较淡；鼠标移动得慢，喷枪喷枪喷出的颜色较浓；
③选择不同样式的喷嘴，就会喷出大小不一、浓淡不均的“雪花”。
第八课 有趣的花手帕
一、教学目标
1、教学生学会查看各个菜单中的命令，记住这些命令的位置及其使用方法；
2、使学生学会使用矩形和任意形式选定工具及其样式；
3、培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。 二、教学重点
1、教学生学会菜单中复制、粘贴、翻转、拉伸和反色等命令的使用；
2、使学生学会使用矩形和任意形式选定工具及其样式。 三、教学难点
1、图像菜单中的命令（翻转、拉伸和反色）的使用。 2、合理设置手帕图案布局、色调搭配的美观。 四、教学用具
网络微机室 小黑板 花手帕 五、教学过程
（一）创设情景，导入新课 出示花手帕。
1、手帕上有什么？谁能把你看到的描述一下。
2、手帕上的图案只用绘图工具中的工具能很快画完成吗？（不能）菜单中还提供了很多操作命令，能帮助我们快速完成图像的各项
操作。这就是我们今天要学习的菜单中命令的使用方法。（揭示课题，板书课题）
（二）出示任务，明确目标
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，探究新知
（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作探究新知识，老师行间巡视，进行个别指导。） 1、查看菜单命令 2、矩形工具的使用 3、图形的移动（翻转） （四）练习拓展，巩固新知
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果 优差作品展示，生生交流。 （六）反思体验，课堂小结
这节课我们主要学习哪一具绘图工具的使用方法？其操作方法的三个步骤是什么？ （七）课外活动
有时间自己设计一条围巾、一块花布、一条窗帘、一幅地毯等等。
六、板书设计
有趣的花手帕 一、移动图形： ①矩形选定工具 ②任意形状选定工具 二、编辑→复制→粘贴 三、图像：
⑴翻转/旋转①水平翻转②垂直翻转 ⑵拉伸/扭曲 ⑶反色
第九课 祝你生日快乐 一、教学目标
1、教学生学会插入图片的方法； 2、使学生掌握文字工具的使用方法；
3、培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。 二、教学重点
1、教学生学会插入图片的方法； 2、使学生掌握文字工具的使用方法。 三、教学难点
合理设置贺卡图案布局、色调搭配的美观。 四、教学用具
网络微机室 小黑板 相关素材 贺卡挂图 五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
播放生日快乐歌，并出示其贺卡挂图。
师：同学们，如果你的同学朋友，或是爸爸妈妈生日了，你把什么礼物送给他（她）呢？（生答）那好，今天我们就一起来学习用电脑画画生日贺卡。（揭示课题，板书课题） （二）出示任务，明确目标
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，探究新知
学生边阅读教材边上机操作，自主-合作探究新知识，老师行间巡视，进行个别指导。
1、画贺卡：①选一幅合适的底图（不一定与教材的一样）；②画生日蛋糕；③写贺词。
2、插入图片：方法：①编辑→粘贴自→选图片→打开②文件→打开→选图片→确定③复制→粘贴（第37页）
3、文字工具的使用：①录入文字②设置字体格式（第38页） （四）练习拓展，巩固新知
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果 优差作品展示，生生交流。 （六）反思体验，课堂小结
大家自主探究制作贺卡，学习有什么体会？还有什么问题还不能解决的？ （七）课外活动
与同学们一起自己动手用电脑制作新年贺卡，并在贺卡中画上美丽的海南风光，把新年的祝福送经老师，带给远方的朋友。 六、板书设计
祝你生日快乐
1、画贺卡：①选一幅合适的底图（不一定与教材的一样）；②画生日
蛋糕；③写贺词。
2、插入图片：方法：①编辑→粘贴自→选图片→打开②文件→打开→选图片→确定③复制→粘贴（第37页）
3、文字工具的使用：①录入文字②设置字体格式（第38页）
第十课 可爱的家乡
一、教学目标
1、复习巩固用电脑绘画（画图软件）；
2、使学生掌握画图软件中给图工具箱中的工具与使用菜单中的一些命令的综合利用；
3、培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力；教育学生具有热爱家乡、热爱祖国美好河山的情感。 二、教学重点
在利用绘图工具箱中的工具的同时，使用菜单中的一些命令完成图形的操作。 三、教学难点
工具箱中的工具与菜单中的一些命令的综合利用。 四、教学用具
网络微机室 小黑板 挂图 五、教学过程 （一）复习引入
同学们，这个学期开学以来，学习电脑的什么知识？（绘画），掌握得怎么样？（出示挂图：可爱的家乡）大家利用所学知识画本图——可爱的家乡。（揭示课题，板书课题） （二）出示任务，明确目标
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与
步骤，见板书）。
（三）上机操作，探究新知
学生边阅读教材边上机操作，自主-合作探究新知识，老师行间巡视，进行个别指导。
1、画贺卡：①选一幅合适的底图（不一定与教材的一样）；②画生日蛋糕；③写贺词。
2、插入图片：方法：①编辑→粘贴自→选图片→打开②文件→打开→选图片→确定③复制→粘贴（第37页）
3、文字工具的使用：①录入文字②设置字体格式（第38页） （四）练习拓展，巩固新知
