校长对疫情防控、线上教学工作总结和安
排及部署2020年学校行政工作
校长对疫情防控、线上教学工作总结和安排及部署2020年学校行政工作
一、继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作
自新冠肺炎疫情爆发以来，学校多次召开会议，组织实施疫情防控工作，协调构建全校疫情防控工作网络，切实维护广大师生员工身体健康和生命安全。学校各级领导干部和广大党员带头坚守岗位，做到了守土有责、守土负责、守土尽责。下一步疫情防控任务依然艰巨，有以下具体要求：
一是有序做好教职工返程返校工作。 二是加强校内环境整治和消杀工作。 三是细化学生返校相关准备工作。 二、持续不断完善在线教学组织与保障
第一周本科在线开课****门次，开课率达到100%。应到课学生******人次，学生签到率98%。研究生在线开课***门次，开课率%，应到课学生*****人次，学生签到率%。
为保障在线教学正常开展，学校专门划拨资金，为3055名家庭经济困难学生每人发放100元流量补助。加强技术支持，将在线学习平台网络出口由300兆增加到10G，从大数据平台临时抽调部署7台服务器，做好数据对接和软件上线。在线教学第一周运行平稳有序，基本达到了预期效果。各部门还要不断完善在线教学机制建设，推进
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在线教学可持续高质量发展。
一要在技术上做好长远规划，做好条件保障。
二要加强在线教学管理与研究，不断提高在线教学质量。 三要构建在线教学的持续发展机制，加快推进教育教学改革。 三、统筹推进2020年重点工作开展
1、深化学科内涵发展，全面加快“双一流”建设
一是根据教育部工作安排，3月25日前建设高校要高质量完成“双一流”建设指标体系的填报工作。
二是抓紧落实学科、专业建设责任教授制度;在稳步提升工程学、地球物理学ESI排名的基础上，力争材料、生态环境学科进入ESI国际排名前1%。
三是启动第五轮学科评估和新一轮学位点申报工作。 四是高质量编制好“十四五”规划。
2、紧扣立德树人根本任务，全面提高人才培养质量
全面落实“以本为本、四个回归”，持续提升本科教育质量。 一是抓住“双万计划”的契机，建设好获批的23个国家、陕西省一流专业，重点培育支持一批校级一流专业、一流课程，积极申报国家级、省级一流专业、一流课程。尤其在五大“金课”建设上要下大功夫。
二是继续大力推进专业认证，持续深化新工科建设，启动新文科建设。
三是落实修订本科人才培养方案，构建特色鲜明、优势突出的
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本科人才培养体系。
四是深化人才培养模式改革，加强产学融合协同育人，持续推进工科试验班和理科试验班拔尖创新人才培养。
五是加快推进信息技术与教育教学深度融合，启用智慧教室。重点建设一批线上课程资源，鼓励教师依托智慧教室推动课堂改革。 六是制定学校教材管理办法，推进教材建设，积极申报优秀教材。
七是做好研究生扩招的工作预案。
八是加强教学研究与质量保障体系建设，建立教师发展体系。 九是要继续深化创新创业教育改革，积极组织学生参加各类科技创新、学科竞赛和“互联网+”大学生创新创业大赛等重要赛事。 十是深化招生就业制度改革，建立健全就业与招生、人才培养的联动机制。积极开展分层次、分类别的网络招聘会，推进毕业生高质量就业。
3、强化原始创新和集成攻关，提升自主创新和服务经济社会发展能力
要强化科学研究的团队攻关组织，不断提升服务国家重大战略、重大工程的能力。
平台建设方面，要加快重大科技基础设施建设工作，力争实现国家级平台的突破，启动规划建设地学领域国家级平台，优化重点科研平台及团队建设管理体制。
科研项目方面，要抓好综合交通等国家专项、自然基金、社科
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基金项目申报工作。
成果奖励方面，抓好以国家级奖励为主的重大奖励、省部级及学会协会奖励申报工作，全力争取主持国家科技奖实现新突破。 推进世界一流学术期刊建设。建立健全期刊工作的转型管理机制，编制学校世界一流学术期刊建设方案，创建新的学术期刊，进一步提升在交通运输领域的国际影响力。
4、统筹做好人事人才工作，提升队伍整体素质
一是加强人才队伍精准化建设，完善人事人才制度体系;持续做好各类人才项目申报工作;继续实施好校内人才计划;继续办好青年“长安学者”论坛。
二是全面提升队伍素质和能力。 三是完善师德师风建设长效机制。 四是完善和强化薪酬激励机制。
5、坚持开放办学，大力推进对外交流与合作
组建校庆筹备机构，制定工作方案，全面开展校庆筹备工作。改革社会合作运行机制，加强基金会建设，扩大捐赠资金规模，促进合作协议落实落地。
继续教育要充分发挥学科和行业优势，加强远程网络教育，扩大继续教育及培训规模，有效提升继续教育对学校发展的贡献度;稳步推进兴华学院工作。
国际合作交流方面，加强中外合作办学，全面推进国际教育改革，完善教学管理、人员管理、经费管理、后勤服务与绩效考核体系，
