六个活动总结

201３---201４学年度第一学期

湖光小学“六个一”活动总结

于201４年元月举行的年度小学新教师“六个一”验收活动（一份教案、一份试卷、一份教育教学论文、一份反思、帮扶材料、一份优质公开课）圆满结束，达到了预期目的。这次教研活动由卓伟王振组织实施。旨在深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，加大培养青年教师的力度，促进课改新观念的落实，推动教科研工作的发展，全面提高教学质量，构建青年教师展示课堂教学才华的平台，让他们展示个人教学魅力，促进青年教师专业化的成长。结合课例总结如下：

一、扬长：

此次教学活动共有1５位新教师参加。各位教师从自己实际出发，展示了自己的教学风采，较好地落实了新课标精神，教学目标全面、准确。容量安排适中，教材处理科学，能以学定教，教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流，极大地调动了学生学习的积极性。新教师们都能自己制作课件并利用计算机多媒体课件上课，充分说明新教师运用多媒体辅助教学能力和制作课件能力的优越性。上课有激情、状态饱满投入、普通话好、教态亲切自然等值得我们老教师学习和发扬光大。特别是政治科陈冰冰老师：她上课有激情，很投入，教态大方自然，基本功扎实，教材处理科学，重点和难点分析到位，课堂流程紧凑，设计了大量的学生活动探究，引导合理有技巧，主体与主导关系正确。

二、避短：

此次教学活动，我们看到了一些年轻教师教学风采，领略了他们的独特风格，同时也暴露了部分教师的不足之处： 1、个别教师的教学语言缺乏艺术性，过度不自然教态生硬，语言没有感召力。 2、有的教师缺少公开课教学经验，教材细节处理和设问引导技巧及板书设计方面仍需不断努力。

三、两个个建议：

1、年轻教师通过这次验收活动，要加强反思继续努力，不断总结经验，使自己早日成才。

2、既要保持旺盛的热情和斗志，又要多向有经验的教师学习取经，提高课堂教学的驾驭能力。

希望新教师能虚心请教师傅，多听课学习钻研业务，注意理论和实践相结合，勤学苦。相信不久以后，你们个个都将是湖光小学的骄傲和招牌。

湖光小学

２０１４．１