小班教案小兔逛超市

小班教案小兔逛超市

活动目标：

1. 学习将物品按不同特征及用途进行归类；发展幼儿按数取物的能力。

2. 在活动中学会有条理的收拾、整理物品，养成学会整理的好习惯。

3. 在活动中体验帮助他人的乐趣。 活动准备：

1. 知识经验准备：幼儿有按标记或用途分类的基础 2. 教学准备:

.桃子、苹果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽车、洋娃娃、动物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡萝卜、黄瓜、青椒、西红柿的模型多个，以及具有明显不同的大小区别 .小兔子头饰5个，小篮子一个，小白兔挂图一张，玩具区、水果区、蔬菜区的图示卡片各一张。《小白兔》儿歌

活动过程： 1 导入

教师：小朋友们，你们看这是谁来啦？

1.今天，兔子妈妈给了小白兔一个清单，让她去超市买一些东西回家，

可是小白兔一个人的力量太小了，需要大家的帮忙，

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你们愿意帮助她吗？

2.那让我们先看看超市里有什么吧。出示物品，让幼儿说出物体的特征。例如：又大又圆的西瓜，又细又长的黄瓜等。

引导幼儿按照货架上的提示对物品的种类进行分类 小朋友们，你们看，超市里面的商品摆放的太乱啦，我们先帮助售货阿姨把货物放到属于他的地方去好吗？不过售货阿姨有一个小要求：要按架子上的图示将物品进行归类。还要注意按照物品的大小按从小大大的顺序排列。 帮小兔购物：小朋友们你们看，超市里的物品被你们摆放的好整齐呀，现在

就让我们看看兔妈妈让小兔买东西的清单吧。有两个大苹果，一串香蕉，3个胡萝卜，4把青菜。哪个小朋友愿意帮助小白兔呢？请小朋友将兔妈妈需要的物品放到小篮子里。教师一边说，幼儿进行操作。

游戏：小朋友们，小白兔成功的帮兔妈妈买了好多东西，他为了感谢大家的

帮助，决定教小朋友一首儿歌，叫做《小白兔》儿歌。教师带领幼儿唱小白兔儿歌，学习小白兔蹦蹦跳跳。 活动结束.小朋友们，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因为有了小朋友

的帮助非常开心，你们开心吗。在今后呢我们要乐于

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帮助有困难的人，让大家每天都很开心，好不好。 中班教育活动内容安排 主题一：我长大了 一、主题目标：

1、知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己

能做的事情，如认真洗脸、吸收、刷牙，会安静进餐，保持餐桌、服装整洁，做好值日生、包干区劳动、乐意为集体服务，能大小便自理等。

2、有兴趣参加多种学习活动，学习时能认真专心、动脑筋、乐于动手。有

主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，与朋友合作，学习与人交往的正确方法。 3、体验与朋友交往、合作、分享的快乐。 4、在日常活动中会用普通话与同伴交流，能集中注意力倾听别人说话。

5、游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。 三、环境与资源

1、布置墙饰“我长大了”或“我升中班了”。让幼儿通过照片、绘画表现

自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。

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2、教师要充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创

设，如讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。 3、班内设立“小不点聊天室”。创设条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进 朋友间的情感交流。

4、鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带入幼儿园，放置在活动室的一角，

体验与同伴分享的快乐。

5、与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设一个独立

自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。

6、美工区：提供剪刀、废旧彩纸、水粉颜料、瓷砖等材料进行绘画练习。

7、 布置自然角：饲养金鱼、乌龟等小动物，还可养几笼小鸟。

8、建筑区：引导幼儿建构“我们的幼儿园”，提供塑料结构玩具，插花、 草、装扮幼儿园。 四、指导要点：

1、教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励

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幼儿积极探索、实践。

让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成就，从而增进自我意识的发展。

2、结合幼儿对自己身体一些部位的认识，教师要在日常生活中，潜移默化

地培养幼儿自我保护的意识和能力。

3、经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面会有一些不适应，所以教

师要关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适应中班的生活。 4、开学初教师要有目的地与一些幼儿家长联系或家访，了解幼儿健康、情