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持续推进国际教育内涵建设。
6、深化体制机制改革，推进治理体系现代化
一是完善内部治理结构。完善多校区办学运行机制;加强学术组织建设与作用发挥，落地二级学院分学术委员会换届和组建工作;完成运输学院、土地学院、人文学院调整组建，落实学科建设归位、专业发展定位、人员重组归队等各方面工作，学院进入实体运行。 二是深化人事制度改革，完善体制机制。
三是深化校院两级管理体制改革，强化二级学院投入产出绩效管理。
四是落实后勤改革各项举措。 五是全面实施校属企业体制改革。 7、优化办学资源配置，加强服务保障能力
一是加大增收节支力度，拓展多元化资金筹措渠道。 二是进一步加强智慧校园建设，推进管理服务事项“一网通办”;优化图书馆资源建设，积极拓展延伸服务。 三是抓紧推进在建项目进度。
四是实施公用房超定额有偿使用管理办法。 五是实施经营性房产的规范化管理。
8、抓好民生重点工作，提升师生获得感和幸福感
一是学生生活条件方面，启用风雨操场与游泳馆，建成使用渭水文化商业街区，建设学生社区示范性园区工程，完成学生浴室升级改造项目，不断改善学生生活公共服务空间。
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二是校园人居环境品质方面，要加快推进育才路、崇业路住宅区电梯加装主体工程及室外改造。积极完成南校区教职工住宅楼项目的规划审批手续并及时开工建设。
三是基础教育方面，南校区要完善合作办学体制机制，实现和保障合作双方实质性融入与平稳运行，稳步提升教育教学质量。北校区要积极推动教职工子女入学和附属学校筹建工作，完善幼儿园办园条件。
四是医疗卫生方面，要加快推进北校区综合医院建设，改善医疗服务环境，提升医疗服务能力。做好学校公共卫生服务工作。建立教职工健康档案，加强教职工健康管理。
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在全县中小学线上教学工作推进会上的讲话
同志们： 大家上午好！
2020新春因为一场突如其来的疫情让2020这个蕴含爱意的数字增添了一份责任与担当。在这场不见硝烟的战争中更让我们看到一个国家、一个民族为此做出的努力和付出的牺牲。在这
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里让我们向亲爱的祖国致敬、向英雄的城市致敬、向逆行的医者和无数的志愿者及爱心人士致敬、向英雄的人民致敬！
灾难磨砺精神，艰难困苦玉汝于成。惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。按照教育部和山东省委、省政府决策部署，根据省教育厅相关工作要求，我县中小学切实做到“停课不停教、停课不停学”。全县中小学多措并举，有序推进各项工作，线上教学总体运行平稳，教学效果逐步提升。本次线上教学，师生们齐心协力充分利用各种丰富的线上教学平台，因课制宜、因教施策地开展着线上教学和学习活动，体验着网络形式，教与学的乐趣与魅力。目前我们已进入“教学情况摸底常态化，线上、线下齐掌握，教学检查日常化，从严从实保质量；学生反馈建议规范化，课前课后常畅通”的教学状态及模式。
为进一步提高线上教学质量、持续推进线上教学深度开展，经教体局党组研究决定召开全县中小学线上教学工作推进会，目的是对线上教学工作进行阶段性总结，交流经验、解决问题、对线上教学工作进行再部署、再动员，开阔思路，提高实效。刚才五个单位做了典型发言，他们的经验值得学习借鉴；教研室周永友主任代表教研室做了工作报告，报告内容详实，具有很好的指导意义。
今天，我就加强线上教学工作再谈几点意见。 一、提高认识，增强工作的责任心和主动性。
从原定的开学时间2月10日算起来，已经近两个月的时间，
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在延迟开学的这段时间，从教育部到县教体局，各级教育行政部门的指导文件一直在不断调整，主要是微调，基本原则如一校一案、全面覆盖、家校沟通等始终没有变。这种动态调整是完全应该的，因为这个疫情是前所未有的，没有成熟的应对经验，起初估计晚开学两个周，没必要过度开展线上教学。随着防疫形势的发展，正式开学时间一推再推，线上教学逐步加强，不再强调不能讲新课，也不再强调正式开学后零起点教学。从2月底开始，局领导要求全面加强线上教学，最大限度地减少疫情对教学工作带来的不利影响。教研室作为主要责任科室，在这期间做了大量工作，提供电子版教材、编制导学案、印发自主学习指南、及时下发教学指导意见，全员出动到学校开展调研、指导和督查，工作成效显著，功不可没。
近两个月来，各学校、各学区认真落实教体局工作要求，八仙过海各显其能，立足学校实际做了大量工作，取得了可喜的成效。但是，也看到各个单位线上教学工作开展得不均衡，存在一定问题。希望学校领导认清形势，提高认识，工作到位。各学校要在抓好疫情防控形势下的开学准备工作的同时，积极抓好线上教学工作，克服松懈疲沓和消极等待心态。
二、科学规划，选择恰当的教学内容和形式。
正确理解“停课不停学”的精神实质。“停课不停学”不是单纯意义上的网上上课，也不能理解为只是学校课程的学习。“停课不停学”所说的“学”是一种广义的学习，不但学习文化知识，
