高中语文面试历年试题集 人教版《必修一》 【阅读欣赏】 第一单元
1. 沁园春 . 长沙 2. 雨巷. 再别康桥 3. 大堰河 --- 我的保姆 【2016 年 1 月】 1. 大堰河的一个片段 的含义。 第二单元
4. 烛之武退秦师 5. 荆轲刺秦王 6. 鸿门宴 【2016 年 1 月】 1. 荆轲刺秦王中 2. 烛之武退秦师 第三单元
7. 纪念刘和珍君 8. 小狗包弟 9. 记梁任功先生的一次演讲 第四单元
10. 别了, 不列颠尼亚 . 奥斯维辛没什么新闻 【表达交流】 1. 心音共鸣 2. 园丁赞歌 3. 人性光辉 4. 黄河九曲 5. 朗诵 【梳理探究】
1. 优美的文字 2. 奇妙的对联 3. 新词新语与流行文化 【名著导读】 1. 《论语》
2.
《大卫 . 科波菲尔》 写触动心灵的人和事 记叙要选好角度 写人要突出个性 写实要有点波澜
11. 包身工 12. 飞向太空的航程
要求：对易水送别进行赏析。 要求：分析“之字：的三种用法。
要求：（ 1）朗读，注意音调、语速、感情
（2）分析“紫色的灵魂”
人教版《必修二》 第一单元
1. 荷塘月色 2. 故都的秋 3. 囚绿记 【2016 年 1 月】 1. 荷塘月色 叠词的效果。
2. 故都的秋，秋槐图分析。学生将本段概括为落蕊轻扫， 词，句子分析。
3. 故都的秋的练习三，列举写秋的诗，鉴赏其中一首。 第二单元
4. 氓. 采薇 5. 离骚 6. 孔雀东南飞 7. 涉江采芙蓉 . 短歌行 . 归田园居（其一） 【2016 年 1 月】 1. 孔雀东南飞 2. 氓
（1）赏析余冠英翻译的《氓》的现代诗歌第一段， 歌。
要求: 指导学生将这篇古文翻译成现代诗
给一段话 要求：朗诵，分析刘兰芝被婆婆赶回家的时候为什么要梳妆打扮。
让你修改并说明理由，抓住关键字
要求：叠词表现力 , 分析荷塘月色中某一段叠词的作用，设计活动让学生感受
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...
（2）氓中兴的修辞手法。 3. 采薇 第三单元
2. 兰亭集序 9. 赤壁赋 10. 游褒禅山记 【2016 年 1 月】 5. 兰亭集序 第四单元
3. 就任北京大学校长之演说 【2016 年 1 月】 8. 有一个梦想 【表达交流】 11. 亲近自然 12. 直面挫折 13. 美的发现 14. 想象世界 15. 演讲 【梳理探究】
6. 成语 : 中华文化的微缩景观 【名著导读】 2. 《家》 第一单元 2. 林黛玉进贾府 【2016 年 1 月】 2. 祝福
（1）要求： 分析第一段， 以及第一段第一句话的意义。结合背景分析分析鲁迅小说的特点。 （2）要求：分析祥林嫂形象。 （3）《祝福》的研究与练习三。 （4）祝福课文第一段的语言风格。 第二单元
5. 蜀道难 5. 秋兴八首（其一） . 咏怀古迹（其三） . 登高 6. 琵琶行 7. 锦瑟. 马嵬 【2015 年 5 月】 3. 锦瑟 1. 8. 1.
要求分析锦瑟的主题思想。 琵琶行
课后习题。
【2016 年 1 月】 第三单元
寡人之于国也 9. 劝学 10. 过秦论 11. 师说 劝学
课后习题
【2016 年 1 月】 第四单元
12. 动物游戏之谜 13. 宇宙的边疆 14. 一名物理学家的教育历程 【表达交流】 1. 多思善想 2. 学会宽容
学习选取论据的角度 学习选择和使用论据
2. 祝福 3. 老人与海
2.
