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九年级语文下册第五单元9一个人需要多少土地备课全方案北师大版.

2022-02-28 来源:华拓网
《一个人需要多少土地》备课全方案

新课导入

如果有人问你,“一个人需要多少土地?”你当然会说,越多越好。是啊,人,最难满足的就是欲望。“欲壑难填”,“得陇望蜀”,当巨大的物质诱惑摆在面前的时候,有多少人能够适可而止呢?《红楼梦》中的一副对联说得好:“身后有余忘缩手,眼前无路想回头”,一个人时刻都要懂得控制自己的欲望,才不会被欲望所淹没。读了本课,你就会更深地懂得这个道理。 积累整合 字词积累

1.易读错的字音

雇(gù) 广袤(mào) 罂粟花(yīng) 熠熠发光(yì) 荆棘(jí) 积攒(zǎn) 灼疼......(zhuï) 敦促(dūn) 陌生(mî) 辗转(zhǎn) 贫瘠(jí) 贪婪(lán) 咫尺 (zhǐ) ......

2.多音字

chân(称心) chù(到处) lēi(勒紧) zhuǎn(转告) 称 处 勒

chēng(称呼) chǔ(处女) lâ(勒石) 转 zhuàn(转动) zhuǎi(转文) 3.形近字

喘chuǎn(喘气) 勒lâ(勒令) 燥zào(干燥) 惴zhuì(惴惴不安) 靳Jìn(姓靳) 躁zào(急躁) 4.词语释义

集思广益:集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见,做到最好。 辗转反侧:形容心中有事,躺在床上翻来覆去不能入睡。 咫尺之遥:比喻距离很近。 与众不同:跟别人不一样。 自言自语:自己对自己说话。 贫瘠:(土地)薄,不肥沃。 广袤:广阔,宽广。 诱惑:吸引,招引。

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熠熠:形容闪光发亮。 贪婪:贪得无厌(含贬义)。 灼:火烧,火烫。 敦促:恳切地催促。 作者介绍

列夫·托尔斯泰,俄国伟大的作家。出身贵族,自幼受到良好的教育。1851年在高加索从军,参加塞瓦斯托波尔战役,后写成《塞瓦斯托波尔故事》。同一时期还创作自传体三部曲《童年》《少年》《青年》和《一个地主的早晨》等,引起文坛的广泛瞩目。

在创作上,托尔斯泰最著名的作品是长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》。这些作品中融入了作者对俄国社会的思考和认识,真实地描绘了俄国动荡的历史进程,列宁称他的作品是“俄国革命的镜子”。 背景资料

列夫·托尔斯泰生活的时代,社会上一些人成为拜金主义者。他们穷奢极欲,贪得无厌,社会风气与日俱下。为此,列夫·托尔斯泰写了这篇小说,讽刺、批判那些贪得无厌的人。 主题总结

小说通过对帕霍姆为拥有更多土地而累死的叙述,批判、嘲讽了贪得无厌的人。 结构图解

问题探究

1.为什么我们对文章主人公的贪婪不感到厌烦?

这是因为作者总是采取不同方式,从不同角度对主人公的贪婪进行刻画。

2.文章中有一个情节:“他正准备停下脚步,却突然听到巴什基尔人仍在对着他呼喊。”作者这样设计的意图是什么?

巴什基尔人的呼唤,是梦想的呼唤,是欲望的呼唤,更突出了帕霍姆的内心世界。帕霍姆的最后一搏,加深了文章的悲剧色彩。 写作特色 技法运用

(1)成功地运用心理描写,刻画人物性格特征。

文章多处成功地运用了心理描写,如第三次买地前夜以及圈地时帕霍姆的心理活动,用

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自言自语的方式呈现。这些心理描写最能展现人物的内心世界。

(2)内容环环相扣,结构层层递进。

全文围绕帕霍姆的贪婪,展开故事情节。上一个故事往往是下一个故事的铺垫,这就使内容层层推进。

(3)平实的叙述不乏细腻的文笔。

全篇都在讲述帕霍姆对土地的狂热追求,但某些地方的细腻描写让人感受到列夫·托尔斯泰的大家风范。如帕霍姆认为自己可能在太阳落山之前回不去的恐惧心理。“喘不上气来了”,他的“双唇都干裂了”,“胸部急促地起伏着,就像铁匠的风箱”,他的双腿“不听使唤”等等,都比较形象。

(4)寓意深刻的结尾。

文章的结尾,作者并没有点明自己要表达的主旨,但“帕霍姆最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块”,与前文形成鲜明对比,主题也就不言而喻了。

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