认识我们身边的植物和动物

学科实践活动设计基本信息 活动课程题 认识我们身边的植物和动物 目 活动实施时间 2018 年 10 月 学科实践活动课程 活动类型 初三 年级 学科 赵吉平 设计人 一、活动课程依据（活动设想）：

使学生了解身边常见的植物，认同自然界的植物是多种多样的，它们对环境的适应

性。

生物 二、活动课程目标：

1.知识与技能：通过分组观察，使学生了解身边常见的植物（校园内）；认可

自然界的植物是多种多样的以及它们对环境的适应性。

2.过程与方法： 通过分组活动，让学生了解路径观察法的技巧；初步训练学

生的观察能力 和表达能力，同时第一次小组活动，加深同学之间的了解。

3.情感态度与价值观：培养学生在活动中的小组协作分工意识，同时进行爱

护校园绿色的教育。

三、活动课程重难点： 重点：路径观察法 难点：绘制校园绿色地图 四、活动课程准备： （一）教师准备：

组织、集合、分工。每组选择一个起点开始观察，30分钟后回到小花园集合、整理材料。

（二）学生准备（任务单）：

1 每人在笔记本上画出校园示意图

2 小组分工，选出组长、发言人、记录员、绘图员等。

五、活动课程过程：

（1）选择路线并在笔记本上标注 （2）按选好的路线开始调查 调查方法：

注意环境因素：光照强弱、时间，土壤条件，温度、湿度等。 按照事先选好的路线边走边观察，每一个观察点有什么植物，叶片或者花的特点？有没有气味？

观察植物的整体形态：高大乔木、灌木、草本等。 是否人工栽培？

观察与植物生活在一起的动物。树上有鸟巢吗？花丛中有蝴蝶、蜜蜂吗？地面有蚂蚁吗？ 观察记录：

在示意图中的每个观察点注明最主要的植物名称和典型形态特征。 3、讨论、整理，准备汇报 六、活动过程反思：

通过本次活动使学生了解了三中校园内常见的植物；认可自然界的植物是多种多样的以及它们对环境的适应性。初步训练了他们的观察能力和表达能力，同时通过小组活动，加深同学之间的了解。培养学生在活动中的小组协作分工意识，同时进行爱护校园绿色的教育。