《巴黎圣母院》
人教版《必修三》
2. 修辞无处不在
3. 姓氏源流与文化寻根
写景要抓住特征 学习描写 学习抒情 学习虚构
要求：分析排比句语势。
12. 我有一个梦想 13. 在马克思墓前的讲话
要求不详。
要求：朗读，找出重章叠句，分析其表达效果。
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2. 善待生命 3. 爱的奉献 4. 讨论 【梳理探究】
学习论证 学习议论中的记叙
3. 交际中的语言运用 【名著导读】 6. 《红楼梦》 第一单元
2.
2. 文学作品的个性化解读 《高老头》
3. 语文学习的自我评价
人教版《必修四》
4. 窦娥冤 2. 雷雨 3. 哈姆雷特 【2015 年 6 月】
9. 《雷雨》要求：讲解课后题，针对人物的语言，分析情感。 第二单元
16. 望海潮 . 雨霖铃（柳永） 5. 赤壁怀古 . 定风波（苏轼） 6. 登建康赏心亭 . 京口北固亭怀 古（辛弃疾）
7. 醉花阴 . 声声漫（李清照）
要求：分析写景作用。
要求： 朗读，例举典故，分析典故表达的效果。
10. 热爱生命 . 人是一颗能思考的芦苇 . 信条
【2015 年 6 月】 7. 柳永《雨霖铃》 【2016 年 1 月】 3. 永遇乐京口北固亭怀古 第三单元
3. 拿来主义 9. 父母与孩子之间的爱 【2015 年 6 月】 3. 人是一根会思想的苇草 第四单元
6. 廉颇蔺相如列传 12. 苏武传 13. 张衡传 【2016 年 1 月】 4. 廉颇蔺相如传
（1）要求：练习，习题是给了
4 句话，要求指导朗读。
（2）要求：分析细节描写，句子讲解。 （3）要求：渑池相会的细节分析。 【表达交流】 2. 解读时间 3. 发现幸福 4. 确立自信 5. 善于思辨 6. 辩论 【梳理探究】 9. 逻辑和语文学习 【名著导读】 2. 《莎士比亚戏剧》 人教版《必修五》 【阅读欣赏】 第一单元
13. 林教头风雪山神庙
2. 装在套子里的人
3. 边城
2.
《谈美》
2. 走近文学大师
3. 影视文化
学习横向展开议论 学习纵向展开议论 学习反驳 学习辩证分析
要求：朗读并分析课文，调动学生的参与性。
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第二单元
5. 归去来兮辞 5. 滕王阁序 6. 逍遥游 7. 陈情表 【2015 年 6 月】 4. 陈情表
要求：讲解课后练习题，重点字词解释和翻译。
【2016 年 1 月】 7. 滕王阁序 要求：分析骈句的特点。
第三单元
5. 咬文嚼字 9. 说“木叶” 10. 说“中国诗” 第四单元
10. 中国建筑的特征 12. 作为生物的社会 13. 宇宙的未来 【表达交流】 17. 缘事析理 学习写得深刻 18. 讴歌亲情 学习写得充实 19. 锤炼思想 学习写得有文采 20. 注重创新 学习写得新颖
21. 访谈 【梳理探究】 8. 文言词语和句式 2. 古代文化常识
3. 有趣的语言翻译
【名著导读】 4. 《三国演义》 2.
《堂吉诃德》
人教版《选修：中国小说赏析》
第一单元 历史与英雄 1. 三国演义 2. 水浒传 第二单元 谈神说鬼寄幽怀 3. 西游记 4.
聊斋志异 第三单元 人情与世态 5. 三言 6. 红楼梦 第四单元 从士林到官场 7. 儒林外史 8. 官场现形记 第五单元 家族的记忆 9. 家
10.
白鹿原 第六单元 女性的声音 11. 呼兰河传 12.
长恨歌 第七单元 情系乡土 13. 小二黑结婚 14. 平凡的世界
第八单元 人在都市 15. 子夜 16. 骆驼祥子 第九单元
烽火岁月
17. 红旗谱
18.