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还要立德树人。在做好文化课教学的同时，把当前社会热点事件融入教育资源，对学生开展家国情怀教育、人生规划教育、生命教育、环境教育等，全面提高学生核心素养。让学生既脚踏实地、也要仰望星空。
要针对网上学习特点和学科特点，认真研究明确适合网上学习的课程，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。对小学低年级网上学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择。
三、精益求精，夯实各个工作环节。
线上教学的核心是“选择资源+推送任务+反馈评价”，要认真落实教研室工作指导意见，把各个环节的工作做细做实。特别注意抓好下面四个环节：
1.选择合适的平台。根据大家反馈的情况来看，使用比较多的是国家中小学网络云平台、山东省教育资源公共服务平台、山东省中小学“一师一优课 一课一名师”资源平台、学乐云教学平台、腾讯会议APP、小管家APP（作业管理）、微信群。
2.整合教学资源。线上教学资源丰富，各种直播课程、录播课程、APP软件、视频、语音、文档等资源应有尽有，另外教研室组织编写了课时导学案。学校要根据疫情、校情、学情，按照“实用、适用”的原则遴选各种形式的教学资源，并对这些资源
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进行校本化整合、改造、加工，设计出能满足教学目标，提升教学效果的合理教学资源，以满足线上教学需要。
学校领导要增强政治敏感性，提高政治站位，做好网络教学资源内容审核，必须保证向学生推送的教学资源政治上安全、质量上过关。
3.抓好网上教研。为保障教学质量，要积极开展“网络集体备课”“在线听评课”，研究资源的选择和整合、研究教与学的方式、研究作业的布置（类型、层次、难度、密度）和批改，不断改进线上教学。多个班级统一线上授课的，一般采取“双师课堂”，线上教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合实施教学。不备课，怎么能保证在线答疑的质量呢？
在这里，提醒学区领导，学区要统筹安排，资源共享，打好学区整体战，避免各个定点学校各自为战。
4.确保学与教一体化。要始终坚持“面向全体、全面覆盖”的线上教学原则，不断进行学生线上学习情况调查，实时掌握学生的学习条件和学习状态，实时监控、了解学生能否上线、是否在线、学习任务有没有完成、完成得怎么样。对于存在没有手机等终端设备、没有网络或者没有家长陪伴等实际困难的学生，要实行差异化帮扶，这是教学的需要，也是政治任务。
教学中要对学生的学习结果及时检查和反馈。学习的效果要靠管理来保证，三分教七分管，学生学得怎么样一定要检查、评价，对学习来说，没有结果是最坏的结果。注意加强学校与家长
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的沟通，在不同的时间节点推送“给家长的一封信”，争取家长的理解和支持。
五、合理安排进度，提前谋划线上教学与线下教学的衔接。我县线上教学已经进行了近两个月，不能一味赶进度，要给学生留出较为充裕的总结、梳理、反思、巩固的时间，做好复习、巩固和查漏补缺工作，适当调整教学进度，合理安排下一步的学习内容。
要提前考虑正式开学后，线上教学与线下教学如何有效对接，现在就要总结教与学过程中存在的问题与疏漏，不能在线上教学进行解决的，开学后再进行有计划的弥补，最大限度减小疫情对教学工作的影响。
六、严格执行有关政策要求，规范线上教学秩序。学校使用的线上教育资源必须面向学生全部免费，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，严禁任何形式的借机、“搭车”收费，严禁搭售其他商品和服务，禁止商业广告进校园，禁止第三方合作机构利用线上教学服务机会进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。教体局将组织开展随机督查和网上巡查，严查各种违规行为。对麻痹大意、敷衍塞责、有令不行、工作不严不实等行为，将依法依规予以严肃追责问责。
各学校要切实履行教育教学主体责任，加强校内师资、资源、年级教学安排的统筹，学校领导要下沉到年级、班级，开展巡课制度，加强监督、调控，做好反馈、评价。教师参与线上教育教
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学工作可以计入工作量，在考核评优时予以统筹考虑。
同志们，全县范围内统一的线上教学，对于我们来说还是第一次，在工作开展的过程中出现这样那样的一些问题也是在所难免的。希望大家本着为每一个学生负责、办人民满意的教育的工作宗旨，提高认识，主动作为，强化措施，创造性地开展工作，切实提高线上教学工作的实效性，向党和人民交出一份满意的答卷！
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