语文教科研计划

一、指导思想：

为了把立德树人根本任务落实到课堂教学中，践行市教研室关于“学本”课堂建设建议，落实《烟台市中小学语文单元拓展整合阅读规划工程》，促进学校教研有序进行，根据学校工作制定如下教研计划：

二、工作要点：

1、教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己， 指导日常的教学工作。

2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到 “目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业” 的统一，提高集体备课的质量。

4、教师要加强相互听课、上课前认真备课，设计教案， 相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。鼓励教师积极申报校级、县级、市级公开课、组织教师外出听课，以博采众长。

5、加强实验教师管理和建设。搞好单元整合拓展阅读工程。 6、重视抓好教科研工作。继续组织实施本组的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文。

7、认真组织好语文活动。

8、统一、完善语文作业，批、评及时有针对性。积极配合，努力提高教学质量，力争在教学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：打造阅读教学模式，提高课堂教学效果，争取较好教学质量。

9、加快 “学本”课堂建设由“经验”型探索到“科研”型创新的深刻转变，扎实推进，努力建构我校“学本”课堂的实践范型

三、主要工作措施

(一)进一步加强理论学习，提高教师队伍素质

1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。

2、营造浓浓的学习氛围，鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理

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论知识，写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。学习笔记每学期不少于5000字。

3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学经验总结。

4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课，并对授课教师提出指导性推荐，透过互相听评课提高课堂教学效率，到达共同进步。

(二)开展丰富的教研活动，夯实校本研究。

本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以教学反思，交流研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评选交流，创设有利于教师教学研究的机制。用心开展网络教研，为教师间的资源共享努力搭建平台。通过校际联盟教研到达兄弟校间的共同提高。以课堂教学为主阵地，规范、导引教学研究。以教研室强调的学本课堂教学建议，促进教师转变教学行为，提高教学设计潜力，最大潜力提升教学效益。

(三)、密切联系教学实践，加强科研工作。

1、规范课题研究制度，按照实施方案的要求，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成状况等。

2、透过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。

3、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

三、配档 次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 时间 8.31 9.7 9.14 9.22 9.28 10.12 10.19 主题 学习学科课程标准 日清课堂问题清单研讨 徳融数理、知行合一德育模式探讨 传达市教研会会议精神 教研组长示范观摩课课例研讨 在学科教学中实施品质教育的探讨 学科课程整合与拓展 2

第八次 第九次 第十次 第十一次 第十二次 第十三次 第十四次 第十五次 第十六次 第十七次

10.26 11.2 11.9 11.16 11.23 11.30 12.7 12.14 12.21 12.28 学科教学特色研讨 小组合作策略探讨 期中阶段性测试质量分析 课例研讨 理论培训 校本阅读材料编写情况研讨 课例研讨 期末复习策略探讨 学科教学特色研讨 理论培训 3