红高粱
【2015 年 6 月】
4. 根据《红楼梦》片段，赏析王熙凤的人物形象。 人教版《选修：中国古代诗歌散文赏析》 【诗歌部分】 第一单元
以意逆志
知人论世
赏析示例：长恨歌（白居易） 。 自主赏析：湘夫人（屈原）
. 拟行路难（鲍照） . 署相（杜甫） . 书愤（陆游）
推荐作品 : 咏怀八十二首其一（阮籍） . 杂诗十二首其二（陶渊明） . 越中览古（李白）梅（李清照） . 今别离其一（黄遵宪） 。 【2016 年 1 月】
4. 李白的《越中览古》和《苏台览古》两首诗 要求：（ 1）朗读讲解音调情感停顿的关系（
2）教给学生对比分析，对比阅读这首诗。5. 一剪梅
（1）要求：赏析作者思想感情。
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一剪 .
...
（2）要求：设计教学导入，指导朗读。 第二单元
置身诗境
缘景明情
. 梦游天姥吟留别（李白） . 登岳阳楼（杜甫） . 菩萨蛮其 . 旅夜书怀（杜甫） . 新城道中其一（苏轼） . 扬州慢（姜
赏析示例：春江花月夜（张若虚） 。 自主赏析：夜归鹿门歌（孟浩然） 二（韦庄）。
推荐作品：积雨辋川庄作（王维） 夔）. 长相思（纳兰性德） 。 第三单元
因声求气
吟咏诗韵
赏析示例：将进酒（李白） 。
自主赏析：阁夜（杜甫） . 李凭箜篌引（李贺） . 虞美人（李煜） . 苏幕遮（周邦彦） 。 推荐作品：国殇（屈原） . 燕歌行（高适） . 登柳州城楼寄漳汀封连四州（柳宗元） （温庭筠） . 般涉调· 哨遍 【2015 年 6 月】
6. 课文：《国殇》朗读并分析。 【散文部分】 第四单元
创造形象
诗人有别
赏析示例：过小孤山大孤山（陆游） 。
自主赏析：庖丁解牛（ 《庄子》）. 项羽之死（司马迁） . 阿房宫赋（杜牧） 。 推荐作品：西门豹冶邺（褚少孙） 第五单元
散而不乱
气脉中贯
. 祭十二郎文（韩愈） . 文与可画筼筜谷偃竹记（苏轼） 。 . 陶庵梦忆序（张岱） 。
赏析示例：六国论（苏洵） 。 自主赏析：伶官传序（欧阳修） 推荐作品：狱中杂记（方苞） 第六单元
文无定格
. 大铁椎传 ( 魏禧) 。 高祖还乡（睢景臣） 。
. 菩萨蛮
贵在鲜活
《论语》）. 春夜宴从弟桃花园序（李白）
. 项脊
赏析示例：种树郭橐驼传（柳宗元） 。 自主赏析：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（ 轩志（归有光） 。 推荐作品：游沙湖（苏轼）
. 苦斋记（刘基） 。
人教版《选修：文学作品朗读与欣赏》 人教版《选修：外国小说欣赏》 第一单元
阅读：桥边的老人 第二单元
阅读：炮兽 话题：场景
第三单元
阅读：丹柯 * 炼金术士 话题：主题 *主题观的演变 第四单元
阅读：娜塔莎 话题：人物
* 素芭
“贴着人物写” ；揣摩人物的心理；描摹人物的语言与行动；
*“圆形人
小说的灵魂──主题；主题的形成；主题的实现；
* 主题的选择与开掘；
*
安东诺夫卡苹果
*风景的意义； * 现代小说的场景观
在场景中生活；场景的功能；
* 墙上的斑点
* 叙述腔调； * 速度控制
话题：叙述：叙述角度；叙述人称；
物”与“扁平人物” ； * 人物在现代小说中的退隐
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第五单元
阅读：清兵卫与葫芦 话题：情节 第六单元
阅读：牲畜林 话题：结构 第七单元
阅读：山羊兹拉特 话题：情感 * 礼拜二午睡时刻
情感的魅力；情感的处理； * 情感是小说的动力； * 现代小说：激情过后 * 半张纸
谋篇布局； *结构的“常”与“变”
* 在桥边
*情节运行的动力
以情节为主线的小说；情节运行的方式；
第八单元
阅读：沙之书 * 骑桶者
话题：虚构 对虚构的确认； * 虚构使我们富有；人教版《选修：中外传记作品选读》
【精读】
第一课 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣” 第二课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 第三课 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠 第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉
第五课 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力 第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会 【略读】
第七课 沈从文：逆境也是生活的恩赐 第八课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 【课外阅读】
蒙哥马利：强者是不断挑战自己 比尔· 盖茨： IT 英雄的成功之道 人教版《选修：中国文化经典研读》 第一单元 入门四问 相关读物： 今天为什么还要阅读经典？读《经典常谈》
第二单元
儒道互补
经典原文： 1．《论语》十则 2 ．《老子》五章 相关读物： 孟子见梁惠王 胠箧
大视野： 论中国文化 第三单元
春秋笔法
经典原文： 3. 晋灵公不君 相关读物 : 直书 大视野 : 怎样研究中国历史 第四单元
修齐治平
经典原文 : 4. 《大学》节选 相关读物 : 《中庸》节选 大视野 : 院士谈做人 第五单元
佛理禅趣
经典原文 :
5. 《坛经》两则
相关读物 : 《百喻经》六则
...
