《长歌行》学习提示答案
三、学习提示
3 悟诗情，熟背诵。
（1） 诗中描写了哪些景物？展开想象，用生动的语言将你喜欢的画面描述出来。（教师提示：找关键字，第二问根据诗句意思想象说。）
答:园中葵，朝露，阳春，万物，花叶，百川。喜欢的画面根据古诗的意思想象地说。
（2） 前八句写景的诗，哪几句是写眼前的景物呢？哪几句又是由眼前的景物联想到的呢？（教师提示:熟读古诗理解古诗意境进行答。）
写眼前的景物是:青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
联想到的是:常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
（3）此情此景，我们传达一个信息，那就是时间转瞬即逝，所以诗人为了警劝我们，发出怎样的呐喊（教师提示:找中心句）
少壮不努力，老大徒伤悲!
五、辅导检测答案
1、 阳春布德泽，中的“布”是什么意思和“老大徒伤悲！”中“徒”是什么意思?
布:散布; 徒:空
2、 诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“___”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
恐
3、 诗歌从对宇宙的探寻转入对_____的思考，最终得出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论。
人生价值
4.诗中描写的自然景物有什么特点?
清新质朴自然，生机盎然，欣欣向荣。
4、 诗人从眼前的景象中产生了怎样的联想?从而感悟出怎样的哲理?
园中葵的蓬勃生长联想到自然界，再联想到人生。感悟到了人生要经历少年努力，老有所成的过程，要珍惜人生，不要虚度。
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