关键词：合唱；组建；训练；坚持；吃苦耐劳
中图分类号：g718文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）09-0291-01
合唱是每一个人都喜欢的音乐表演形式之一，它是人声的交响曲，最美的语言艺术，聆听过合唱队演唱过的听者都跃跃欲试，校领导对组建合唱队也有很高的兴趣。但对于组织者来说不是件容易的事情，它比组织一台晚会的工作量要多几倍。 1.合唱队的组建
组建合唱队的目的可以培养学生的团队精神、爱国主义情操、净化心灵，塑造和健全学生完善的人格、发展智力，提高能力，拓宽视野。
1.1队员的挑选。选拔合唱队员是组建合唱队的关键环节，它关系到合唱的发展与巩固。人数不宜过多，40-60人即可。鼓励同学们自愿报名参加，合唱队的演唱成效需要数月完成，大中专院校的学生多数在第三年外出顶岗实习，从新生入学选拔和补充较好。 1.2队员应具备的条件。发声自燃松弛，声音洪亮有控制，音色柔美，圆润。有一定的听辨能力和节奏感。要求学生在没有伴奏的情况下，演唱一首自选歌曲，然后跟伴奏重新演唱，了解学生的音准、节奏等方面的情况，达不到此要求的淘汰。合唱队员不但具备声音的条件，更要有坚持和吃苦耐劳的精神，刚开始的训练比较枯燥、乏味，合唱队学习一首作品不像单独学唱一首歌一两天就能唱
的很好，它要求多方面的配合，所以不能坚持每次练习的，平时的功课学习三天打鱼两天晒网的学员淘汰。
1.3指挥的挑选。指挥是合唱队的灵魂，他首选是一名优秀的队员，然后具备良好的节奏感，能较快理解作品的速度、节奏、力度、旋律进行、音乐发展变化等。在重要的演出场合老师可以亲自出马，在平时的练习中培养1-2名指挥人选是必要的。
1.4组建合唱队的困难。组建合唱队不需花费大量资金，有一间大的教室和一架钢琴就行。大多数院校的领导都是非常支持的，俗话说有了领导的支持，成功了一半，但对于合唱队来说非也。大中专院校的学生文化素质薄弱，纪律观念差，学习没常性，遇到苦难容易放弃，千挑万选进来的队员有可能半个月就有逃兵出现。逃兵的出现很容易影响整个队伍的情绪，破坏整体性。保持队员的正常交替和从头至尾的学习性是客服合唱队的主要困难。 2.合唱队的管理
我们筹备的合唱队是一个业余合唱团体，合唱队的队员容易流失，为保证合唱队员有一个良好的训练环境，维护合唱队正常教学、训练、演出和生活秩序，不断提高队员的业务素质，为达到一个优秀合唱队的目标，制定一些管理措施。
2.1挑选进入合唱队的队员不经老师批准，私自退出或开除者，取消一年的评优机会。
2.2能够认真参训的队员，每月的德育操行分可以加10分。 2.3有事提前请假，日常排练、迟到、早退3次，无故不参加演
出1次，提出警告一次。提出警告3次者，开除合唱队。 2.4排练时不吃东西，不乱扔垃圾纸屑，按时打扫卫生，保持干净整洁的学习环境。
2.5合唱队的纪律由指挥主要负责，下设队长、声部长协助管理。 2.6声部长协助指挥做好队员的建档工作。包括班级、年龄、系部、专业、声部。
2.7指挥协助老师做好每次演出的声像资料档案，包括每次演出、比赛的剧照、录像资料，参加录音的音像资料。完善合唱队的组织管理，总结经验教训，提高水平。
2.8队长协助老师建立曲目档案。把排练演出过的曲目及时存档，并标注演唱效果。积累曲目，在原有的基础上再创作，使作品演唱得更加完美。 3.合唱队的训练
3.1分声部。我们组建的合唱队一般是混声合唱，分四个声部，即：男高、男低、女高、女低。训练之前先根据音色特点分声部，各个声部在合唱中的地位与演唱特点不同，人员分布可作如下考虑：
3.1.1女高声部。音色抒情，明朗、轻柔秀丽，高音区具有穿透性的效果。演唱以头腔共鸣为主。音域十度以上。
3.1.2女低声部。音色圆润、浓厚、活泼、结实。女低声部在音准上较难把握，演唱旋律的机会少，声部变音多，唱不了较高的音就安排在低声部是不行的，必须是音乐素质较好，音准准确。音准
概念差的人不宜在低声部。
3.1.3男高声部。音色明亮、柔和、清晰刚劲。演唱以头腔共鸣为主。音域十度以上。
3.1.4男低声部。音色浑厚、低沉、有力。演唱以胸腔共鸣为主。音准差的人慎用。
声部的划分上，首先考虑音乐和声部演唱特点，在人员有限的情况下以整体为原则，音色、音准较差的队员安排在条件好的队员中间，训练时加以控制调整。
3.2曲目的选择。大中专院校的合唱队队员都是一些音乐爱好者，没有进行过专门的音乐培训，在刚开始选择的练习曲目，音域适中，旋律简单，音响好听，容易激起队员的学习兴趣的，或者是改编以前学习过的独唱曲目。
3.3呼吸练习。声乐类的学习离不开呼吸的训练，通常采用的方法是慢吸慢吐练习，吸气时两手掐腰两侧向外扩张，气要吸满，发s时要均匀，时间保持越长越好。也可用慢吸快吐、快吸慢吐、快吸快吐，方法基本一样，练习后的效果可使腹部有弹性，演唱时呼吸均匀，气息保持良好。
3.4声部协调、均衡、谐和的训练。合唱艺术的基础是统一的声音，不同声部的音量、音色、音高的差异直接影响艺术的效果，协调声部、均衡音色、和谐声音的训练是必要的。在协调声部的训练中，各声部保持纯净的音色、灵巧的变化。男低音和女低音声部，不能只有胸腔共鸣，还要有头腔共鸣，整个合唱不论在和弦的明确
性、节奏的灵活性及旋律的流畅性方面给予有力的支持和推动。在平衡音色的训练中，积极有控制的轻声训练是重点。音色的训练中，合唱区别于独唱，不能各唱各的。合唱听的是整体的效果，每个人的声音必须是竖起来的，音量大小一致，音色平和。
3.5咬字吐字的训练。合唱艺术中清晰的咬字吐字与优美和谐的声音是一致的。强调每个字的咬字发音，声母韵母的每一个音都交代清楚，不能拖泥带水。我们要求咬准字头、吐准字腹、归韵清楚。唱一字多音时，保持口型不变，否则会唱不清楚。咬字吐字以完美表达作品思想感情和内容为目的，不能孤立地脱离内容强调咬字吐字。
通过合唱队的训练，提高了学生的综合素质，培养了音乐兴趣，对丰富校园文化生活，活跃学校气氛起到了重要作用。 参考文献
[1]文思隆.合唱、指挥知识及中外合唱作品精选[m].西南师范大学出版社，1997，（12）.
[2]赵秀荣.论声乐训练中的咬字吐字[j].艺术教育，2008，（4）.
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