2014年云南特岗教师招聘中学生物考试真题
1参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】B。 2、【育萃专家解析】B。
3、【育萃专家解析】（A．顺向迁移；）C．水平迁移。
4、【育萃专家解析】C。
5、【育萃专家解析】B。对问题的准确表征。理解问题就是借助于个在的具体的形式对问题进行表征。
6、【育萃专家解析】B。
7、【育萃专家解析】C。
8、【育萃专家解析】C。配置性评价，即准备性评价，摸清学生现有水平以便安排教学。
9、【育萃专家解析】C。
二、简单题
1、【育萃专家解析】贾德的经验类化说强化概括化的经验或原理在迁移中的作用。认为先前的学习之所以迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。
经验类化说强调概括化的原理或经验在迁移中的作用，是对相同要至少说的补充。但是，概括化经验仅是影响迁移的条件之一，不是迁移的全部。
2、【育萃专家解析】（1）伦理道德发展具有自律性，言行一致。形成道德信念与道德理想；自我意识增强；道德行为习惯逐步巩固；品德结构更为完善。（2）品德发展由动荡向成熟过
渡。初中阶段品德发展具有动荡性；高中阶段品德发展趋向成熟。
三、论述题
1、1.学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的; 2.学习策略是有效学习所需要的; 3.学习策略是有关学习过程的;
4.学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成.
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四、案例分析题
1、[参考答案]我们在教育教学中要适当的放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让孩子按教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动，作一个智能人，开发潜能，追求独特。
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