体育教师素质测试题

体育教师素质测试题

1、新课程标准下，健康的含义？

不仅没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。 2、简述教师示范的基本要求？

在示范的过程中，要注意选择恰当的示范面。示范面包括正面、侧面、背面和镜面四个方位。一是示范要正确、规范。二是示范要选择恰当的位置。三是示范的次数、时机要恰当 3、浅谈情境教学法？

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感

4、体育健康课程学习内容划分为哪五个学习领域？ 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

5、试述篮球运球的教材重点、难点，教学方法，易犯错误及纠正方法？ 6、在新课程理念下，请设计一堂以跨越式跳高为内容的课堂教学 7、新理念下，你是如何理解“流水不腐，户枢不蠹，动也”

生命在于运动，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力。

8、体育与健康课程的基本理念是什么？

（一）坚持\"健康第一\"的指导思想，促进学生健康成长（二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识（三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位 （四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 9、体育活动后，消除疲劳的有效方法？

睡眠，温水浴与热敷，按摩，散步，听音乐，看电视，看表演，药物。 10、民族、民间和乡土体育项目有哪些特点？本市有哪些民间体育活动？ 它是我国传统的健身方法，是我国各族人民在长期的生活、劳动实践中创造和发展起来的，具有民族特点和风格，具有深厚的群众基础和浓郁的乡土气息。 包括：武术、跳绳、踢毽子、拔河等。

11、简述检查教师教案应从哪些方面着手？书写教案的基本要求有哪些？ 一、检查教案应从：

（一）、教学目标设计1．目标清楚、明白，具体便于师生操作。2．符合大纲、学科特点和学生实际。3．体现知识、能力、思想等几个方面。（二）、教学方法设计1．方法选择得当。（结合教材特点，学生教师实际，一法为主，多法配合，优化组合）2．运用现代教学手段恰当（三）、教学程序、环节设计1．教学思路清晰（有主线，内容系统，逻辑性强）2．以旧引新（寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程）3．突出重点（体现在目标制定和教学过程设计中）4．突破难点（体现在教材处理从具体到抽象，化难为易，以简代繁等方面）5．抓住关键（能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理）6．教学环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）7．教学环节中小步骤设计具体，清晰，便于操作。（四）、课时安排1．课时分配合理。2．有完整的章、节课堂教学小结。3．有辅导、答疑的问题与难点。4．与学生的有效沟通。5．有上课提问题的设置

二、编写教案的几点要求(一)课的任务要明确、具体。(二)教材选择要恰当。(三)教法可行,组织严密,教学步骤有条理。(四)教育和安全措施要落实(五)要有个别对待(教材、教法如何因人而异,使课上人人有所收获)。(六)要考虑讲解示范的时机、步骤、位置。(七)要明确学生做练习的队形、次数、时间和场地设备等。最好用文字或图形反映在教案中,尤其是新参加教学工作的教员,教案写得周密一些较好,以免临场忙乱,影响教学效果。 12、教师应具有怎么样的能力结构？ 13、教学过程的基本规律是什么？

1、教学过程是一种社会活动具有社会制约性 2、教学内容和教学过程的统一 3、体育教学过程是师生双方活动过程 4、体育教学教养性、发展性、教育性的统一 5、体育教学的学生身心发展制约性

14、做一名合格的教师应具备哪些条件？（业务素质、思想素质、身体素质、知识素养、师德）

15、学校体育活动形式有哪些？

体育课、课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛 16、体育与健康课程的主要功能有哪些？

增进身体健康；提高心理健康水平；增强社会适应能力；获得体育与健康知识和技能。

17、选择教学内容的基本要求有哪几点？

符合学生身心发展，年龄和性别特征；增进健康，实效性；激发学生兴趣，练习方式较活跃；科学性，合理性； 18、如何预防运动损伤？

加强安全教育，使师生在思想上引起重视；充分做好准备活动；合理组织教学训练比赛，加强安全措施；加强保护和自我保护；提高身体技术训练水平，全面发展各种身体素质，掌握正确运动技术；加强医务监督，掌握学生的健康状况，区别对待。

19、在《指导纲要》中，体育教学有哪些教学原则？

身心全面发展原则；自觉性原则；直观性原则；合理负荷原则；循序渐进原则；区别对待原则；巩固提高和相结合原则。 20．动作技能的形成规律是什么？

粗略地掌握动作；改进提高动作，巩固动作；运用自如的阶段 21、确定体育结构的理论依据是什么？

身体生理机能活动能力的变化规律为其科学依据（上升、稳定、下降）确定课的结构：准备--基本--结束

填空题目

１－１奥运会的会旗为白色的底色，无边，左至右为蓝黄黑绿红，含义是象征五大洲的团结。第二十九届奥运会将于2008年，在中国，北京市举行，题是同一世界，同意梦想。1894年法国教育家顾拜旦建议恢复奥林匹克运动会。宗旨：和平、竞争、友谊。

