早教领域教案

设计思路：

在一日生活中发现，幼儿喜欢户外活动精力充沛，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提醒，根据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。

本次活动分成三个环节：第一环节通过说道说道自己的`体会后，引起幼儿找寻凉爽的心愿;第二环节幼儿至户外一起打听一打听凉爽的地方，用照相机记录下孩子找寻的结果，为第三环节服务;最后一个环节把孩子们找出的地方展开互动交流，便利以后活动中回去运用。 活动目标：

1、通过户外找寻凉爽的地方，体验打听凉爽活动的欢乐。 2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。 活动准备工作：

带好照相机，以照片的形式记录幼儿寻找的过程。 活动过程：

一、说一说――引发找凉快的愿望 1、夏天至了，我们运动不好以后冷不冷? 2、那有什么办法可以让我们凉快点呢? 预设：A可以用手扇一扇。 B可以吃冷饮、吃西瓜。 C可以躲藏在树底下玩耍。

回应：A恩，扇一扇就可以有……(风)。(让幼儿自行填充完成对话。)

B就是个不好办法，家里热的话可以试试看，那学校里必须怎么打听凉爽呢?稳步动动大脑筋。

C你想的办法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。

3、小结：冷了可以洗澡、示意、歇息，我们还可以打听个凉爽的地方歇息。 二、找一找――去户外寻找凉快的地方

1、那么哪里歇息、运动才凉爽呢?我们一起去找打听吧。 2、教师带领幼儿一起去户外寻找。 当幼儿找出后，为其捕捉到照片。

三、我找到了――幼儿交流介绍自己找到的地方

1、刚才好多朋友都找出了凉爽的地方，我们一起来看一看吧。 2、教师逐张出示照片

这就是谁找出的?这就是什么地方?

3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒服。