*事实与真实的区别
...
大视野 : 诗与禅（节选） 第六单元
家国天下
经典原文 : 6. 求谏 相关读物 : 原君（节选） 大视野 : 海瑞骂皇帝 【2016 年 1 月】
7. 选修中国文化经典研读第六单元“家国天下” ， 要求： 第一个是怎么利用教材， 第二是教
学设计，第三是这节课达到什么效果。 第七单元
天理人欲
经典原文 : 7. 《朱子语类》三则 相关读物 : 童心说 大视野 : 人生的境界 第八单元
科学之光
经典原文 : 8. 《天工开物》两则 相关读物 : 麻叶洞天 大视野 : 科学素养，你具备吗？ 第九单元
经世致用
经典原文 : 9《日知录》三则 相关读物 : 浙东学术 大视野 : 鲁迅论读书 第十单元
人文心声
经典原文 : 10. 《人间词话》十则 相关读物 : 红楼梦评论（节选） 大视野 : 中国文化与现代化 人教版《选修：文章写作与修改》 第一章
写作的多样性与独特性 第一节 写出自己的个性 第二节 联想与想象 第三节 学会沟通 第二章
材料的使用与处理 第一节 从素材到写作内容 第二节 材料的有机转化 第三节 材料的压缩与扩展 第三章
认识的深化与成篇 第一节 捕捉“动情点” 第二节 更改思维的变化 第三节 培养创新意识 第四章
文章的修改与完善 第一节 整体的调整 第二节 局部的完整 第三节 语言的锤炼 人教版《选修：语言文字应用》 第一课
走进汉语的世界 第一节 美丽而奇妙的语言
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人境庐诗草自序
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第二节 古今言殊 第三节 四方异声 第二课
千言万语总关“音” 第一节 字音档案 第二节 耳听为虚 第三节 迷幻陷阱 第四节 声情并茂 第三课
神奇的汉字
第一节 人之初，本为画 第二节 规矩方圆 第三节 方块的奥妙 第四节 咬文嚼字 第四课
词语万花筒
第一节 看我“七十二变” 第二节 词语的兄弟姐妹 第三节 每年一部“新词典” 第四节 中华文化的智慧之花 第五课
言之有“理” 第一节 “四两拨千斤” 第二节 句子“手牵手” 第三节 有话“好好说” 第四节 说“一”不“二” 第六课
语言的艺术
第一节 语不惊人死不休 第二节 语言表达的十八般武艺 第三节 淡妆浓抹总相宜 第四节 入乡问俗 【2015 年 1 月】
1. 以《福楼拜家的星期天》为材料的作文训练题目。 【2015 年 6 月】
5. 写作：根据一段材料《谁动了我的奶酪》写议论文。如何审题立意，梳理论据思路。 【2016 年 1 月】 8. 作文 : 议论文。
9. 作文：说明文，分析说明顺序。 10. 李商隐诗歌两首 【其他】
6. 曹植《白马篇》要求 : 范读，游侠儿形象分析。 7. 蜀相。 8. 古诗十九首 10. 长城。 11. 拉萨的天空。
叠词的音韵特点和表达效果。
( 组织讨论 ) 。
9. 围绕亚里士多德的“人生而具有求知欲”展开讨论
课后研讨，指导学生写一篇短文。
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