1、跑和走的区别在于，走是单脚支撑和双脚替换的位移，没有腾空阶段，跑则是单脚支撑、身体腾空、双脚支撑交替。

2、兴趣是学习的初始动机，也是有效学习的保证。

3、除不能用手外，可以用身体各个部位传球、接球、运球、踢球、抢截球的体育活动为足球运动，享有世界第一运动之美称。

4、排球运动是一项双方隔网相对，以手运用发、传、垫、扣等动作为主，进行隔网对抗的体育活动。

5、新课程标准下，体育教学强调以“健康第一”为指导思想，课程目标也是直指

学生整体身体素质水平的提高。

6、体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的运动兴趣是否提高，运动技能是否增强，身体机能状况是否得到改善等方面。

7、三级跳远：第一跳即单脚跳，第二跳即跨步跳，第三跳即跳跃，用单脚起跳，双脚落地。

8、发令员的位置选择应能看清所有运动员的起跑动作，使所有参赛运动员能清楚听到口令和枪声。使记时员能清楚看到发令员动作和烟屏。

9、示范的方向要注意示范面，示范面有正面示范、侧面示范、背面示范、镜面示范四种。

10、云动会竞赛组织方案包括参赛情况和场地器材设施、运动会的规模、裁判工作布置、经费预算、工作步骤。

11、抢篮板球是由抢占位置、起跳动作、空中抢球动作、获球后动作四个环节组成。

12、教育的直观手段有实物直观、图象直观、模型直观三种。

13、我国新时期的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务为人民服务，必须与生产劳动社会实践相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

14、教师是教育工作的组织者、执行者，在教育过程中起主导作用。 15、思维的基本形式是概念、想象和创造性思维。 16、记忆过程的中心环节是保持，它的反面是遗忘。

17、体育与健康课程学习内容划分为（五个目标领域）运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，五个领域的划分真正体现了体育与健康课程性质和“健康第一”的指导思想。

18、用体育和营养手段来控制体重具体的方法有控制饮食、增加体育锻炼、行为调整、药物治疗。

19、初中心率随着年龄的递增而减少，初中生心率一般每分钟80次左右。 20、教案是备课的结晶，是体育课必备的基本依据，也是检查课与评课的内容和依据之一。

21、学生的健康包括身体健康、心理健康、社会适应能力的发展。

22、参加体育锻炼时要注意安全，一般要做到体育锻炼前要做准备活动体育锻炼结束时要做放松活动。

23、田径运动包括走、跑、跳跃、投掷等项目，根据各项目特点又分为田赛和径

赛两大类。

24、铅球投掷区直径为2.135米，角度为40度。

25、经常进行体育锻炼，可以使呼吸肌的增强，胸廓运动的幅度增大，从而改善呼吸系统机能。

26、跨栏跑上栏时，前面的腿为摆动腿，后面蹬离地面的腿称之为起跨腿。跨栏步技术包括起跳攻栏和腾空过栏

27、投掷时，器械飞行的远度主要取决于器械出手的初速度、角度。 28、少年儿童生长发育的速度是波浪式的，既有连续性，又有阶段性。 29、人体营养具有构成构成机体、供给热能和调节生理功能的作用。 30、决定跑速的因素主要是步长和步频。

31、1917年毛同志在《体育之研究》中写道：体者，为知识之载而为道德之寓者也。

32、支撑跳跃的技术可分助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地等7个阶段。

33、排球网为黑色，长9.50米，宽1米，球网架设在中线上空，高度为男子2.43米，女子2.24米。

34、人体所需的营养素有糖、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质、水六类。 35、根据《课程标准》的规定，在身体健康学习领域中，学生需要发展的体能包括速度、反应灵敏、协调、力量平衡、心肺耐力、有氧耐力、肌肉力量和肌肉耐力、身体成分等。

36、体育与健康课程的管理实行国家、地方、学校三级课程管理

37、体育与健康课程的目标体系共三级：课程目标、领域目标、水平目标。 38、体育教学体系包括四大类要素：教师、学生、教材、和媒介传播。 39、体育教材排列方式主要有直线式、螺旋式、混合式三种。

40、体育教学的一般方法有指导法、训练法、讲解和示范、完整与分解法、重复练习法、循环练习法、条件练习法等

41、各地各校要因地制宜地开展课外活动，保证学生每天1小时体育活动的时间。 42、排球运动中，正面双手传球的手型为，双手成半球形，大拇指成一字形，食指成八字。排球技术包括：垫球、传球、扣球、发球、拦网。

43、扣球是排球比赛中最有效的方法，正面扣球是常用的方法，其中步骤是：助跑、起跳、挥臂击球、落地缓冲。

44、最早的田径比赛是公元全776年在希腊雅典奥林匹亚村举行。

45、在中长距离跑时，跑一程后会出现呼吸急促，头晕乏力的感觉，以至产生不愿跑下去的念头，这是正常的生理现象，称为极点。 46、田径竞赛规定分道宽为1.22或1.25米

47、女子100米栏起跑线到第一栏的距离为13米，栏间距为8.50米 48、小型体育比赛的办法有淘汰制、循环制和混合制三种。 49、呼吸系统包括：口、咽、鼻、气管、支气管、肺 50、篮球的进攻技术分：投篮、传接球、运球、持球突破 51、球类运动的主要特点：集体性、对抗性、综合性、娱乐性。 52、现代篮球运动自1891年起源于美国，马萨诸塞州 2006年体育中级评审试卷

1、体育课程总目标？ 2、教师的专业素质？ 3、写课题方案有哪些方面？ 4、5人单循环编排？