绪等多方面情况，如果有新生插班，可安排“欢迎新朋友”的活动，帮助幼儿适应新环境。 主题二：祖国妈妈过生日 一、主题目标：

1、知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。

2、用多种形式表现自己对国庆节的感受，表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。如讲述节日的见闻，会用

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多种方法做装饰物，装饰活动室和建筑物等。

3能大方的在同学面前说话，较连贯的表达自己的意思。

4、初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲的进行曲风格；初步学习在集体舞中交换新舞伴。能用动作表现音乐的不同。

5、初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家。 6、能连续在宽20厘米，高25—30厘米的平衡板上走。

7、能听前、间奏，用自然的声音演唱并整齐地开始和结束。

8、认识半圆和椭圆，学习圆和正方形的四等分。 9、学习按一、二、一的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。

10、色彩间隔排列的方法做装饰物，装饰教室和积木区的建筑物等。

11、努力做到较快入睡，醒后能安静地休息，不挑食，不乱扔残渣。

1、请家长与幼儿共同搜集与本主题有关的资料。如：介绍各地特产和风光的明信片。

2、用幼儿搜集的特产在教室里布置“祖国特产”的展览。活动室的墙面上贴上中国地图，引导幼儿在地图上贴

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上城市、特产、风景的标记。

3、国庆前后，广场、商店、街道到处都呈现出节日的欢乐气氛，教师可有目的地带领幼儿走出幼儿园，去感受国庆节日的气氛；也可建议家长带孩子去逛一逛节日的公园，看一看节日的夜景。

4、准备有关的录象，如：升旗仪式、民族节日等。 四、指导要点

1、本主题分为两周：第一周教师可带领幼儿共同搜集反映祖国地大物博、美丽富饶等的有关资料，让幼儿从各个侧面、多种渠道了解我们的祖国。第二周可以带领幼儿参与各种庆祝活动，特别是参与社区活动。

2、为了使主题开展的更加活跃，在主题进行之前，教师可以对本班的幼儿进行摸底，了解他们去过哪些地方，对这些地方了解多少，还想去哪些地方。

3、本主题中，可以渗透一些节日期间的安全教育，如：让幼儿知道上街要

跟着家长，以免走丢。在可以燃放鞭炮、烟火的地区，要注意保护自己的眼睛和耳朵。

4、在本主题进行的过程中，如果正值中秋时节，教师可在主题中增加一些与中秋有关的活动，如：做月饼、唱中秋的歌、听中秋的故事。

5、这一阶段要继续加强幼儿做值日生的习惯培养，

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让幼儿坚持做力所能及的事情。引导幼儿尊敬老人，在重阳节的时候，向家长的老人表示祝贺，并鼓励孩子平时多为老人做事。

主题三：秋天的画报 一、主题目标：

1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋季的美，会连贯描述秋天景色的变化，会用多种自然材料表现秋季特征，进行创造性造型活动。

2、喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极的参加文学活动，知道文学作品的语言与日常生活语言的不同，进一步感受文学作品的语言美。

3、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温，自己增减衣服。

4、喜欢做器械操，动作到位、有力，能协调的跳、钻和爬。

5、乐于参加远足、美工、种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。

1、和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。设立“秋天小问号”信箱，举办“秋天的花园”照片展览，在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等，设置一些活动区域。 2、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外，去观察、体验、探究，感受秋天的变化。为幼儿提供广阔的自

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然环境，多让他们在大自然中学习、探索。

3、争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜集、捉秋虫及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。

4、家长园地：更换主题目标及主要活动安排，出“家长园地”墙报，反应对秋天的认识。 四、指导要点

1、感知秋天，最好的办法就是让幼儿到大自然中去，领略秋天的美景，寻找捕捉秋天的变化。不仅如此，更要鼓励幼儿用多种方式加以表达表现，如美工、 小班数学教案:《了不起的圆》 教师:杨根华日期:2012、11、16 活动目标：