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果 优差作品展示，生生交流。 （六）反思体验，课堂小结
到今天为此，我们学完了本学期学习电脑的内容。请同学之间交流学会体会，并回去写写你这个学期学习电脑的体会。 六、板书设计 可爱的家乡 1、绘图工具箱中各工具的使用
2、菜单命令中的使用（文件、编辑、查看、图象、颜色和帮助）
第十一课 我爱奥运，我爱福娃
一、教学目标
1、能够巧妙选用画图工具画出奥运福娃。
2、 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。 3、 发展学生对美的体验和欣赏，让学生学会创作美。 二、教学重、难点
在自己创意的画中巧妙选用画图工具。 三、教学媒体资源 1、 多媒体网络微机室 2、 CAI课件 四、教学准备
对学生进行分组，每列一组，共四组。每组确定一名组长，负责记录本组成绩（得星的数量）。 五、教学过程
（一）创设情境，激情导入 （1）教师活动 ①快乐对抗赛之一：
游戏：看图猜工具（课件展示运用各种画图工具画的一幅画） ②课件动画展示：2008年北京奥运会吉祥物动画宣传片。
③提出问题：我们画这些奥运福娃，要用到工具箱中的哪种工具？比如画福娃晶晶。（课件出示福娃晶晶的图片） （2）学生活动
①以组为单位，参加竞赛，并回答画福娃晶晶图中都应用了哪些工具，答对一种即可为本组赢得一颗星。
②对比工具箱，找到没有用到的工具。
③通过教师出示的五幅福娃图画，独立说出画这些图画分别要用到工具箱中的哪种工具。
（二）任务驱动，明确目标 （1）教师活动
①课件出示本节课要讲的画福娃晶晶的图片以及画它要用到工具箱中的工具名称。
②应用画图工具画出福娃晶晶。
a、提问思考：我们要画福娃晶晶，先画什么，后画什么？怎么画？ b、简要演示并提出学习任务。 （2）学生活动
①在教师演示并提出要求之后，学生自由练习。
②通过已有经验，学生独立解决画福娃晶晶，并争做“小老师”到前面演示操作过程。
③通过教师提示，引导学生在练习中找到画福娃晶晶的方法。 （三）综合运用，拓展创新 （1）教师活动 快乐对抗赛之二：
综合运用所学创作其它作品。
①让各组学生根据自己的兴趣选择画其它一个福娃或独自创作设计一个主题的一幅图画。
②出示竞赛要求。（课件） ③巡视指导。 (2)学生活动 创作作品
（四）展示作品，体验成功 （1）教师活动
①根据得星多少评出优胜组，揭示比赛结果。
②为优胜组贴出胜利标志，其他组可分别得到一个“笑脸”，以资鼓励。 （2）学生活动
①让学生走下座位，欣赏他人作品的同时，为自己最喜欢的两幅作品贴上星星。 ②由组长统计本组得星情况。
（五）课堂总结，反馈体验
看来巧妙选用画图工具是画好一幅画的前提，但在使用中，也要注意图画中各部位的大小、位置及颜色，只有图文相符、相配，才能真正实现图文并茂！
板书设计
我爱奥运，我爱福娃
飞
第十二课 创作新图画
教学目标
1.巩固并熟练掌握打开已存在的图画的方法 2.培养学生勇于探索、敢于实践的学习精神
3.通过学生间的团结协作、合作交流增进他们互相促进的学习行为习惯 教学重难点
1、重点：“合成画面”的画图方法
2、难点：根据实际情况灵活的综合运用各种方法创作图画 教学过程 一、导入
1.师启发提问：以前我们都画过圆或者椭圆，有谁画过半圆或者半椭圆吗?如果要我们画个半圆，就像这两个图形这样的半圆，你会怎样画呢?同桌的同学可以互相讨论。1分钟后我请两位同学来给全班的同学讲讲自己的方法。
2.师：在没有能直接画出我们需要的图形的工具的时候，我们就要开动脑筋，想出其它的方法画出来。
同样的道理，当我们遇到较复杂的图画的时候，在一张纸上直接画出来是很困难的，你能想出什么办法解决这个难题吗? 二、新课 (一)指导思路
师：通过观察，我们可以看到在图有两种图形，一种是树叶，一种
是瓢虫。以前我们学习过拼装图形的方法，类似的道理，我们可以分别画好树叶和瓢虫，然后将它们组合在一起。 (二)示例操作 老师示例操作 三、课堂实践操作
实践任务：以小组为单位（根据具体班额确定，一般每组5-8人）将老师准备的两幅画：一幅水仙图，一幅蝴蝶图组合成一幅画，要求有大小不一的一群（至少3只）蝴蝶围绕水仙，有的停在水仙花上，有的正飞过来。每小组以一幅为代表参加与跟其它组的评比。
实践要求：应突出组内的集体智慧，注重分工协作，注重创新。 四、评比激励
采取师生评价、生生评价的方式评出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳协作奖。 五．课堂小结
同学们学习了画图，要对它熟练使用，用它来完成你们心中想要的图画。 板书设计
创作新图画
第十三课 设计自己的“墙纸”
一、教学目标 将作品设计成“墙纸” 二、教学重难点 1、熟练画图操作
2、会将自己的作品设计成“墙纸” 三、教学地点： 机房
四、教学过程
引言：“墙纸”指的是Windows操作系统“桌面”的背景图案。“桌面”的背景图案是可以更换的。 （一）设计自己的“墙纸” 教师演示步骤： 1、进入“画图”窗口。
2、在“画图”中设计一幅自己喜欢的图案。 3、完成图案后先保存起来。
4、单击菜单栏“文件”中的“设置为墙纸”。在下拉菜单中，有两种墙纸设置方式：平铺和居中。
思考：在设置“墙纸”时，“平铺”和“居中”有什么不同？ （二）操作园地 学生操作：
设计一幅图案，并设置自己电脑为“墙纸”。
五、课后总结
通过这节课的学习，同学们可以把自己喜爱的作品设置为自己的桌面、 板书设计
1、进入“画图”窗口。
2、在“画图”中设计一幅自己喜欢的图案。 3、完成图案后先保存起来。
4、单击菜单栏“文件”中的“设置为墙纸”。在下拉菜单中，有两种墙纸设置方式：平铺和居中
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容