10-11-2五年级环境教育教学计划

2010-2011学年度第二学期

学 科 教 学 计 划

班 级：五年级

学 科：环境教育

任课教师：崔新国

滨北街道办事处赵集小学

二0一一年二月二十日

1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 教学2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环任务保的内在动机。 与目3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好标 的环保习惯。 4、体验健康生活离不开好的环境。 5、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 1 、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。 2 、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；教材⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计及学算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。 生基3 、环保现状：⑴我们生活的周围存在着哪些污染；⑵我本情们生活的周围空气污染有哪些；⑶空气质量预报；⑷大气污染况分对人体的影响及如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹析 固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些。 4 、环保行动：⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。 小学环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。 （一）开设环境教育课 要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。 改进教学的措施及教学中注意的问题 （二）学科教学有机渗透 小学各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。 （三）开展丰富多彩的活动 寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。 （四）营造校园的环境教育氛围 良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。 本学期以坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，围绕课程改革，进一不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。贯彻“天人合步开一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环展教保意识。 研工作的打算 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。

教学进度安排表

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 起止时间 2.21-2.25 2.28-3.4 3.7-3.11 教学内容安排 枫叶红了 大雁南飞 疯长的水葫芦 课时数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 备注 3.14-3.3.18 一方水土养一方人 3.21-3.25 3.28-4.1 4.4-4.8 4.11-4.15 4.18-4.22 4.25-4.29 5.2-5.6 5.9-5.13 5.16-5.20 5.23-5.27 5.30-6.3 6.6-6.10 6.13-6.17 6.20-6.24 6.27-7.1 7.4-7.8 7.11-7.15 消失的耕地 湖泊变小了 动物哪里去了 星星不见了 难以去除的“口香糖” 白色污染 五一假期 遗弃的电池 电子垃圾 环保家电 喝上“海泉水”喽 耕海牧渔 家居新概念 追踪“限塑令” 守护一片蓝天 回顾整理 回顾整理