1、认识圆形，能区分圆形与其它形状； 2、能举出生活中的圆形物体； 3、能初步了解圆形在生活中的用途。 活动准备：

1、五张画有圆形的纸；一张画三角形的纸，一张画正方形的纸。

2、小羊、小鸡、小熊、小猫、小狗、小兔头饰各一个。

3、轮胎、呼拉圈、镜子、足球、碟片各一。

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活动过程：

1、 认识圆形：出示画有圆形的纸，幼儿观察。 教师：这是什么啊？幼儿答。

教师：对了，有的小朋友说是圆圈圈。今天我们就是讲这个圆。它叫圆形，跟老师念：圆形。它长得圆乎乎的，没有角，没有边，像圆圆的饼干，也像圆圆的太阳，也像圆圆的皮球。

2、 区分圆形与正方形、三角形：同时出示正方形、三角形、 圆形，让幼儿观察并区分是否是圆形。 3、 画圆形：幼儿伸出右手在空中画圆：跟着老师先确定一个 起点，向左转圆圆地转向右边再回到起点，就像圆圆的太阳升起在天空，也像圆圆的足球放在地上。 4、 导入故事讲述：我们认识了圆、区分了圆、也画了圆，小

朋友们知道圆在生活中的用途吗？请听故事：《小羊卖圆》。请五位幼儿协助老师讲述故事。

5、 听了故事，小朋友们也看到了生活中的圆的应用，那你们 还能不能找出其它的圆形物体呢？幼儿举手回答。教师记录。

6、 结束部分：游戏《拉个圆圈走一走》。 教师：小朋友们认识了圆形，那我们现在用小手来做个大圆圈好不好？开始游戏。

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活动延伸：

让幼儿回家同家长一起找家中的圆形物品，加深对圆形的认识。 附： 《小羊卖圆》

我是谁？今天我不是老师，我是卖东西的售货员。 我请五个小朋友来买东西好不好？

小羊是百货公司的售货员，可聪明了。这一天来了五位奇怪的买 主，他们手上都拿着一张画有圆形的纸，你们这是要买什么啊？别着 急，一个一个来。“小鸡，你要买什么啊？”小鸡说：“我爸爸刚买了 一辆新车，可还没开多久，车上四个圆圈中的一个就被钉子扎坏了。 爸爸叫我赶快买个回去。”小羊想了想，拿出一个轮胎给小鸡，“是它 吗？”“是的，谢谢你。”小鸡付了钱，高兴地走了。 “小熊，你买什么呢？”售货员小羊问。小熊说：“这阵子我吃 得太多，身体都胖得快走不动了，妈妈叫我来买个圈圈回家转，她说 这样可以减肥。”小羊微笑着递给小熊一个呼拉圈，“对吗？”小熊说： “就是它。”小熊开心地付完钱走了。

“小猫，你有什么需要呢？”售货员小羊问。小猫说：“我早上 洗脸梳头的时候总弄不好，因为我看不到自己，所以总让人笑话。我 要买个看得到自己的圈圈。”小羊顺手递了个镜子给小猫，“拿去看 看。”小猫看了看镜中的自己，付了钱，得意地走了。

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“小狗，该你了。”售货员小羊说。小狗说：“我爸爸给我新买了 一双球鞋，就差一个圈圈来踢了。我可是很棒的球员哦。”小羊想了 想，拿了个足球给小狗，小狗付了钱，蹦蹦跳跳地走了。

“小兔，现在到你了。”售货员小羊说。“我妈妈新买了一个DVD， 就等一个圆圈圈，我就可以看动画片了。”售货员小羊想

了想，递给小兔一个动画碟片，“喜欢吗？”“好吧，就是它，谢谢你。” 小兔付完钱也高兴地走了。 小羊卖完这些东西想，这真是愉快的一天。

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